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千羽小說 > 其他類型 > 雙生的愛 > 第1776章 逃脫(下)
  『「雨中黑影」,領(lǐng)域形成的雨水均可作為轉(zhuǎn)移介質(zhì),輕松實(shí)現(xiàn)無間隔轉(zhuǎn)移。

  而且雨水還具備侵蝕、占據(jù)的特性……長時(shí)間處于其領(lǐng)域間,我身體內(nèi)的「蓄雨量」會(huì)持續(xù)增加,就算是夜吼的身體也無法避免。

  不過沁進(jìn)體內(nèi)的雨水,無法作為轉(zhuǎn)移介質(zhì)。

  「蓄雨量」的增加,將導(dǎo)致身體負(fù)重增長,各項(xiàng)防御也將逐步弱化。

  當(dāng)達(dá)到固定的量(30%,50%以及70%)幾個(gè)階段時(shí),會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)嚴(yán)重的負(fù)面作用……負(fù)面作用一旦生效,我基本必死無疑,必須在短時(shí)間內(nèi)爭取到逃脫機(jī)會(huì)。

  不過,最危險(xiǎn)的一點(diǎn)。

  還是他體內(nèi),通過黑色物質(zhì)構(gòu)建出來的【雨傘】。

  剛才的接觸,就是想要將雨傘插進(jìn)我的體內(nèi)。

  一旦被插進(jìn)去,讓雨傘在體內(nèi)撐開的話。

  無論我的肉體如何堅(jiān)固、具備怎樣的防御特性,都會(huì)隨同雨傘一同「撐開」,喪失一切行動(dòng)力從而化作「人體雨傘」,被完全控制且根本不可能掙脫。

  這樣看來,第五化身顯然就是用來‘活捉’我的。

  也屬于老師麾下相對偏弱的化身……看來我的嘲諷還遠(yuǎn)不夠,依舊以活捉我為主。

  哈哈哈啊~真有意思!

  以上便是初次交手,配合真魔眼所觀察到的信息。

  韓東也根據(jù)這個(gè)信息,制定出一個(gè)作戰(zhàn)計(jì)劃。

  ……

  通道間。

  低吼聲依舊持續(xù)不斷。

  就算增大對自身的降雨量也難以抵消,仿佛有著一條條具備低吼能力的「爬蟲」在大腦表面不斷生成。

  讓mr.老師也變得越來越煩躁,迫切想要結(jié)束這場戰(zhàn)斗。

  而且。

  隨著時(shí)間增長,老師不但沒有慢慢適應(yīng)這樣的吼聲,帶來的影響還在不斷增長。

  甚至于腦海中映射出一只踏行于平原間的生物。

  嘀嗒!

  當(dāng)雨滴聲傳來時(shí),黑影隨即而至。

  但這一次,mr.老師甚至沒有摸到韓東,就被溜走……就好像提前就進(jìn)行閃避。

  “嗯?雨水的形成是沒有過程的,他為什么能提前作出閃避動(dòng)作?預(yù)知?”

  嘩啦嘩啦~

  通道間的降雨量越來越大,可供躲避的區(qū)域越來越少。

  但是……以三足站立與移動(dòng)的韓東卻仿若一位‘平原漫游者’。

  能精準(zhǔn)預(yù)讀每一粒雨水形成的前后時(shí)間與降落位置,規(guī)劃出一條不會(huì)被雨水滴落的路線,從而進(jìn)行超高速漫游。

  雨中慢步,不僅沒有太多的壓力,甚至還讓韓東處于一種極度亢奮的狀態(tài)。

  一番從未見過的景象展現(xiàn)于眼前。

  “我能看得清!

  我能看清所有雨水的動(dòng)向、落點(diǎn),甚至產(chǎn)生的位置……我甚至能實(shí)現(xiàn)一定程度「預(yù)視」。

  好清楚!從來沒有過如此清晰的視覺體驗(yàn),眼睛會(huì)主動(dòng)幫我解析每一寸空間內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)動(dòng),這就是真魔眼嗎?

  而且我能感覺真魔眼還能繼續(xù)成長,能隨著其它魔典部位的補(bǔ)全而進(jìn)一步完善!

  就在韓東沉浸于真魔眼賦予的強(qiáng)大視覺時(shí)。

  一股超越預(yù)估的壓力瞬間襲來,等級間的差距就算依照「借神」也難以彌補(bǔ),更別說對手還不是普通的王者。

  雨水不再滴落。

  而是呈水珠狀懸浮于空中不同區(qū)域,數(shù)量隨著時(shí)間增加而越來越多。

  穿戴于mr.老師身上的雨衣全部脫去,顯露出化身的真正姿態(tài)。

  眼眶間不斷冒著黑煙,

  全身插滿著雨傘(有些傘頭鑲嵌在體表,有些是整柄雨傘貫穿身體,有些部位透出一些雨脊結(jié)構(gòu)),

  黑發(fā)間、耳孔以及嘴里不斷有雨水外溢,貼著身體不斷滑落。

  “沒想到,對付你這位神話體,需要用真正的化身實(shí)力!

  右手伸出。

  啪!一記響指打出。

  所有懸浮于空中的雨滴全部向著韓東而去,移動(dòng)速度要比降雨快上數(shù)倍。

  由于狹小通道的限制,讓雨水變得根本無法躲避。

  即便韓東捕捉到每個(gè)雨滴的行動(dòng)軌跡,盡可能揮舞魔劍湮滅掉一部分雨水,依舊會(huì)不可避免地正面撞上,

  一旦接觸雨水就會(huì)滲進(jìn)體內(nèi)。

  隨著「蓄雨量」的增加,韓東的速度開始慢了下來。

  達(dá)到30%這一界限時(shí)……

  嗡!韓東的意識猛然一顫,移動(dòng)速度嚴(yán)重降低。

  一種相當(dāng)難受的腫脹感由各部位襲來,

  低頭一看。

  一團(tuán)團(tuán)拳頭大小,充滿著雨水的大型水泡遍布全身……而且,這些水泡給韓東一種十分危險(xiǎn)的感覺。

  由于速度驟降,被老師捕捉到機(jī)會(huì)。

  兩只頗為有力的黑色手掌,一把捏住韓東的左右肩膀,還順帶將肩膀區(qū)域的水泡擠破!

  啪!水泡炸裂

  流出的可不只是雨水、組織液,還攜帶著大量的生命精華。

  劇烈的疼痛感讓韓東瘋狂掙扎,發(fā)出一陣陣悲鳴的嘶吼聲。

  “got-you(抓到你了)!

  唰!

  沒有任何動(dòng)作停留,

  一柄黑色雨傘由正面捅進(jìn)韓東的腹部,剛好插在黑渦中心。

  mr.老師雖說沒想殺掉韓東,但也想出一口氣。

  躬下身體,將不斷有雨水滑落、冒著黑煙的面龐貼向韓東。

  “好好當(dāng)我的學(xué)生吧……我會(huì)慢慢調(diào)教你的!

  然而,本是一臉痛苦難受的韓東,卻突然改變表情。

  趁著mr.老師將面龐貼近,輕聲低語:

  “老師,我可是故意讓你插進(jìn)來的哦……你沒有發(fā)現(xiàn)一件事情嗎?大腦里的吼聲是不是越來越清晰了。

  你可是吼聲的作用主體,真是一點(diǎn)都不注意呢!

  夜吼狀態(tài)下的「縱向嘴口」全面張開。

  面對面零距離的情況下,釋放出最大化的吼聲……

  由瘋笑與神格特性相融合,得到的「瘋狂者的吼聲」也具備蓄積的效果,當(dāng)前已達(dá)到一定界限。

  隨著韓東的這一陣零距離吼叫,激活蓄積于體內(nèi)的低吼影響,仿若潛伏期的病毒全面爆發(fā)

  一種相當(dāng)可怕內(nèi)爆于體內(nèi)生成。

  啪!

  「雨中黑影」的腦袋連同上半身,被一同炸掉……甚至還能窺探到爆炸區(qū)域的一圈圈如同夜吼嘴口的黑渦,

  靈魂層面都受到傷害。

  mr.老師的本尊以及其它化身均在此刻做出一個(gè)捂耳的動(dòng)作,耳鳴聲不斷。

  這一招若用在同階個(gè)體身上,沒有人能承受得住。

  但身為王級的「雨中黑影」只是受傷而已,

  通道間的雨水正向著被炸碎的身體部位聚合,滋養(yǎng)靈魂的同時(shí)試圖重構(gòu)一個(gè)整體。

  不過,對于韓東來說已足夠,他已經(jīng)爭取到足夠多的時(shí)間。

  同時(shí)還接受到一陣來自于提示音-『「瘋笑之旅」神話拼圖嵌合度已提升至80%』。

  “無首大哥,莎莉!趕緊撤!”

  韓東依舊保持著借神狀態(tài),頂著遍布全身的水泡,沖在隊(duì)伍的最前面。

  借助打印機(jī)的特性,提前就打印出相關(guān)通道所需的識別證件。

  一旦遇到王級存在攔路,均由無首攔住。

  配合韓東與莎莉帶來的雙重污染,活生生撕開一條通往主軸室的通路……運(yùn)氣很好的是,全程并未遭遇任何上位級別的存在。

  畢竟。

  b.b.c的控制權(quán)還沒有完全丟失,大部分真正危險(xiǎn)的存在,都與老師一樣,被困在微型世界或特殊的收容措施間。

  需要奪得最深層的權(quán)限,才能將這群家伙給釋放出來。

  抵達(dá)【主軸室】。

  「紅色打印機(jī)」固然無解,卻無法打印從未錄入過信息的轉(zhuǎn)軸鑰匙。

  “尼古拉斯,沒有鑰匙我們怎么走。俊

  “「轉(zhuǎn)軸鑰匙」的本質(zhì)只不過是空間向?qū)аb置……直接跟我鉆進(jìn)去,由我來充當(dāng)這一角色。”

  無首雖想說些什么。

  但眼前根本沒有退路,身后全是追來的失控體。

  一旦由真正的強(qiáng)者追來,眾人連一點(diǎn)反抗的機(jī)會(huì)都沒有。

  手牽著手,以韓東為首,跳進(jìn)空間主軸。

  經(jīng)歷過一次轉(zhuǎn)移的韓東已基本解析主軸的運(yùn)作原理,將《虛空簡史》捧在手中,一陣陣星光遍布全身,讓肉體與主軸空間慢慢貼合。

  嗖!

  傳送完成的一剎那。

  眾人的手環(huán)立即傳出一種從未有過的高亮紅光,但也立即失效,遭到全面屏蔽。

  傳送抵達(dá)的區(qū)域同樣是b.b.c某層的【主軸室】。

  但并非預(yù)想中,想要前往【淺層】,畢竟自己一行人將老師惹怒,淺層的主軸室肯定早已圍滿老師的‘學(xué)生’。

  眼前所到達(dá)的主軸室卻一個(gè)人都沒有,空曠而寂靜。

  既沒有老師的學(xué)生追來,也沒有任何失控體的到來,甚至感覺不到任何的危險(xiǎn)。

  “這里是什么地方?”

  ps:祝大家中秋快樂,請半天假,今晚帶小阿肥出去玩一下,就一更啦。