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  剛剛包裹安平安的結(jié)構(gòu)快速沉入地面消失,讓他覺得那可能像是一個(gè)圓柱形的小型艙室。

  而當(dāng)那玩意兒消失,出現(xiàn)在眼前的卻是跟教室很類似的場面。

  左側(cè)有一排寬大且?guī)в蟹辣I柵欄的窗戶,右側(cè)是一前一后兩個(gè)門,正前方能看到黑板和講臺(tái),在旁邊還貼著一些帶有表格的紙,可能是課程表之類的東西。

  甚至,他還能看到黑板上方掛著‘好好學(xué)習(xí),天天向上’的標(biāo)語。

  一排排桌椅整齊的正對(duì)黑板,安平安就坐在其中一套桌椅上,頭頂?shù)拇笮碗婏L(fēng)扇正在應(yīng)歡歡轉(zhuǎn)動(dòng)。

  由于角度問題,順著窗戶往外看的話,是看不到下面的情況,但只能看到一片漆黑,如同最深邃的無星之夜。

  但不可思議的是,哪怕頭頂?shù)臒艄鉀]有亮起,周圍的亮度也絕對(duì)足夠視物,有點(diǎn)類似于稍稍有些陰天的時(shí)候。

  不過比起這些小細(xì)節(jié),更加吸引安平安注意力的,是跟他一樣同樣坐在椅子上的人。

  安平安的位置比較靠后,處于他視野之中的人一共有五個(gè),有男有女,零零散散誰也不挨著誰的坐在‘教室’里。

  正要轉(zhuǎn)身回頭去看看背后有沒有人,這時(shí)候,在斜對(duì)面差不多隔了三四個(gè)桌椅的位置上,有人狠狠的一拍桌子,發(fā)出嘭的一聲悶響。

  “是誰!誰把我?guī)У竭@里的!”

  那人一身短袖運(yùn)動(dòng)服的打扮,本應(yīng)是很寬松的衣服,但可能是人太壯了,衣服被撐的鼓鼓的,仿佛厚實(shí)的肌肉下一刻就會(huì)從衣服里炸開。

  有了女野蠻人依瓦達(dá)的先例,安平安知道不能僅憑體型去判斷男女,不過說話的這個(gè)聲音確實(shí)是個(gè)聲若洪鐘的糙漢子。

  眾人的表情大多都跟安平安差不多,十分的迷茫,聽到拍桌子的聲音都條件反射的去看他。

  而那人在嚷嚷一嗓子之后,雙手扶著桌面,立刻就想要站起來。

  “如果我是你,就不會(huì)選擇輕舉妄動(dòng)!

  教室中,突然響起這么一句話。

  剎那間,剛剛站起來壯漢像是感覺到了什么急忙一個(gè)矮身。

  ——唰!

  一如某種極為尖銳的物體從頭頂高速略過的聲音,以安平安的動(dòng)態(tài)視力,他只看到一條纖細(xì)的影子貼著大概一人高的位置橫向掃過整個(gè)教室,旋即消失不見了。

  ——吧嗒……

  半個(gè)壯碩的手臂落在壯漢旁邊,它是被整齊的切斷的,斷口光滑沒有一絲粗糙,極為鋒利的利器讓手臂落在地上以后,才開始往外淌血。

  大家臉色一變,由于有壯漢的前車之鑒,誰也沒敢亂動(dòng),但都不由自主的想要離斷臂遠(yuǎn)一點(diǎn)。

  而那壯漢攥著被切斷的左手傷口,咬牙切齒道:

  “你是誰!”

  “我?”

  那個(gè)聲音有一絲困惑,但馬上說道:

  “曾經(jīng)有人給我起過很多的稱呼,不過都沒什么意義,我的名字叫mr.0。在這里,你們也可以叫我校長!

  安平安注意到聲音來自黑板左右斜上方的兩個(gè)小型音響,且聲音聽不出男女,應(yīng)該是經(jīng)過處理過的聲音,比起人聲,更像是電子音。

  “是穿越者殺手!”

  坐在左前方椅子上的一個(gè)女性聽到這兒突然驚呼一聲,隨即發(fā)現(xiàn)大家都在看她,立刻捂嘴低下頭。

  “對(duì),如果你們能認(rèn)同這個(gè)名字叫我穿越者殺手也行!

  似乎有其他人知道‘穿越者殺手’,露出若有所思的表情。

  但剛剛那個(gè)壯漢喝道:

  “你他媽到底有什么目的!”

  “mr.沃克,現(xiàn)在是班會(huì)時(shí)間校長發(fā)言,如果你有問題,可以舉手示意,不要擅自打斷我的話。雖然mr.沃克您有不死身,但我想切斷手臂的滋味并不好受!

  被稱之為沃克的壯漢低聲咒罵了一句,但聲音太低,沒聽清。

  剛剛掉在地上的那只斷手此時(shí)已經(jīng)變成了一團(tuán)被稀釋過的粘液,而不是血肉組織,并且沃克的左手重新回到了手臂上,但皮膚顏色比較粉嫩,像是剛剛才長出來的一樣。

  真的是不死身?

  由于安平安坐在后面,加上注意力被說話的聲音吸引,都沒注意到‘再生’手臂的過程。

  警告確實(shí)有效,起到了殺雞儆猴的作用。

  “首先,讓我來解釋一下!

  音響里的聲音說:

  “這是一個(gè)游戲,而游戲就必須要有規(guī)則,放心,我的規(guī)則向來都很簡單!

  mr.0說道:

  “第一,在校期間必須遵守課堂規(guī)定,未經(jīng)許可不得離開教學(xué)場所,必須配合教學(xué)工作。”

  “第二,不得毀壞學(xué)校設(shè)施,除非是屬于教學(xué)的一部分。”

  “第三,不論有什么原因,在上課時(shí)間沒有到達(dá)教學(xué)場所的學(xué)生,均以逃學(xué)論處,給與開除學(xué)籍處分!

  “第四,被開除學(xué)籍的學(xué)生,會(huì)被立刻處刑,只有完成所有課程的學(xué)生才會(huì)允許畢業(yè)離開學(xué)校!

  “第五,以上規(guī)則真實(shí)有效,我絕不會(huì)有絲毫謊言,如果對(duì)規(guī)則有疑問,可以用走廊中的終端聯(lián)絡(luò)我進(jìn)行確認(rèn),也歡迎諸位找我談心,以上!

  聲音稍稍一頓,mr.0道:

  “你們所有人都是各自世界的獨(dú)特存在,或許有些不能理解,不過你們既然都有在世界之間移動(dòng)的能力,也應(yīng)該明白,擁有這種能力的不只有你們自己!

  幾個(gè)人之間互相看了看,似乎都有那么一點(diǎn)驚訝。

  “另外,你們或是自己有能力,亦或是依靠某種獨(dú)特的物品,但不論如何獲得在世界間移動(dòng)的能力,至少在這里,如果沒有我的許可,你們不能離開。”

  別人什么情況安平安不清楚,但他看到異位面導(dǎo)航上風(fēng)‘返回’按鈕始終都是可以被摁下的狀態(tài)。

  是因?yàn)槁饶o的系統(tǒng)太牛逼了嗎?

  不過他臉上可不敢表現(xiàn)出來,情況不明,繼續(xù)看看獲取更多的情報(bào)再說。

  這時(shí)候,安平安右側(cè),距離黑板最近的一個(gè)人舉起手。

  “mr.克洛,您有什么問題嗎?”

  “所謂畢業(yè)離開學(xué)校,是不是代表我們就被你釋放了?”

  “沒錯(cuò)!

  “我想確認(rèn)一下,如果你騙我們?cè)趺崔k?”

  “剛剛的規(guī)則提到了,我不會(huì)有絲毫謊言。當(dāng)然,是否相信取決于你們自己。我只是單純的陳述事實(shí)!

  “什么事都不會(huì)說謊?”

  “對(duì),但我也有選擇說與不說的權(quán)利!

  這個(gè)叫克洛的年輕男子和安平安想到一塊去了,都想挖出點(diǎn)信息出來,但mr.0更加警覺,不說謊不代表什么都往外說。

  安平安用雙手擋住嘴角,一言不發(fā)默默的聽著。

  本以為是個(gè)意義不明的任務(wù),沒想到似乎變得越來越讓人好奇了。