其實(shí)林炎禾只想知道她想不想哭，而已。
“可能還沒睡醒�！绷种埗⒅畠旱男∧樁嗽敯胩�，得出結(jié)論。
林炎禾又道：“他們南附幼的校服還挺可愛的。”
夏天這款，男孩女孩一律穿齊膝的背帶褲，男孩天藍(lán)色，女孩淺粉色，搭配統(tǒng)一的白襯衣，白襪子和黑皮鞋，還有一頂遮陽用的圓邊草帽。
背帶褲的正前方有刺繡圖案，男孩子的是棕色小熊，女孩子是純白的小兔子。
名牌統(tǒng)一別在背帶褲的左邊貼著心房的位置，防水的名牌上有小朋友的名字，班級(jí)信息和緊急聯(lián)絡(luò)電話。
在背帶褲的刺繡里，藏有一枚定位芯片。
林筑龍想到這兒，放心得頻頻點(diǎn)頭，遂又看了一眼后視鏡里的心肝寶貝：“我們家小風(fēng)箏穿什么都好看�！�
林小鳶從半飽的困意中勉強(qiáng)回神，沖爸爸回以憨憨笑。
劉蕊恣把車開出來了，示意的按響喇叭，林筑龍跟上。
上學(xué)啦！
千景華庭離南附幼不遠(yuǎn)，開車十分鐘，早高峰耽誤一小會(huì)兒，最多二十分鐘就到了。
學(xué)校門口有一片臨時(shí)停車的區(qū)域，林筑龍他們到時(shí)已經(jīng)停滿了車。
滿眼都是送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)，園長(zhǎng)和各班的班主任在校門口迎接新生。
氣氛是一半喜慶，一半悲傷。
大部分家長(zhǎng)歡天喜地，開心得合不攏嘴，神獸終于開學(xué)了，爸爸媽媽們?nèi)粘Ｖ辽佥p松一半！
悲傷是孩子們的成長(zhǎng)時(shí)刻。
尤其小班的寶寶們，不知到來前家里是怎么做思想工作的，來了之后，一到學(xué)校門口，但凡有一個(gè)哭起來，那不得了了，莫大的哭意是止都止不住。
而且這種哭還能互相傳染，淚眼隔空對(duì)上，小嘴一張，哇地一聲。
我不上學(xué)，我要回家！
林小鳶坐在車?yán)�，就見旁邊一位年輕爸爸抱著嗷嗷哭的兒子，哭笑不得的哄：“今天出門的時(shí)候我們做的約定還記得嗎？是不是男子漢？”
男子漢就要勇敢上學(xué)的，絕不掉一滴眼淚！
這仿佛生死離別的場(chǎng)面，林炎禾也注意到了，對(duì)比后座上淡定如初的妹妹，他內(nèi)心不禁涌起欽佩之情。
“林總霸氣啊，明擺著‘不就是上個(gè)學(xué)，我無所謂’�！闭f完了，扭頭看大林總，想找個(gè)共鳴來著。
沒想到大林總雙手握著方向盤，一臉心思復(fù)雜，望著南附幼校門的眼微微泛紅。
林炎禾看驚了：“你可千萬別哭啊，我會(huì)跟你斷絕父子關(guān)系的！”
“沒事�！绷种埵掌鸱康脜柡Φ那榫w，“說不清楚，就是突然很感慨，一轉(zhuǎn)眼我們小風(fēng)箏都到了上幼稚園的年齡了�！�
林炎禾靠進(jìn)座椅里：“那你可有得受了，明年中班，后年大班，大后年小學(xué)……接著就跟坐火箭似的，小升初，初升高，然后考大學(xué)�！�
大學(xué)四年，不考研就要踏入社會(huì)了，說不定在大學(xué)期間找對(duì)象，談戀愛，更有可能在高中偷偷早戀……
擔(dān)心了嗎？
有的是你擔(dān)心的地方。
“沒事�！绷种堈f了第二個(gè)‘沒事’，繼續(xù)從后視鏡里和女兒對(duì)視，送上承諾，“沒關(guān)系，爸爸會(huì)一直陪著你！”
演技時(shí)刻！
林小鳶努力做出懵懂和感動(dòng)之間的那種表情，靈動(dòng)的大眼睛里bulingbuling的，還要帶一點(diǎn)不舍得。
真實(shí)的心理活動(dòng)藏必須在心間：煽情的話說兩句就差不多了，下午四點(diǎn)半你不來接我放學(xué)了還是怎么的……
林炎禾也很真實(shí)的嫌棄了，揚(yáng)天長(zhǎng)嘆：“過幾天我開學(xué)你要這樣，我就跟你斷絕父子關(guān)系！”
結(jié)果林筑龍當(dāng)場(chǎng)發(fā)話，你一個(gè)大學(xué)生入學(xué)，我摻和什么？自己收拾行李麻溜的滾。
林小鳶在哥哥‘我家重女輕男’的慘呼中，被爸爸抱下車。
學(xué)校門口跟班主任碰面，林總收起車?yán)锎嗳醯男∏榫w，給自己帶上‘成熟穩(wěn)重、事業(yè)有成、愛家愛女、帥氣逼人好爸爸’的完美人設(shè)，在老師和園長(zhǎng)面前自若閑談。
林小鳶背著小書包站在爸爸身邊，不時(shí)配合大人的投來的目光，露出可愛笑容或乖巧點(diǎn)頭，惹得其他家長(zhǎng)拿她當(dāng)范例。
——快看，那個(gè)妹妹那么小都不哭！你都被她比下去啦！
——上學(xué)多開心啊，可以認(rèn)識(shí)好多好多小朋友，看那邊的妹妹笑得多開心。
——要爭(zhēng)氣，學(xué)學(xué)人家！
此處，她心理活動(dòng)依舊強(qiáng)烈，余光注視這周遭難分難舍的離別，想的全是：來��！卷��！從今天開始，我就是南附幼的卷王！
我叫林小鳶，林筑龍的林，小可愛的小，紙鳶的鳶！
你們會(huì)記住我的！
第39章
兩個(gè)小班位于主樓二層, 林小鳶和孫家雙胞胎被分在了向日葵班，隔壁的班級(jí)名叫小雛菊，都很可愛。
教室空間寬敞, 明亮不雜亂，木地板上鋪的是竹編榻榻米, 有一定的柔軟度, 就夏天這樣的季節(jié)來說，體感涼爽舒適，比膠墊透氣。
家具都是實(shí)木的，邊角套上了防撞軟膠，教室后方的掛壁書柜里, 圖書分類擺放，玩具也有, 都是開發(fā)孩子智力、鍛煉思維邏輯能力的類型。
每個(gè)班除了班主任，還配備兩位生活老師。
向日葵小班的班主任名叫花蓉, 目測(cè)25歲左右，親和力超強(qiáng)的娃娃臉和溫軟的吳儂軟語是她兩大殺器！
根據(jù)林小鳶的觀察，那些死也不肯和爸媽分開、掙扎得厲害的孩子從被蓉蓉老師帶進(jìn)教室到安靜下來, 最多不超過三分鐘。
功力可見一斑！
另外兩位生活老師分別是四十歲出頭王秀語, 和身高一米九、擁有超模臉的小年輕向乾晉。
前者經(jīng)驗(yàn)豐富, 花蓉老師拿不定主意的事都會(huì)和她商量。
后者嘛, 林小鳶琢磨半天，猜測(cè)大概是他們向日葵小班的門面擔(dān)當(dāng)？
此刻，十五名寶寶已經(jīng)在老師們的安排下分別坐于長(zhǎng)桌兩端。
經(jīng)歷了校門口的離別, 嬌氣一點(diǎn)兒的寶寶哭也哭累了, 心知大局已定, 萬般無奈之下, 接受了入學(xué)的事實(shí)。
向乾晉把早餐餐車推進(jìn)來，花蓉和王秀語取出保溫餐盒，統(tǒng)一分發(fā)。
每發(fā)給一個(gè)寶寶，蓉蓉老師都會(huì)對(duì)他她輕聲叮囑：“先不要吃哦，等老師發(fā)完了，我們大家一起吃，好不好？”
小朋友懵里懵懂的點(diǎn)著頭，有的忍不住摸摸有小動(dòng)物圖案的勺子，有的是真餓了，盯著豐盛的餐盤直咽口水……
還有的社交小達(dá)人，已經(jīng)跟身邊的小朋友嘮起來。
“我啊，叫陳蘇桀，小名陳小五，我三歲零四個(gè)月了，你們呢？”
林小鳶發(fā)現(xiàn)坐在自己斜對(duì)面的這個(gè)陳蘇桀，就是早先在學(xué)校門口哭得直冒鼻涕泡泡的家伙。
看來在他爸爸的鼓勵(lì)下，他已經(jīng)想起那個(gè)男子漢流血不流淚的約定。
“我叫孫勝意，今年三歲零、零……多少來著？”孫勝意自我介紹到一半，茫然的看向身旁的弟弟。
這一眼，可把孫勝思給為難死了。
“我、不記得了�！彼G訥的，仿佛不記得自己多大是件非常丟人的事。
“三歲零五個(gè)月�！绷中▲S一字一頓，幫兄弟兩找補(bǔ)。
“對(duì)對(duì)對(duì)！”孫勝意直點(diǎn)頭。
“比我大……？”陳蘇桀尾調(diào)用了疑問式，就不理解。
他的個(gè)頭分明比雙胞胎高來著。
“你叫、什么？”他又問林小鳶。
孫勝意搶答：“她是小風(fēng)箏！”
孫勝思補(bǔ)充：“還沒滿、三歲呢！”
林小鳶：我謝謝你們��！
陳蘇桀貌似心中有數(shù)的點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴里發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的一聲：“噢……小風(fēng)箏啊，我放過的�！�
林小鳶：“……”
這話恕我無力續(xù)接。
坐在她對(duì)面的是個(gè)女生，眼睛大大的，眼眶紅紅的，蘑菇頭的頭發(fā)有明顯的自然卷，像個(gè)洋娃娃。
她盯著雙胞胎打量好一會(huì)兒了，陳蘇桀起了話頭，她勇敢的加入進(jìn)來問：“你們、誰是哥哥，誰是弟弟��？”
孫勝意和孫勝意異口同聲：“我是哥哥、他是弟弟�！�
言罷，兄弟兩眼神碰撞，威脅對(duì)方讓步。
發(fā)出疑問的女寶寶和陳蘇桀見他們沒有在這件事上達(dá)成一致，遂，十分自然的看林小鳶。
林小鳶先指著左邊的孫勝意：“他是哥哥�！�
再指右邊：“他是弟弟�！�
孫勝意昂起頭，鼻孔朝天，得意地：“哼！”
孫勝思很郁悶，低下頭小聲嘟囔：“說好了，讓我做一次哥哥�！�
陳蘇桀老成的‘嘿’了一聲，安慰他：“做弟弟好，家里有什么好吃的、好玩的，都要先給弟弟的，我家就是、這樣的。”
林小鳶問：“你有哥哥，還是姐姐？”
“是哥哥。”陳蘇桀扭頭看學(xué)校外面，“今天是我哥哥他，送我來學(xué)校的，然后他就去隔壁的、大學(xué)了�！�
原來之前在學(xué)校門口安慰他的是哥哥，不是爸爸。
女寶寶發(fā)出向往的嘆聲：“你哥哥都、念大學(xué)了，好厲害��！”
陳蘇桀傲嬌了一下下，轉(zhuǎn)而站了起來，伸出胳膊越過桌面，想要搭到孫勝思的肩膀上，結(jié)果伸到最后，發(fā)現(xiàn)夠不著，只好收回身形，表情雖已變得不自然，但勝在心態(tài)穩(wěn)，做個(gè)無事發(fā)生的模樣，安慰孫勝思道：“做弟弟好，哥哥會(huì)疼弟弟，就像我哥哥，對(duì)我特別特別好�！�