江歧雙眼發(fā)亮，刻意壓低興奮的聲音：“就跟‘姥姥’說的一樣，她們都死了！”
“姥姥”笑著：“這是我們兩人之間的秘密，誰(shuí)也不能告訴，包括你的媽媽。媽媽今天有問你些什么嗎？”
江歧把江道庭問她的兩句話零散地說了一遍。
“她倒是聰明�！�
江歧聽不太懂，只認(rèn)為“姥姥”是單純地夸贊。
“姥姥”摸著江歧的腦袋：“你喜歡媽媽嗎？”
“喜歡！”江歧毫不猶豫地回答。
“你覺得自己過于任性會(huì)給媽媽造成很大的麻煩，才會(huì)跟媽媽說想繼續(xù)上學(xué)是嗎？”
江歧含糊應(yīng)了一聲。
“你可以更任性一點(diǎn)，媽媽都會(huì)幫你攬著。”
“可是，我做錯(cuò)了不是嗎？”江歧有些混亂。
“傻孩子，為什么要糾結(jié)對(duì)與錯(cuò)呢？別被‘是否正確’這個(gè)框架束縛了，這是人類才會(huì)遵循的東西�！�
“我不是人類嗎？”
面臨江歧天真的雙眼，“姥姥”哽住了。要說江歧是人類不是，要說江歧不是人類也不是。畢竟江歧現(xiàn)在是實(shí)打?qū)嵉匾匀祟惿矸萆睿举|(zhì)又不是人類�？吹阶约河揍痰哪樱幻庥悬c(diǎn)頭疼。
“姥姥”輕輕拍了拍江歧：“別說這個(gè)了，快睡吧，明天姥姥帶你出去玩�！�
說出去玩，也只是在小區(qū)里的游樂設(shè)施那里玩，那里有小孩需要玩的基礎(chǔ)設(shè)施。
“姥姥”坐在一邊的石長(zhǎng)凳上，看著江歧在沙池里專注地堆沙子的背影。
一位不知道什么時(shí)候出現(xiàn)的人坐在“姥姥”身邊的位置，是李哲恒。
李哲恒注視著江歧，不由得笑了：“看著這孩子心情就會(huì)莫名其妙地變好……聽說幼兒園出事了，江歧沒事吧？”
“姥姥”看了她一眼，跟著笑了：“沒事，你知道的，這孩子膽子大，她連墮禁物都不怕。”
李哲恒笑了幾聲，眼里滿是寵溺：“那就好，我怕這孩子會(huì)有心理陰影。”
李哲恒是鄰居，經(jīng)常會(huì)遇到。她的家人都死在墮禁物手上了，只有她一個(gè)人活下來。
忽然，“姥姥”想到一個(gè)有趣的點(diǎn)，算是給未來的江歧一個(gè)禮物，等未來的江歧獲得記憶，看到李哲恒就會(huì)知道這是怎么一回事。
“她”會(huì)持續(xù)不斷地逐漸把江歧塑造為李哲恒的執(zhí)念，直到這副身體快要不行的時(shí)候，“她”就會(huì)對(duì)李哲恒說：“江道庭是我一手帶大的孩子，沒有人比我更了解江道庭……江道庭就算有孩子了，她骨子里的冷漠是不會(huì)變的，我很擔(dān)心江歧那孩子，要是我以后不在了，可以麻煩你多照看一下嗎？”
加深、強(qiáng)化李哲恒的執(zhí)念，直到未來某一天徹底爆發(fā)出來，最終化為一頭強(qiáng)大的墮禁物。執(zhí)念越是強(qiáng)大，就越是不容易被惡果吸引。
或許江歧會(huì)留著變成墮禁物的李哲恒，又或許江歧會(huì)把李哲恒吃掉。
-
江道庭坐在辦公椅上，望著墻上的時(shí)鐘。
正如黑貓預(yù)示的一樣，她在去年抓到了一個(gè)會(huì)制作克隆體的“玩家”，只要有克隆體，黑貓就會(huì)以另一種方式暫時(shí)回歸，等江歧儀式結(jié)束，克隆體就沒有必要存在了。
而制作黑貓的克隆體與普通克隆體不一樣，需要用墮禁物的一部分做成，這大大增加了難度。
江道庭在今天收到了新的進(jìn)展，這意味著黑貓可能沒過多久就要回來了，她因此感到壓抑，不斷去想黑貓會(huì)對(duì)她說些什么。
除了克隆的事情外，還有收集基因的事情。這會(huì)對(duì)未來辨識(shí)敵我很有用。
她拿出手機(jī)，看了一眼日期。
不知不覺中，江歧就已經(jīng)即將要上小學(xué)了。
上學(xué)的第一天，江道庭會(huì)親自送江歧去學(xué)校。
自從幼兒園的
事情結(jié)束之后，江歧就變得收斂了，甚至交到了“朋友”。
這種變化令江道庭有些心疼，她對(duì)江歧說過：“如果你不喜歡的話，可以不用去上學(xué)……”
江歧不是人類，就算不上學(xué)也沒什么，她也養(yǎng)得起江歧。
“可是，不上學(xué)不就成白癡了嗎？”
“只是想學(xué)習(xí)的話，我可以請(qǐng)人到家里教你，只要升學(xué)考試去考就可以了�！�
江歧沉默了，像是在思考這件事，然后笑著對(duì)江道庭說：“媽媽，我要上學(xué)，大家都選擇上學(xué)不是嗎？”
她選擇上學(xué)的真正理由是她從中找到了一些樂趣。比如，在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先她人帶來的快感，還有她喜歡通過比較顯得自己更突出、矚目的感覺。更重要的是，她開始期待有人招惹她，然后“姥姥”再幫她殺死招惹她的人的爽感。
江道庭不知道江歧在想什么，她心情復(fù)雜。一方面覺得江歧不用像她小時(shí)候那樣經(jīng)常被束縛，另一方面又覺得江歧融入其中說不定可以改變些江歧什么。
江道庭把選擇權(quán)交給江歧：“你想好了？”
“嗯，我想好�！�
那一刻，江道庭覺得自己不是一個(gè)合格的長(zhǎng)輩，作為長(zhǎng)輩，應(yīng)該去引導(dǎo)年幼、什么都不清楚的孩子。
江道庭總是想陪伴江歧做更多的事情，比如爬山這件事。