「晚自習(xí)」在韓東配合牛頓，自導(dǎo)自演的刺激追殺下，最終拉響下課鈴。
籠罩于教學(xué)樓的陰影全數(shù)驅(qū)散，
過道與教室間的燈光重新點(diǎn)亮，
極度壓抑的自習(xí)時(shí)間總算到頭，
當(dāng)教室間的學(xué)生開始收拾東西，準(zhǔn)備回宿舍睡覺時(shí)，沉寂已久的「校園廣播」居然在這時(shí)開啟。
“各位學(xué)生請注意！今日晚自習(xí)有一位來自于0104班的優(yōu)秀學(xué)生，成功借助陰影的隱匿，推演出秘密通道所在的‘位置’，
以幾乎完美的潛伏姿態(tài)，完好無損地抵達(dá)校長辦公室，成為【影】的一員。
希望你們能再接再厲�！�
聽到這樣的通報(bào)，韓東與牛頓并沒有任何多余的表情。
以黑白先生的能力，這種程度根本不算什么。
不過，這對于0104班的其他學(xué)生來說就相當(dāng)震驚了，同時(shí)也一臉驚訝地盯著歸來的兩人，
有人成為影學(xué)生不說，
他們也從未見過，有人能在晚自習(xí)時(shí)段，全程在教室外圍活動，最后甚至還能有說有笑地返回。
也在這一刻，
班上這群位于頂流的學(xué)生，也全部意識到自身與新來者存在的鴻溝差距，
甚至還在心中生出一絲崇拜感。
……
回歸寢室度過一夜舒適的無夢睡眠。。
【次日】
由于黑白先生已成為「影學(xué)生」, 需要前往行政樓內(nèi), 由校長直屬的特殊班級內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，本身已脫離0104班。
波普因圖書館的原因, 也無需上課。
因此，
早餐打卡后，就只剩下韓東與牛頓兩人并行。
而且，
韓東與昨日一樣,
又是整了幾大盆「大雜燴」, 這搞得牛頓十分難受。
“今天上午的【綜合理學(xué)】便能見到最后一位負(fù)責(zé)我們的老師了，下午的體育課好好放松一下，
等到晚上便找機(jī)會對教師層進(jìn)行滲透吧。
牛頓先生，到時(shí)候可能還需要你再幫幫忙�！�
牛頓一手捂著口鼻, 一手作出ok的手勢。
【0104班】
學(xué)生們早早便來到教室, 而且在各自的桌面上還堆著近一米高的習(xí)題本，這些全都是需要在今日上交的作業(yè)。
顯然，
負(fù)責(zé)【綜合理學(xué)】的老師是一位布置作業(yè)的專業(yè)戶。
待到上課鈴響時(shí),
所有人均不再書寫，端正而坐，氛圍堪比班主任的課程。
韓東與牛頓幾乎同時(shí)嗅到一股強(qiáng)烈的氣息，正在向教室貼近而來。
“很強(qiáng)，幾乎達(dá)到精神世界的極限值！而且，并沒有像班主任那樣刻意收斂……”
很快，
一位將白發(fā)梳于腦后，扎成馬尾的中年男性走進(jìn)教室。
穿著類似于神父的衣裝, 其胸前還掛著一根純銀十字架。
相較于衣裝,
最引人注意的，當(dāng)屬其身體上的一些特征, 如「手指甲」與「眼瞳」。
在他的指甲蓋上, 從左到右，分別印有從一到十的羅馬數(shù)字。
而他的眼瞳形狀則為無窮符號【∞】。
站上講臺時(shí),
能快速瀏覽、收集數(shù)字信息的眼睛快速掃視全班, 完成對作業(yè)的檢查。
約一分鐘過去,
“非常好！
大家全都依照標(biāo)準(zhǔn), 完成了我布置的作業(yè)，平均正確率達(dá)到71.1%……相信你們也能感覺到大腦在這個(gè)過程中的變化與成長, 希望你們后續(xù)能有更好的表現(xiàn)。
那么今天我們繼續(xù)來講「正定矩陣」。
對了……班上似乎來了新生，先自我介紹一下吧。
【赫米斯.卡斯特拉諾】, 特聘教師，僅負(fù)責(zé)每屆最優(yōu)班級的綜合理學(xué)，希望你們能跟上我對‘大腦’的要求�！�
相較于心理學(xué)的實(shí)踐為主，文學(xué)的問答為主，
這堂理學(xué)課，算得上真正意義的課程且水準(zhǔn)極高。
韓東與牛頓先生也是聽得相當(dāng)入神，大腦甚至受到一定的活化刺激。
不過，
赫米斯老師有一個(gè)喜好，當(dāng)他講到關(guān)鍵點(diǎn)時(shí), 會隨機(jī)點(diǎn)名一位學(xué)生，讓他來補(bǔ)充與承接,
如果不能接上，會遭到小本本的標(biāo)記。
一旦被標(biāo)記十次，將被帶往他的辦公室接受特別的‘輔導(dǎo)’。
“韓東, 如果對此處進(jìn)行高斯消元，是否能有效簡化方程并求得解析解？如果不能，采用什么辦法來處理比較好。”
韓東沒有給出口頭答案, 而是問著：
“赫米斯老師，我能在黑板上直接作答嗎？”
“當(dāng)然可以……不過，希望你不要出錯(cuò)，或者破壞我精美的板書�！�
“好�！�
站上講臺的韓東，
通過近乎完美的模仿能力，寫出一手與赫米斯完全相同的板書文字，同時(shí)給予最完美的求解過程。
當(dāng)完成這一切時(shí)，赫米斯以無窮符號的眼睛盯著他。
“你……似乎在數(shù)學(xué)領(lǐng)域上有著很深的造詣�！�
韓東撓了撓頭，“還行吧，我本身也專攻工學(xué)，一切基礎(chǔ)都建立在數(shù)學(xué)之上。
我非常贊同赫米斯老師你的觀點(diǎn)，平時(shí)有空的時(shí)候也經(jīng)常進(jìn)行一些高階數(shù)學(xué)的運(yùn)算, 以此拓展大腦�！�
“沒想到，校長口中的‘滿分學(xué)生’會這么有意思。
今日的課堂內(nèi)容能提前完成，有沒有興趣與我來一場解方程的比賽？輸?shù)舻脑? 你只會被增添一次標(biāo)記。
如果能贏下比賽, 我可以無條件答應(yīng)你一個(gè)要求�！�
“行啊�！�
像這樣的「解方程比賽」已有很久沒有進(jìn)行過，以前膽敢挑戰(zhàn)赫米斯老師的學(xué)生，無一不是輸?shù)脧馗鶑氐�，根本就不是一個(gè)層級。
但韓東不同，
韓東昨日的表現(xiàn)已超過學(xué)生們的認(rèn)知，
聽到這樣的比賽，學(xué)生們紛紛洋溢出一種病態(tài)的興奮笑容。
韓東與赫米斯面前，各自擺著一份不知從何弄來的密封試卷。
試卷拆開前，
腫脹博士的大腦已完成融合，
韓東依舊不放心，傳音給自己的伙伴。
『牛頓先生，到時(shí)候我將通過意識分一些題目給你，幫忙解一下�！�
『行�！�
在這樣「三對一」的情況下，
韓東相較于赫米斯僅提前兩秒完成求解，
而且全身已在不知不覺中被汗水浸濕，就連板凳下面都堆積著一灘汗液。
早餐吃掉的幾大盆雜燴已被消耗一空。
最終結(jié)果，
兩者給出的解答均完美無缺
由于韓東提前兩秒完成，獲得勝利。
赫米斯老師沒有因輸?shù)舯荣愑腥魏蔚牟粣偅?br />
反而露出一種較為興奮的表情，其眼瞳間的無限符號也在來回轉(zhuǎn)動著。
這時(shí)，
他突然將腦袋貼于耳側(cè)，悄聲說著：
“不愧是能讓mr.老師吃大虧的小家伙……我猜，你淪為mr.老師的學(xué)生，被囚禁于這所精神校園，可能還有別的目的吧？
雖然我想不到被困在這里，還有什么手段能逃脫。
但像你這么聰明的家伙，應(yīng)該不會這么簡單就被抓進(jìn)來了。
放心。
愿賭服輸，只要身在這所學(xué)校，我會無條件答應(yīng)你提出的一個(gè)要求。”
韓東大驚，“嗯？赫米斯老師你難道也是b.b.c的失控者？”
“沒錯(cuò)，
不過，我與mr.老師還有一定差距，只有【皇后級】而已……由于一些特殊原因，來到他的學(xué)校里教書。
就到這里吧~現(xiàn)在已經(jīng)下課了，mr.老師的眼線可是布滿校園，下次再見了�！�