剛聽到宋錦書所說的時候，魏文真的震驚了一下。

  他沒想到宋錦書竟然還記著這件事情，而且還能有新的發(fā)現(xiàn)。

  很快地按照宋錦書所說的檢查了一遍，魏文更是震驚地發(fā)現(xiàn)，他那里的那批文物也和宋錦書所說的特性一樣。

  這就真的很奇怪了。

  明明這兩批文物年代、風格、造型甚至是發(fā)現(xiàn)的地理位置等等都根本沒有任何關(guān)系，但是卻可以有這么多相似的共同點。

  而且，宋錦書所發(fā)現(xiàn)的種種證據(jù)好像都指向，這兩批文物的那個小圖案，可能就是“s”的意思。

  但是，那個年代的人究竟是怎么知道注音符號的？

  本來只是無意中發(fā)現(xiàn)了這個小圖案，并沒有怎么放在心上的魏文經(jīng)過這件事，對這個研究的重視程度立馬多了很多。

  他最開始喜歡做考古，一個很重要的原因就是覺得每個有年代的文物背后，都有著屬于自己的故事。

  而現(xiàn)在……

  魏文更是對這個研究開始著迷了。

  他覺得這兩批文物背后，一定有許許多多的故事等著他去發(fā)掘。

  宋錦書雖說很是在意這個小圖案究竟是什么意思，但是她更知道，如果一味地追求結(jié)果，可能只會讓自己陷進去而沒有任何的發(fā)現(xiàn)。

  因此，在一時半會找不到更多可供著手的地方之后，宋錦書并沒有陷進去，而是更加認真地按照魏文和孟開陽布置給她的任務(wù)學習科研起來。

  除此之外，宋錦書的那個語言學的研究也進展很是順利。

  語言學雖說是文科的學科，但是它其中的邏輯性卻很強大，宋錦書很喜歡。

  這個研究的創(chuàng)新性挺強的，再加上宋錦書還有不少自己做同傳的經(jīng)歷，因此做起科研來真的是得心應(yīng)手。

  蔣濤更是一直在密切跟進宋錦書的研究，定期檢查進度。

  直到宋錦書終于做出來了成果，才松了口氣地把自己得到的成果全部打包發(fā)給蔣濤進行檢查。

  宋錦書剛按下發(fā)送鍵，就覺得自己的心放了下來。

  這下子，既然研究已經(jīng)告一段落了，應(yīng)該就可以稍微休息一下了吧？

  剛在心里美滋滋地想完，宋錦書就接到了蔣濤的電話。

  實話說，看到來電顯示的瞬間，剛才還在心里美滋滋的宋錦書同學立馬冒出來的想法是——

  完了。

  看來稍微休息一下的美夢，就這么泡湯了。

  果然，剛接起來電話，那邊就傳來了蔣濤的聲音：“宋宋，我看到了你發(fā)過來的成果，做得還不錯�！�

  蔣濤頓了頓，繼續(xù)道：“現(xiàn)在就要趁熱打鐵，趁著剛做出來成果就寫論文是最拿手的，寫起來也會很順暢。好了，三天之后我要看到你的論文初稿�！�

  說完，蔣濤就掛了電話。

  宋錦書：“？？？”

  你聽聽你聽聽，蔣老師這說的還是人話嗎？

  什么叫“做得還不錯”？

  她明明自我感覺做出來的成果超級好好吧！

  什么叫“三天之后看到論文初稿”？

  老師，您是不是忘記了我是個普通高中生，還得上課的事實了……

  不知道為什么，宋錦書覺得時間越久，蔣濤好像越有往周扒皮的方向發(fā)展的傾向了……

  嗚嗚嗚，身為一個被壓迫的勞動人民真的好可憐。

  在心里自怨自艾了一下，勞動人民宋錦書就又任勞任怨地打開了word，趁熱打鐵起了論文初稿。

  當然，宋錦書同學不知道的是，剛才還在電話里高貴冷艷“做得還不錯”的蔣濤，這個時候正嘴角瘋狂上揚。

  剛掛了電話，就跟來他辦公室喝茶的《語言世界》主編吹了起來：“哈哈哈剛才是我學生宋錦書啦�！�

  主編：“……”

  我其實沒打算問你的。

  蔣濤卻哪里還管主編想不想問？

  他已經(jīng)一股腦地開始說了起來：“唉，你都不知道我這個學生啊，哪都好，就是真的太勤快了。你看看，從她跟我提出那個想法到現(xiàn)在，才過了多久？小姑娘還得忙學業(yè)，竟然就這么做了出來！而且那個成果真的做得太好了，我現(xiàn)在就在等著她的論文呢。真的太勤快了，搞得我這個當老師的也很有壓力啊，生怕耽誤學生�！�

  蔣濤邊說邊瞥了一眼主編，繼而搖搖頭：“算了算了，你沒有勤快聰慧到這種程度的學生，是完全沒有辦法體會我的心情的。唉，又喜又憂啊。哦對了，宋錦書那丫頭竟然還會編程！我之前還打算給她聯(lián)系一個計科方向的老師來著，現(xiàn)在來看完全不用啊，有什么問題，那丫頭全都輕輕松松自己搞定了！”

  主編：“……”

  說實話，我真的沒看出來你哪里憂了。

  呸，不就是有個好學生嗎！

  真當他這么羨慕的��！

  ……

  好吧他真的就是這么羨慕嗚嗚嗚。