靈瓊打著哈欠進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室一個(gè)玩家都沒有。
“……”
她來(lái)早了？
不能夠��！
昨晚她抓喬心浪費(fèi)不少時(shí)間，后來(lái)又在喬心的‘幫助’下，把男生宿舍樓里的鄰居們都拜訪了一下。
她還沒睡多久起床鈴就響了，踩著鈴到教室，結(jié)果居然沒人？
靈瓊退出教室看看，確定是這間教室，沒走錯(cuò)門，怎么一個(gè)玩家都沒有？
總不能……全軍覆沒了吧？！
靈瓊正疑惑，上課鈴響了。
靈瓊正猶豫要不要進(jìn)去，樓道一陣凌亂的腳步，這么大的動(dòng)靜，肯定不是那些走路沒聲的土著學(xué)生。
玩家們一窩蜂沖上來(lái)，見靈瓊站在門口，紛紛急剎車。
后面的來(lái)不及，撞到前面的人，造成了人型車禍現(xiàn)場(chǎng)。
“你們玩什么呢？”靈瓊挑眉。
好一會(huì)兒，前頭的一個(gè)玩家出聲：“你不是說(shuō)那個(gè)校醫(yī)有問(wèn)題嗎？我們?cè)缟先フ宜�。�?br />
靈瓊：“這么多人？”
“……一起行動(dòng)安全�！蓖婕易笥铱纯矗呃壬弦呀�(jīng)沒學(xué)生，他快速道：“我們發(fā)現(xiàn)老師們的任務(wù)是殺了我們�！�
人多力量大。
現(xiàn)在還有虎視眈眈的老師隊(duì)伍玩家，當(dāng)然是一起行動(dòng)最好了。
他們可不是那些菜鳥，生存面前，什么事都不重要。
靈瓊唇角微勾：“還不算蠢。”很多玩家就是不夠團(tuán)結(jié)，本不用死，自己作死害死自己。
這個(gè)游戲最喜歡看見的就是玩家相互猜忌，內(nèi)部分化。
“先進(jìn)教室吧，下課說(shuō)�！�
有老師已經(jīng)出現(xiàn)在走廊上，再不進(jìn)教室倒霉的可就是他們。
熬過(guò)一節(jié)課，老師一走，玩家立即聚集在一起。
靈瓊難得主動(dòng)過(guò)去問(wèn)他們從校醫(yī)那里問(wèn)出了什么。
他們從靈瓊那里知道可以從窗戶下樓，所以大早就去了。
本來(lái)也想叫靈瓊，結(jié)果敲門半天，她都沒開門，最后只能他們自己去。
去的路上遇見了鬼打墻，好在惡靈實(shí)力不夠，加上他們?nèi)硕�，只是受了點(diǎn)傷和驚嚇，安全抵達(dá)校醫(yī)室。
他們一群人沖進(jìn)去，把校醫(yī)都給嚇到了。
等被他們抓住，校醫(yī)才想到反抗。
可是校醫(yī)勢(shì)單力薄，哪里是這么多玩家的對(duì)手。
“那些維生素，你知道是什么嗎？”主講的玩家特意問(wèn)靈瓊。
其他玩家都知道了，只有靈瓊不知道，講故事就得有人附和才有意思。
“不知道�！膘`瓊倒是配合。
主講玩家立即來(lái)勁，“居然是所謂的聰明藥，就是吃了能變聰明的那種！你敢信？”
靈瓊：“……”
這個(gè)學(xué)校對(duì)學(xué)生的成績(jī)很看重，成績(jī)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一切。
他們可以不分日夜地學(xué)習(xí)，就為考出一個(gè)好成績(jī)。
為了好成績(jī)，一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，就想另辟蹊徑。
校醫(yī)就做起來(lái)這行生意。
生意還很好。
他們還找到一本記錄本，里面密密麻麻地記錄著學(xué)生的名字，都是在他那里買過(guò)藥的學(xué)生。
“我覺得那藥肯定有問(wèn)題，把這些學(xué)生都吃傻了。”
“我也覺得很有可能，這些學(xué)生變成這個(gè)樣子，說(shuō)不定就是因?yàn)槌粤四切┧帲诂F(xiàn)實(shí)世界里，不就有人賣這個(gè)……結(jié)果把人吃死的新聞。”
靈瓊撐著下巴，“你們拿到那個(gè)藥了嗎？”
“拿了一些。”
靈瓊直接伸手要：“給我。”
“你要這個(gè)干嗎？”玩家不解。
靈瓊深沉臉：“做善事�！�
“？？？”
“校醫(yī)那里肯定還有，你們把他弄死了？”
“沒……沒呢�！�
靈瓊滿意地點(diǎn)頭：“那就好，午休的時(shí)候去把所有的藥都拿來(lái)。”
玩家：“？？？”
玩家們雖然不解，但他們也沒反駁。
他們或許自己都沒發(fā)現(xiàn)，他們下意識(shí)聽從靈瓊的話。
……
……
[期中檢測(cè)]
靈瓊吃完午飯回來(lái)，就看見黑板上出現(xiàn)的這幾個(gè)字。
先回來(lái)的玩家也正圍著黑板，神色凝重，“怎么又是期中檢測(cè)？我們進(jìn)游戲的時(shí)候不是才期中檢測(cè)過(guò)？而且現(xiàn)在是八月，期什么中？”
“這應(yīng)該是個(gè)線索吧。”
靈瓊望著那幾個(gè)字，第一次出現(xiàn)的時(shí)候，大家還沒弄清楚到底什么時(shí)間線。
現(xiàn)在第二次出現(xiàn)，這肯定是個(gè)線索。
今天早上她來(lái)的時(shí)候，公告欄上也沒看見張貼的名次榜單了。
如果真的是按照榜單死人……
下午果然是考試。
監(jiān)考老師還是岑棲野。
靈瓊拿到的試卷依舊是岑棲野填好的，不過(guò)這次的正確率比上次高一些。
靈瓊覺得自家崽不會(huì)做無(wú)用的事，如果上次的分?jǐn)?shù)沒問(wèn)題，那他應(yīng)該不會(huì)特意提高正確率。
上次死的是榜單第一名。
這次呢？
也許死的不是第一名了。
靈瓊想起剛才玩家們說(shuō)的學(xué)校背景，成績(jī)?yōu)橥酢?br />
那么這次……死的是不是成績(jī)沒有提高的學(xué)生。
榜單依舊是第二天早上出的。
死的是最后一名。
不是玩家。
居然猜錯(cuò)了……
那岑棲野無(wú)緣無(wú)故為什么要提高正確率？
她倒是想直接問(wèn)，可惜岑棲野更樂(lè)忠于在她身上找樂(lè)趣，完全不回答她的問(wèn)題，一問(wèn)就是你猜。
氣得靈瓊大半天沒理他。
“夏小姐，你干什么去？”
靈瓊拎著玩家們從校醫(yī)那里弄來(lái)的藥出教室，有玩家發(fā)現(xiàn)立即叫住她。
靈瓊笑瞇瞇地邀請(qǐng)他：“你要來(lái)嗎？”
“？？？”來(lái)干什么啊？
玩家很快就知道靈瓊?cè)ジ墒裁础?br />
她居然去給其他學(xué)生發(fā)藥，還打著校醫(yī)的名號(hào)，說(shuō)是福利反饋，說(shuō)得那叫一個(gè)真，他要是不知道都要信了。
玩家看得滿臉懵，這是正常的操作嗎？
那些學(xué)生倒是挺配合，每個(gè)人都接了，當(dāng)面服下，甚至有學(xué)生主動(dòng)開口說(shuō)話了。
這么幾天，他們都快以為這些學(xué)生是啞巴，沒想到還會(huì)說(shuō)話。
“你為什么給他們發(fā)藥？”
“看看他們會(huì)不會(huì)吃死�！�
“……”你這是投毒�。。�
然而這藥校醫(yī)賣了這么久，就算有問(wèn)題，短時(shí)間應(yīng)該也不會(huì)死‘人’。
事實(shí)證明確實(shí)沒用。
那些學(xué)生第二天還是活蹦亂跳——嗯，這個(gè)詞不準(zhǔn)確，反正還是好好來(lái)上課了。
——萬(wàn)氪皆空——
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