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千羽小說 > 都市言情 > 都市之風(fēng)流醫(yī)仙 > 貓的旅館APP 第81節(jié)
  “小天,這周你的手型問題有一定的改善,不過還是不夠,你瞧,當(dāng)你彈難度比較低的一些音階的時(shí)候,手型還保持得比較好,但是跨度稍微大一點(diǎn)的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)手型塌陷的問題。”

  周言天有些窘迫地?fù)蠐项^。

  “沒有關(guān)系,手型問題是很多初學(xué)者的通病,你不用有壓力,只要在之后的練習(xí)中再多加進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí),會(huì)慢慢糾正過來的!

  周言天嘆口氣:“哎……還要練習(xí)基礎(chǔ)啊……”

  看到這里,網(wǎng)友們樂了。

  “哈哈哈,這小男孩有意思!”

  “我仿佛看見了我自己……”

  “超級(jí)有代入感了,我也覺得學(xué)鋼琴基礎(chǔ)練習(xí)實(shí)在是太枯燥了!

  “學(xué)過十年鋼琴,每天還要練兩小時(shí)練習(xí)曲的人路過……”

  “啊啊啊,鋼琴怎么這么難……”

  季侑宇也看到周言天有些泄氣,又為他彈了一段他最喜歡的方糖組合的歌。

  “加油,等你把手型問題解決了,我就開始教你這首!

  “!這是方糖組合的新歌《大家一起來跳舞》,這也是能用鋼琴彈的?”

  “是的。是不是很好聽啊?”

  “嗯!”

  “那就加油吧!

  周言天又練習(xí)了一遍,這遍他特地注意了手型的問題,很顯然這一遍他的進(jìn)步就比較明顯了。

  “嗚嗚,季老師真的好好……”

  “季大神這么溫柔,圈粉了!”

  “我小時(shí)候的鋼琴老師彈不好是要罵人的,甚至還體罰,哎……童年陰影了屬實(shí)是!

  “我的鋼琴老師要是能用我喜歡的愛豆的歌來引導(dǎo)我的話,我也不至于半途而廢了!

  “這個(gè)方法好好!我回頭就這么教我女兒!”

  周言天彈完之后,很快便輪到大家翹首期盼的夏安安彈奏的部分。

  明明只是一個(gè)剛開始學(xué)了兩周鋼琴的小女孩,卻吸引了大量的觀眾。

  “快來了快來了!”

  “小神童要開始她的表演了!”

  “哎呀,你們不要這樣,會(huì)給孩子壓力的!

  “對(duì)對(duì)對(duì),咱們克制一點(diǎn)!

  “可是還是忍不住期待啊,總覺得她這周還是會(huì)有什么讓人意想不到的驚喜!

  “是呢是呢,就是忍不住會(huì)想,她這周又會(huì)給人什么驚喜,這就是養(yǎng)成系的感覺對(duì)不對(duì)?”

  “第一次來,還不是很了解,真有你們說的那么神嗎?懷疑!

  “害,再厲害也不就是個(gè)小孩,還是個(gè)初學(xué),能好到哪去?”

  夏安安坐到鋼琴前,依舊是閉著眼睛想了一會(huì)。

  “蓄力了!”

  “來了來了,技能前搖!

  “cd正在讀秒……”

  “起范了起范了!”

  “哇,很有大佬的感覺了……”

  夏安安把手放在琴鍵上,開始彈奏起來。

  她彈的曲子要比周言天的簡單,速度也不快,不過她的手型要比周言天的標(biāo)準(zhǔn)。

  一首簡短的練習(xí)曲彈完,彈幕還沒什么反應(yīng),季侑宇卻似乎發(fā)現(xiàn)了什么秘密一般。

  “安安,你這個(gè)速度……”

  他掃了眼琴譜,上面標(biāo)注了1=76的字樣,這是琴譜標(biāo)注彈奏速度的標(biāo)記,他作為鋼琴家,自然也是從小接受過非常嚴(yán)格的訓(xùn)練的,這個(gè)速度他很熟,如果他的判斷沒有出錯(cuò)的話,安安應(yīng)該完全按照琴譜上標(biāo)注的速度來彈的。

  為了驗(yàn)證這個(gè)想法,季侑宇去翻出了自己多年不曾使用的節(jié)拍器,將節(jié)拍器調(diào)到了76的速度上。

  “噠噠噠噠……”節(jié)拍器開始根據(jù)設(shè)置發(fā)出這樣的節(jié)奏。

  “安安,你再彈一遍。”

  夏安安又停下來想了想,然后手指再度放在琴鍵上,一絲不茍地再次彈了一遍。

  “我去!”

  “。。 

  “哇塞!”

  “厲害了,這是真大神!”

  “等等,你們?cè)谡f什么?”

  “我怎么沒看懂啊這段。”

  “啥意思?”

  “啊啊啊啊,這個(gè)小朋友真的是天才,她是怎么做到的?”

  “一頭霧水,我也沒看明白,看明白的大佬們能不能透露一下,你們到底在聊啥?”

  周言天也沒看明白,節(jié)拍器他家也有,之前那個(gè)鋼琴老師也讓他跟著節(jié)拍器練過,這是季大神此時(shí)的表情為什么有些興奮呢?

  夏安安談完以后,季侑宇問道:“安安,你平時(shí)練琴的時(shí)候有沒有用過節(jié)拍器?”

  這題周言天會(huì)搶答了:“季老師,安安在我家練習(xí)的時(shí)候是沒有用節(jié)拍器的!

  季侑宇這就有些意外了,她沒用節(jié)拍器怎么可能彈奏的速度跟樂譜上要求的一模一樣?

  夏安安也搖搖頭。

  她沒用過節(jié)拍器這種東西。

  “那你是怎么知道這首曲子的速度呢?”

  要說她能無師自通那是不可能的,前兩節(jié)課,季侑宇都沒有教任何樂理方面的知識(shí),就連識(shí)譜都沒有教過。

  因?yàn)樗r(shí)候剛開始學(xué)鋼琴的時(shí)候就差點(diǎn)被復(fù)雜的樂理搞崩潰過。

  所以他前兩節(jié)課先讓兩個(gè)孩子對(duì)鋼琴產(chǎn)生興趣,之后,再慢慢教那些枯燥的東西。

  只是沒想到,他都還沒教呢,夏安安就已經(jīng)涉及到這塊了。

  夏安安想了想,說道:“看……視頻!

  季侑宇把手機(jī)給她,讓她找找她都看什么視頻了。

  夏安安低著頭搜索了一小會(huì),就把手機(jī)遞給季侑宇,他拿著一看,這是一個(gè)示范視頻,夏安安竟然在網(wǎng)上找到了一個(gè)示范演奏這首練習(xí)曲的視頻,恰好示范的這位up主也是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù),在處理上比較注意細(xì)節(jié),甚至拿出節(jié)拍器,調(diào)到了76的速度開始演奏。

  季侑宇:“所以,你看到這個(gè)視頻,是按照這個(gè)視頻的速度來演奏的?”

  夏安安點(diǎn)點(diǎn)頭。

  周言天這下才明白兩人聊的內(nèi)容:“安安,可是你在我家的時(shí)候沒有看這個(gè)視頻啊?”

  夏安安:“在家!

  季侑宇、周言天,包括直播間的粉絲們都紛紛沉默了。

  季侑宇表示自己服了,夏安安的耳朵好他是知道的,上節(jié)課她便一聽就學(xué)會(huì)了一首簡單的曲子,可是他沒想到的是,她不僅聽力好,記性也很好,聽過的曲子竟然還能記得演奏速度這種普通小朋友很難在意的點(diǎn)。

  “安安,你彈得很好,上周給你布置的作業(yè)你非常認(rèn)真地練習(xí)過了,老師覺得你練習(xí)的非常到位,以后希望你能堅(jiān)持!奔举в钫f道。

  此時(shí)直播間再度炸鍋。

  “厲害了!朋友們,知道什么是天才嗎,這就是!”

  “這才是剛接觸鋼琴啊……就知道節(jié)奏了。”

  “天啊,只是在家看過視頻而已,就能這么精準(zhǔn)地彈奏出來,這位小朋友是人工ai嗎?”

  “我也覺得好不可思議,簡直就是設(shè)定的程序一樣,不瞞你們說,我甚至拿出了我的節(jié)拍器核對(duì)過,真的速度完全一樣!”

  “嗚嗚嗚,為什么我不知道……同樣是初學(xué)者,我連節(jié)拍器都還沒買呢。”

  “小師姐好厲害!今天也是被小師姐圈粉的一天!”

  “我汪嘰一聲就哭出來了,媽媽我又被一個(gè)小朋友按在地上摩擦了……”

  最初的感慨之后,季侑宇繼續(xù)往下教。

  “接下來我們來看下一首。今天我要教你們最基礎(chǔ)的識(shí)譜,你們面前的這個(gè)譜子叫做五線譜,我們只有認(rèn)識(shí)了五線譜,才能通過看譜學(xué)會(huì)更多的曲子。安安,你的耳朵好,聽力好,可是如果遇到稍微復(fù)雜一點(diǎn)的曲子,就有可能出現(xiàn)記錯(cuò)的情況,這個(gè)時(shí)候我們就需要看五線譜了。你們面前的這個(gè)譜子便是五線譜中的高音譜表!

  “之前你們練習(xí)的音階是哆瑞咪發(fā)嗦啦西,在樂譜上的位置……”季侑宇說到這里,看向周言天:“小天,你之前學(xué)過一些,你還記得高音譜表上的哆在什么位置嗎?”

  周言天撓撓頭,識(shí)譜是他最煩的事情,那密密麻麻的符號(hào)在他眼中看來就跟天書一般。

  不過這個(gè)最基礎(chǔ)的問題,他稍微想一想還是能想到答案的,他剛要回答“下加一線”的時(shí)候,便看見夏安安的手已經(jīng)指在了樂譜上。

  周言天瞪大眼睛:“老師……安安她知道答案。”

  這下,季侑宇又驚了:“安安,這識(shí)譜的知識(shí)你也提前在視頻網(wǎng)上看過嗎?”

  這時(shí),彈幕全部飄過清一色的內(nèi)容。

  “哈哈哈哈哈!”

  “哈哈哈哈哈哈哈!”

  “同情一秒季大神,他此時(shí)內(nèi)心是凌亂的!

  “沒教過的內(nèi)容,收來的小徒弟竟然學(xué)會(huì)搶答了!”

  “此時(shí)季大神是崩潰的,他表示我的學(xué)生能不能配合一點(diǎn),假裝不懂的樣子,你們這樣我很沒面子的!”

  “不對(duì)啊,這個(gè)小朋友怎么會(huì)的?看視頻還能看會(huì)這個(gè)?”