話剛說完，宋錦書就想起來了什么似的，對著周賢導(dǎo)演說道：“導(dǎo)演，我剛才看了一下你們上午拍的這場戲，我覺得整體都挺好的，但是有一個地方不是特別對�！�
然后想了想，憑借自己良好的記憶力，調(diào)回了她覺得不太對的地方：“這個地方的場景布置有些問題，導(dǎo)演你看這里……”
周賢導(dǎo)演看了過去，而后認真聽著。
又思索了一下，他才說道：“嗯你說得沒錯，那下午把這里再補拍一下吧�！�
傅星洲搖了搖頭，臉上寫滿了幸災(zāi)樂禍：“導(dǎo)演讓你說我沒出息，看吧，宋宋開始挑你毛病了吧�！�
總而言之呢，這是一個傅相傷害的故事。
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宋錦書最近的確很忙。
因為手頭這個研究項目的原因，她還抽出時間來往b市跑了幾次，跟魏文和蔣濤一起討論了幾次手頭遇到的一些問題。
并且因為手頭涉及到了編程的問題，魏文還給宋錦書介紹了一個相熟的計科的老師做項目。
計科的老師叫陶玉石，一聽魏文給他講述這個項目就頗感興趣，但是在聽到魏文說“是我的一個學(xué)生在實現(xiàn)”的時候，就很失望的樣子。
“魏老師，不是我不想給指導(dǎo)，而且我也很喜歡這個項目，但是關(guān)鍵是……”陶玉石欲言又止，最后還是直接道，“你的學(xué)生，應(yīng)該是個純粹搞考古的文科生吧？這個項目一聽就很龐大的樣子，如果你是想讓我們兩個實驗室一起合作還好，如果你想讓我給指導(dǎo)，那我還真的指導(dǎo)不了。你的學(xué)生，哪里像是會寫代碼的樣子？”
魏文一哂。
說實話，陶玉石也的確沒說錯。
他的絕大部分學(xué)生都是從高中就開始讀文科的，寫代碼方面幾乎是一竅不通。
如果不是宋錦書這個異類，那陶玉石真的說得很對。
想了想，魏文干脆打開了電腦，給陶玉石看了看宋錦書完成的一部分代碼。
“我的學(xué)生還在讀高中，所以會抽空過來b市。陶老師你可以先看看這些代碼，覺得還行的話，再讓她向你請教也不遲。”
陶玉石瞥了一眼電腦，然后整個人一愣。
會不會寫代碼，其實一眼就能看出來。
他從頭到尾大致瀏覽了一下，而后只覺得身心舒坦。
其實如果沒有人在你旁邊講解，你單純看別人的代碼，是一件很痛苦的事情。
人與人的思維本來就很不一樣，沒辦法通過一些代碼就看出來別人的想法是什么樣子的。
這個代碼寫得邏輯很清晰，注釋也寫得很是明白，空格和換行等等的格式更是干凈一致得不得了，讓陶玉石看得只覺得真正的愉悅。
當(dāng)然，讓陶玉石真正驚訝的并不是這些流于表面的東西。
而是宋錦書的算法，真的做得很好。
不管是查找算法還是匹配算法，宋錦書都能選用最合適的算法來進行。
陶玉石覺得宋錦書寫出來的代碼，優(yōu)化都很不好做——
因為是真的省時間，也很穩(wěn)健。
通過模式識別建立一個完整的系統(tǒng)進行考古探測，這是考古學(xué)和計算機科學(xué)的結(jié)合，但是中間涉及到了更多別的東西。
理念是很好的，也有人提出過類似于這樣的項目。
但是陶玉石從來沒見過一個可行性如此之高的方案，好像只要著手去做，就很可能實現(xiàn)一樣。
他瀏覽完代碼，才一臉驚喜地問道：“你說你這個學(xué)生還在讀高中？！”
魏文點了點頭。
陶玉石再次思索了一下，而后求證道：“你說的……該不會是宋錦書吧？”
魏文又點頭。
陶玉石更是驚喜：“魏老師，讓宋錦書做我的學(xué)生吧！”
魏文再次點頭……到了一半，而后大夢方醒：“你說什么呢！”
陶玉石一臉失望。
“唉，魏老師，你可能看不懂。但是宋錦書在編程上真的很厲害也很有天賦，她寫的這些代碼都很好，也已經(jīng)實現(xiàn)了一小部分功能了�！�
魏文得意：“那可不是，我的學(xué)生哪能不厲害？”
他才是真的慧眼識珠，在宋錦書還沒有老師的時候就一眼看中了她，并且果斷收做了學(xué)生。
現(xiàn)在不知道有多少老師這么羨慕他呢。
陶玉石又瞥了一眼代碼，而后點頭道：“行，那等到宋錦書來b市了之后，她有問題就隨時來找我，我給她相應(yīng)的指導(dǎo)�！�
魏文應(yīng)了一聲。
陶玉石還是不死心：“魏老師，真的不能讓宋錦書做我的學(xué)生嗎？她真的很有天分的！”
魏文果斷得不得了：“不行！”
不然這樣下去，宋錦書得有多少個導(dǎo)師啊。
現(xiàn)在就他和蔣濤做宋錦書的導(dǎo)師，都天天為了一些事情吵個不休了。
這不，他今天出門之前，實驗室的學(xué)生還一個勁地在跟他說，等到宋錦書下次再來b市，一定得讓她在他們實驗室多待一下，他們還有一些問題想問宋宋這個百科全書呢。