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千羽小說(shuō) > 都市言情 > 啞醫(yī)嫡女:誤惹妖孽九千歲 > 全民女神是本書(shū) 第14節(jié)
  怎么回事?

  剛才前面這個(gè)漂亮女孩子答題的速度就已經(jīng)夠快了,現(xiàn)在怎么越來(lái)越快了?

  正在納悶的時(shí)候,男生就看到宋錦書(shū)再次飛快地翻了一面。

  他可以舉報(bào)老師有人開(kāi)掛嗎?

  不要說(shuō)坐在宋錦書(shū)后面的男生了,就連在講臺(tái)上的監(jiān)考老師都注意到了宋錦書(shū)。

  男老師皺了皺眉頭,走到了宋錦書(shū)面前,看了看宋錦書(shū)做題的進(jìn)度,再看了看周圍其他人做題的進(jìn)度。

  要是宋錦書(shū)是什么好學(xué)生就算了,主要是他看著宋錦書(shū)寫(xiě)出來(lái)的字,好像不太像是成績(jī)很好的學(xué)生啊。

  男老師有些疑惑,忍不住輕聲提示宋錦書(shū):“同學(xué),考試剛開(kāi)始沒(méi)多久,你不用做得這么快的。把字寫(xiě)好點(diǎn),拿高分才是要緊的!

  監(jiān)考老師忍不住暗自搖頭,也不知道這個(gè)女孩子在著急什么。

  他不是語(yǔ)文老師,看不出宋錦書(shū)做題正確與否,所以只以為宋錦書(shū)是胡寫(xiě)一通而已。

  宋錦書(shū)抬起頭,朝著監(jiān)考老師彎眸一笑,乖巧得不得了:“好的老師!

  監(jiān)考老師搖搖頭,不再盯著宋錦書(shū)看,走回講臺(tái),跟另外一個(gè)監(jiān)考的女老師交談了起來(lái)。

  到底是考場(chǎng),兩個(gè)人哪怕是交談,也沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話,而是發(fā)起了微信消息。

  男老師感慨道:“也不知道那個(gè)女孩子在著急干嘛,做卷子做得那么快,得分不高也不行啊。”

  “那個(gè)女孩子是叫宋錦書(shū)嗎?”女老師問(wèn)道。

  男老師點(diǎn)點(diǎn)頭。

  “聽(tīng)說(shuō)是從國(guó)外轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,可能是因?yàn)閲?guó)內(nèi)的語(yǔ)文什么的對(duì)她而言太難了吧,所以才做得這么快!迸蠋煵聹y(cè)道。

  男老師恍然大悟。

  原來(lái)不是做題快,而是不會(huì)做啊。

  這么一猜測(cè),就全都解釋通了。

  而那個(gè)“不會(huì)做”的宋錦書(shū)這個(gè)時(shí)候正下筆如有神。

  也幸好男老師不是語(yǔ)文老師,才在看宋錦書(shū)做題的時(shí)候沒(méi)有驚叫出來(lái)。

  因?yàn)槿绻吹妹靼椎脑挕?br />
  他會(huì)發(fā)現(xiàn),宋錦書(shū)寫(xiě)下來(lái)的答案,那簡(jiǎn)直比標(biāo)準(zhǔn)答案還標(biāo)準(zhǔn)答案。

  轉(zhuǎn)眼間,宋錦書(shū)就寫(xiě)到了作文。

  這個(gè)年代的高中作文吧,跟古代的八股文其實(shí)還是挺像的。

  議論文這種東西,對(duì)很多人來(lái)說(shuō)可能比較難寫(xiě),但是對(duì)宋錦書(shū)來(lái)說(shuō),真的是最簡(jiǎn)單的題材了。

  不為別的,只因?yàn)樽h論文這種題材,需要最多的就是切題的事例和名人警句。

  千萬(wàn)不要跟宋錦書(shū)比記憶力……

  宋錦書(shū)簡(jiǎn)單地瞄了一眼題目,就動(dòng)筆寫(xiě)了起來(lái)。

  扣題滿分,事例滿分,文采滿分,名句滿分。

  就是,字跡真的太像剛學(xué)寫(xiě)字的小學(xué)生了。

  宋錦書(shū)同學(xué)心有遺憾,但是沒(méi)辦法,她實(shí)在是剛學(xué)會(huì)用這個(gè)年代的筆沒(méi)多久,能寫(xiě)得像小學(xué)生已經(jīng)是她盡力的結(jié)果了。

  但是她相信,在她強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力下,一定可以早日進(jìn)階成為初中生的!

  邊聽(tīng)著耳邊這些語(yǔ)文卷子們嘰嘰喳喳,宋錦書(shū)邊努力加快著答題的速度。

  所以,在她后面的男生終于開(kāi)始寫(xiě)閱讀題目的時(shí)候,宋錦書(shū)站起了身。

  男生:“???”

  宋錦書(shū)完全沒(méi)有顧及教室里大家的驚恐眼神,徑直向講臺(tái)走去,而后把卷子和答題紙遞給同樣震驚的監(jiān)考老師。

  漂亮得不可方物的女孩子言笑晏晏:“老師,我交卷!

  兩個(gè)監(jiān)考老師對(duì)視一眼,看向宋錦書(shū)的眼神里都帶了些同情的意味。

  唉,這個(gè)孩子可真可憐,在國(guó)外長(zhǎng)大,卻在這個(gè)時(shí)候重新接受了國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的荼毒。

  沒(méi)接受過(guò)這種教育的,怎么可能會(huì)做華國(guó)的題目呢?

  男老師回過(guò)神來(lái),試圖安慰宋錦書(shū):“沒(méi)事的同學(xué),好好努力、不停進(jìn)步就行了!

  宋錦書(shū)歪了歪頭。

  她好像不是特別懂男老師為什么這么說(shuō),不過(guò)她還是懂事又乖巧地點(diǎn)頭:“謝謝老師。”

  這才轉(zhuǎn)身離開(kāi)考場(chǎng)。

  看著宋錦書(shū)的背影,女老師也忍不住心生感慨。

  多好一孩子啊,卻陡遭變故,還能看起來(lái)這么堅(jiān)強(qiáng),太讓人心疼了。

  真希望這好孩子可以好好努力,不要因?yàn)檫@次考得不好就喪失希望。