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  是個(gè)素凈從容的人。我覺得。

  陸昭戎從座位上起身,三兩步到我前面輕握著我的手,“這是梅先生。”

  我便順著他微微俯身,以示敬意。

  梅先生也很安靜地回禮,作揖的姿勢(shì)賞心悅目。

  余光瞥見另一邊,角落落著影子,我低著頭也擋不住那邊通身的貴氣,落在我身上的視線如此強(qiáng)烈,珠簾清脆地碰撞了幾圈。

  我抬頭,一人在那邊隨手撥弄著珠簾。

  那人一身黑色玄衣,瞧見我抬頭便眼尾輕揚(yáng),眼眸似布滿星辰的夜色般閃爍著光亮,看過來的時(shí)候噙著似有若無的笑意,“是你啊……”

  我沒出聲,安安靜靜地看著他,目光掃過他黑色袍子上的金線。

  他踱幾步走過來,頗有些懶散挑逗的味道,像是許久形成的習(xí)慣,使得他整個(gè)人帶著一絲隱晦的危險(xiǎn),“方才就是你撞的我!

  我沉默了一下,再次俯身致歉,“見諒!

  陸昭戎忽然握住我的手腕輕扯了一把,低頭湊近我,眼中帶著溫和的笑意,“去同梅先生聊聊,看看想學(xué)什么?嗯?”

  我看他了一會(huì)兒,便也生出幾分淺淡的笑意,“好!

  昭戎抬頭靜靜地瞧著那個(gè)人,語氣平緩:“我們出去說!

  那個(gè)人揚(yáng)眉笑了笑,不置可否。

  珠簾雜亂無章地糾纏了一下,然后開始無休止地碰撞,叮咚悅耳。

  書房門轉(zhuǎn)動(dòng),將雜音關(guān)到了外面。

  梅先生先向我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后伸手示意我坐在一旁的凳子上,“小生姓梅,名函君,今二十有五,字,皖昀!

  我認(rèn)真地聽完,然后認(rèn)真地想了想,回應(yīng)道:“我叫于長玉,今……今十五……”

  我有些不確定,但也好像是這個(gè)年紀(jì),天虞山不似人間年年歲歲算得清楚,更不過生辰,也沒有節(jié)日,氣候也不多變。

  “無字。”我補(bǔ)充道。

  梅先生多看了我一會(huì)兒——這讓我感覺他可能有些驚訝。

  但實(shí)際上先生是很穩(wěn)地,我分辨不出來。

  他從旁側(cè)抽出一本書,大致翻看了幾眼,問:“你可有想學(xué)些什么?”

  我低著頭想了一會(huì)兒,“有!

  梅先生這回的確驚訝了,眉梢微動(dòng),“哦?”

  我樂于接受別人的破綻,很是開懷地沖他笑了笑,“我想先學(xué)禮儀。比如……我見了旁人家的長輩,如何表示敬重!

  梅先生盯著我瞧了一會(huì)兒,“便依公子!

  我見他換了本書拿,便坐好乖乖聽講。

  先生的嗓音也如他人一般,沉穩(wěn)有力,平和緩慢,念著書的時(shí)候仿佛靜止的一幅畫,清新淡雅。他大多會(huì)有講解,也會(huì)停下來問一問,我明白了沒有。

  我總是聽得懂,他講得清楚。

  我又說我不會(huì)寫字,他便叫我練字,說昭戎的字就很漂亮,我可以臨摹學(xué)習(xí)。

  先生還說禮儀這種事情現(xiàn)如今不是特別重要,每個(gè)人看重的都不大相同,只取其中共通的一部分就可以。

  我便問,那什么時(shí)候它才重要?

  梅先生看了我許久,然后垂眸淺笑了一下,“公子是極聰明的人!

  ……

  我不明白,他怎么得出這個(gè)結(jié)論的。

  但有人夸總是好事,我欣然接受。

  梅先生安靜了一會(huì)兒,徐徐言之。

  “陳郕位處正中,背倚汪洋大!,F(xiàn)如今周家做主,上欲通天象,下欲平四方。各家擁兵自重,戰(zhàn)力驚人,若調(diào)舉陳郕之兵,可攻北薊,下南鄆。輔以強(qiáng)辯之文士,內(nèi)外皆攻,則亂世不久矣。”

  我沉默地聽著。

  我也聽不出梅先生有沒有什么自己的情緒,他就是在授課,無比平靜,無比盡責(zé)。

  我看著他出神,這一點(diǎn)上先生和昭戎是一模一樣的。

  “小生以為,陸公子身處旋風(fēng)之上,小公子應(yīng)當(dāng)更想知道如今陳郕的情景!

  他提到這里停頓了一下,但他也就只停頓了一下,“陳郕各家以周為首,周以主家二公子為首,系蔣陸二主府,沈高次之……”

  我皺起眉,實(shí)在聽不懂,便打斷道:“主家?”

  梅先生停了下來,安靜地盯著我瞧了一會(huì)兒。

  我仔細(xì)地斟酌了一遍,嘗試著用他說話的方式,“……周即是周。何為主,何為次?”

  梅先生明顯沉默了一下,然后才說:“譬如……”

  “譬如一個(gè)母親有兩個(gè)孩子,長子為主,幼子為次,小公子可明白?”

  我愣了一下,點(diǎn)過頭,后知后覺他的情緒有些微妙。

  梅先生重又恢復(fù)了鎮(zhèn)定,循循善誘,“長子繼承家業(yè),小公子可明白?”

  我想了想,這挺正常,大一點(diǎn)的孩子更懂事,除了昭華和昭戎。

  然后梅先生說:“長子承家業(yè)娶妻,又有兩子!

  我看著他,表示他可以繼續(xù)。

  “好。”梅先生很有耐心,“長子家即為主家,次子家即為嫡系旁家。周家二公子即主家次子。”

  我想了想,“為什么以次子為首?”

  這與他說的不一樣。

  梅先生這回沉默了好長時(shí)間,竟慢慢皺起了眉頭,定定地瞧著我,像有些猶豫要不要講說。

  我便也耐心地等著,向先生學(xué)習(xí)。

  “……”他徹底放下書,回了回衣袖,決定同我說些別的。