積分：100
專注時(shí)間：10小時(shí)05分
抽獎(jiǎng)次數(shù)：1］
［還有天賦等級(jí)？］顧行一美滋滋看著雙s，［后面的問(wèn)號(hào)是什么意思？］
［問(wèn)號(hào)是指這個(gè)天賦等級(jí)是一個(gè)初步總評(píng)，還有各個(gè)學(xué)科和分支學(xué)科的技能點(diǎn)，等宿主積分達(dá)到5000以后會(huì)開(kāi)啟學(xué)科樹(shù)，宿主可以查看自己的天賦等級(jí)和學(xué)術(shù)等級(jí)。宿主加把油，早點(diǎn)開(kāi)啟學(xué)科樹(shù)�。菹到y(tǒng)解釋道。
顧行一點(diǎn)點(diǎn)頭，又道：［可以開(kāi)始抽獎(jiǎng)么？］
［好噠，抽獎(jiǎng)大轉(zhuǎn)盤(pán)！宿主默念開(kāi)獎(jiǎng)就可以開(kāi)始抽獎(jiǎng)了！］
系統(tǒng)興奮的聲音落下，一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)盤(pán)出現(xiàn)在顧行一的面前。
轉(zhuǎn)盤(pán)由黃紅兩色交替組成，總共有十二格，每一格上都寫(xiě)著獎(jiǎng)勵(lì)，中間是黑色的指針。
顧行一觀察了一下，大約三分之一的格子寫(xiě)著的是凝神藥水，又有三分之一的格子寫(xiě)了精力藥水，有兩個(gè)格子上寫(xiě)了專注時(shí)間加1小時(shí)，最后兩個(gè)格子尤其引人注目，一個(gè)寫(xiě)著p/np問(wèn)題解答，另一個(gè)寫(xiě)著強(qiáng)關(guān)聯(lián)體系模型。
p/np問(wèn)題是數(shù)學(xué)界千禧難題之一，解決了這道題他可以名揚(yáng)世界，報(bào)的獎(jiǎng)金歸。
而強(qiáng)關(guān)聯(lián)體系，顧行一只是略有了解，大概是凝聚態(tài)物理學(xué)的問(wèn)題。這也是因?yàn)樗麗?ài)好廣泛，好奇心極重，才了解過(guò)一點(diǎn)。
然而，激動(dòng)一會(huì)之后，顧行一就冷靜下來(lái)了。他現(xiàn)在就算拿著這些解答也沒(méi)有什么用。第一，這些解答他必然是看不懂的。第二，他拿出去也沒(méi)有多少人相信是他解答的。第三，看得懂的人不一定愿意花時(shí)間了解他的解答，這個(gè)解答甚至不會(huì)得到認(rèn)可。君不見(jiàn)每年多少民科投稿的論文轉(zhuǎn)頭就被退了稿。要知道數(shù)學(xué)上一個(gè)證明往往可以寫(xiě)個(gè)數(shù)十頁(yè)，要理解閱讀并找出錯(cuò)漏是極其耗費(fèi)心神的事，審稿資源是不會(huì)被分配給一個(gè)文科生的論文的。
想完以后，顧行一就冷靜了下來(lái)，一點(diǎn)沒(méi)有興奮感了。比起那兩個(gè)沒(méi)什么用的精品，現(xiàn)在還是其他東西更加有用。
于是他默念了一句抽獎(jiǎng)，只見(jiàn)轉(zhuǎn)盤(pán)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，十幾秒后漸漸停下，眼見(jiàn)著在p/np問(wèn)題和精力藥水間搖搖晃晃。
盡管之前還分析了這玩意兒沒(méi)什么用，但這種時(shí)候顧行一還是不爭(zhēng)氣地提起了一顆心臟。現(xiàn)在沒(méi)用以后總是合用的，要走上數(shù)學(xué)這條路怎么著也得解決個(gè)千禧難題這個(gè)檔次的疑難吧。
可惜，顧行一從來(lái)不是歐皇，這一次依舊臉黑。
［恭喜宿主，獲得精力藥水一瓶！已經(jīng)放入背包，請(qǐng)宿主查收。］系統(tǒng)喜滋滋地說(shuō)。
眼前巨大的轉(zhuǎn)盤(pán)化作光點(diǎn)散去，顧行一心里還有點(diǎn)遺憾，只得打開(kāi)背包，果然精力藥水多了一瓶。
他又點(diǎn)了一邊背包，問(wèn)系統(tǒng)：［身體強(qiáng)化藥水使用以后會(huì)像小說(shuō)里那些靈藥一樣把身體里的雜質(zhì)排出去，然后一身污泥要洗澡嗎？］
［宿主，你是個(gè)要發(fā)展科學(xué)的宿主，怎么還相信人身體不好是雜質(zhì)堆積��！這藥水是調(diào)整細(xì)胞的，不會(huì)有雜質(zhì)排出，宿主直接喝掉就行了。］
對(duì)哦，可是思維習(xí)慣很難改變啊。顧行一摸摸鼻子，把藥水取出來(lái)，一飲而盡。
在他喝完藥水以后，那瓶子迅速消散在空氣中，沒(méi)有留下一絲半點(diǎn)的痕跡。
藥水入肚，顧行一只感覺(jué)身體一輕，再睜眼時(shí)只覺(jué)得神清氣爽，耳聰目明，連大腦的思維運(yùn)轉(zhuǎn)都似乎比之前快了幾分。
他再低頭看看，身上也沒(méi)有什么雜質(zhì)之類，確實(shí)如同系統(tǒng)所說(shuō)。
［系統(tǒng)，我現(xiàn)在可以飛檐走壁了嗎？］顧行一揮了揮拳，只覺(jué)得風(fēng)聲呼呼，頗有力度。
［不，宿主，反重力裝置你還沒(méi)有研究出來(lái)。］系統(tǒng)無(wú)比心累，有一種老父親看著熊孩子的滄桑。它覺(jué)得自己可以改一下初始性格設(shè)置了，不是什么傲嬌軟萌統(tǒng)，應(yīng)該是成熟穩(wěn)重統(tǒng)了。
今天的系統(tǒng)又為宿主操碎心了呢！
顧行一后知后覺(jué)意識(shí)到自己過(guò)度興奮了，干脆下了樓，去了體育館，默默跑了二十來(lái)圈，半點(diǎn)氣不帶喘的。
唔，確實(shí)很有效果，我現(xiàn)在不再是文弱書(shū)生了。
顧行一又興沖沖吃了飯，回宿舍投入到高數(shù)的學(xué)習(xí)中去。
這本書(shū)的難度完全在他的能力范圍之內(nèi)，也就不用開(kāi)啟專注時(shí)間，自然而然地學(xué)了下去。甚至文科生也要求掌握的部分還可以跳過(guò)，更是加快了速度。
顧行一安心學(xué)習(xí)了沒(méi)一會(huì)兒，又有人來(lái)打攪他。
還是董鈺。
他在圖書(shū)館讀了會(huì)兒書(shū)，自覺(jué)完成了今日的任務(wù)，心滿意足回了宿舍。
結(jié)果一進(jìn)宿舍，徐胖是意料之中地沉迷游戲，玩物喪志，但另外一個(gè)慣來(lái)散漫的居然還在學(xué)習(xí)！
董鈺心里發(fā)堵，湊了過(guò)去，見(jiàn)他在解一道不算十分難的不定積分，爭(zhēng)勝之心頓起：你這兒先將括號(hào)打開(kāi)，解起來(lái)速度更快。不要老想著套公式，數(shù)學(xué)是一門(mén)靈活的學(xué)科。
他這兒語(yǔ)重心長(zhǎng)，很有些長(zhǎng)輩教導(dǎo)后輩的意思，那邊顧行一頭也沒(méi)抬，筆尖點(diǎn)了點(diǎn)，竟是前后式子加減一番，輕飄飄解了題。
此時(shí)他才抬頭看了董鈺一眼，桃花眼里寫(xiě)滿了不耐煩，好像解題思路被什么蒼蠅蚊子打斷了似的。
董鈺心口一堵，已經(jīng)有些不爽，卻不想顧行一又拿過(guò)一旁的草稿，推到他眼前。董鈺低頭一看，上面赫然寫(xiě)著他之前推薦的解法，不僅如此，還有其余兩種。
別人解出來(lái)一道題就心滿意足，為何你如此秀？
這張紙好似一巴掌打在了董鈺臉上，讓他臉紅了一片，火辣辣地疼。
這下子董鈺也擺不出什么趾高氣揚(yáng)的樣子，灰溜溜出了宿舍。
［宿主厲害，早想教育這家伙了！］系統(tǒng)小小地歡呼一聲，很高興的樣子。
顧行一筆下不停，回答道：［技不如人，他自然慚愧。所以說(shuō)，努力提升實(shí)力才是王道。］
不一會(huì)兒，孫久回了宿舍，見(jiàn)到顧行一奮筆疾書(shū)，湊過(guò)去看了眼：厲害厲害，一一有我的風(fēng)采。
去，當(dāng)?shù)习a了！顧行一擺擺手，你不比高數(shù)好看，我不看你。
喲，兒子怎么講爸爸的！孫久對(duì)著他一陣撓。
老四是在看高數(shù)？徐胖似乎打游戲打累了，后知后覺(jué)意識(shí)到現(xiàn)在也是期末了，再過(guò)一周就全面停課復(fù)習(xí)了，而這周末，他就要考高數(shù)。
徐胖心里有點(diǎn)發(fā)慌，目光掃到和孫久打打鬧鬧的顧行一，眼前一亮：老四，高數(shù)筆記借我看看看，期末靠你保命了。事成請(qǐng)你吃飯。
行啊，顧行一本來(lái)就不是藏私的人，何況徐胖早上還幫了他，爽快地借了筆記，不會(huì)的來(lái)問(wèn)我。
好兄弟，講義氣！
董鈺好不容易撒了氣，回到宿舍里就見(jiàn)到這么副其樂(lè)融融的場(chǎng)景，覺(jué)得自己怕是被針對(duì)了，冷哼一聲，抱著衣服去洗澡了。
好氣氛被打斷，三人交換個(gè)神色，一致決定離董鈺遠(yuǎn)點(diǎn)，這么尊大佛，他們可供不起。
顧行一入睡前又看了眼手機(jī)，那里，忙了一天的樓見(jiàn)岳終于給他回了消息：明天下課后來(lái)我辦公室，給你推薦幾本參考書(shū)。
作者有話要說(shuō)： p/np問(wèn)題，數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)之間的橋梁，也和量子力學(xué)了扯上關(guān)系。
一般的，我們的計(jì)算機(jī)科學(xué)會(huì)關(guān)注問(wèn)題的復(fù)雜性即執(zhí)行一個(gè)給定的算法需要多久。這個(gè)時(shí)間一般表示為所需時(shí)間與問(wèn)題規(guī)模的函數(shù)關(guān)系。
p表示多項(xiàng)式。
np指的是其解可以在多項(xiàng)式時(shí)間內(nèi)被驗(yàn)證的問(wèn)題集合。
p=np的意思是說(shuō)如果一個(gè)問(wèn)題的解可以在多項(xiàng)式時(shí)間內(nèi)被驗(yàn)證，那么就可以在多項(xiàng)式時(shí)間內(nèi)找到這個(gè)解。
目前大多數(shù)人認(rèn)可pnp，且許多加密算法建立在此共識(shí)的基礎(chǔ)上。
最后，以上知識(shí)來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有謬誤，歡迎小天使們?cè)谠u(píng)論區(qū)指正，我會(huì)盡快修改，不勝感激。
第7章 圖書(shū)館自習(xí)
第二日，顧行一上完了課就去了樓見(jiàn)岳的辦公室。
樓見(jiàn)岳的研究方向是數(shù)論，便在學(xué)�；A(chǔ)數(shù)學(xué)研究所領(lǐng)了個(gè)位置，有個(gè)不大不小的辦公室。
入門(mén)先是兩個(gè)研究僧正苦哈哈地讀論文，草稿紙堆了一桌子。旁邊的白板上寫(xiě)滿了字符，還有幾個(gè)復(fù)雜的圖形。
這幾日浸淫數(shù)學(xué)之中，顧行一不自覺(jué)駐足看了一會(huì)兒，只覺(jué)得眼暈的很。以他的水平，高等數(shù)論還是不要想了。
他這停頓的一會(huì)兒，也夠另外兩人看到他。
比較內(nèi)向的那位學(xué)長(zhǎng)推了推眼鏡，禮貌的笑了笑，似乎想要打個(gè)招呼，不等憋出半句話來(lái)，臉就紅了個(gè)徹底。
還是另外一個(gè)向來(lái)開(kāi)朗的學(xué)長(zhǎng)打破了沉默的氣氛，他笑著站起身招呼道：學(xué)弟又來(lái)找老師啦？
學(xué)長(zhǎng)好，我有點(diǎn)事要找樓老師。顧行一禮貌地打了聲招呼，這才道明來(lái)意。
老師現(xiàn)在不在，你先進(jìn)去等一會(huì)。這位學(xué)長(zhǎng)也是見(jiàn)慣了顧行一時(shí)不時(shí)湊到辦公室里來(lái)，知道他與自家老師關(guān)系密切，也沒(méi)有半點(diǎn)阻攔的意思。
于是顧行一順順利利地繞過(guò)了屏風(fēng)，到了后頭樓見(jiàn)岳的辦公桌前。
他的辦公桌上散落著幾張草稿，左邊是一摞文件夾，右邊是還沒(méi)有關(guān)上的筆記本電腦，背后是排滿了書(shū)的書(shū)架。窗戶剛好從一側(cè)透進(jìn)光來(lái)，窗臺(tái)上擺了三盆多肉。
顧行一環(huán)視辦公室，看見(jiàn)還未關(guān)上的電腦時(shí)便猜測(cè)樓哥估計(jì)也只是因?yàn)橐恍┬∈聲簳r(shí)出去一趟，不多時(shí)候便會(huì)回來(lái)。于是他也找了把待客的椅子坐下來(lái)，拿出平板，繼續(xù)苦哈哈地進(jìn)行高數(shù)復(fù)習(xí)大業(yè)。
也沒(méi)有過(guò)多久，外間的兩個(gè)研究生紛紛發(fā)出問(wèn)好的聲音。顧行一聽(tīng)見(jiàn)了聲音抬起頭來(lái)，迎面便看見(jiàn)襯衫長(zhǎng)褲大步走來(lái)的樓見(jiàn)岳。
樓見(jiàn)岳見(jiàn)著一一坐在那專心致志地學(xué)習(xí)，心中油然而生幾分欣慰感，畢竟他當(dāng)年可是費(fèi)盡口舌才可以讓這小崽子安靜下來(lái)，多學(xué)習(xí)一會(huì)兒，和今日的場(chǎng)景對(duì)比一下，真有種精心呵護(hù)了數(shù)年的花草終于結(jié)起花骨朵的感覺(jué)。
有了這種感覺(jué)，他的語(yǔ)氣堪稱溫柔：這么早就來(lái)了，等了多久？我給你泡杯奶茶喝吧。
顧行一有點(diǎn)受寵若驚，他也沒(méi)有想到樓哥這么正經(jīng)的人居然會(huì)在辦公室里面準(zhǔn)備奶茶粉，他一直以為樓哥只喝現(xiàn)磨的咖啡呢。
在顧行一震驚的目光下，樓見(jiàn)岳少有的覺(jué)出幾分不好意思，只不過(guò)這時(shí)候解釋起來(lái)卻好像是欲蓋彌彰：我看你上次對(duì)咖啡不太感興趣，便研究了一下子現(xiàn)在的年輕人喜歡喝什么，給你準(zhǔn)備了奶茶。
樓哥你也是是個(gè)年輕人呀。顧行一哭笑不得，但眼珠子一轉(zhuǎn)，還是有幾分狡黠地說(shuō)道，我猜是樓哥自己想喝，還要拿我做借口。
樓見(jiàn)岳在這種事情上是說(shuō)不過(guò)他的，但是他也有治這臭小子的辦法，于是他推一推眼鏡，轉(zhuǎn)身走到書(shū)桌前，拿起筆來(lái)流暢地寫(xiě)下了一系列的書(shū)。
顧行一看著他筆走龍蛇，原本放松的心情也漸漸提了起來(lái)：樓哥，你筆下留點(diǎn)情，我這周末就要上戰(zhàn)場(chǎng)了，看不了那么多的書(shū)！
臨陣磨槍，不快也光，樓見(jiàn)岳這會(huì)兒倒是揚(yáng)眉吐氣了，磨刀石總是要夠的。
唉，顧行一唉聲嘆氣地把紙拿到手里，他有什么辦法，該怎么學(xué)怎么學(xué)唄。
不過(guò)拿到紙以后，顧行一卻不由自主地皺起了眉頭�？粗段⒎e分與數(shù)學(xué)分析引論》，《數(shù)學(xué)分析新講》之類的書(shū)名，他有些猶豫地問(wèn)道：這些不都是數(shù)學(xué)分析的著作嗎？
樓見(jiàn)岳轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)筆，這會(huì)兒的他倒不像是剛剛還回和他調(diào)笑的鄰家大哥哥，而是個(gè)正當(dāng)年的學(xué)界前輩：?jiǎn)栴}不是由我來(lái)回答的，是由你自己去尋找答案的。
行吧，樓哥也要開(kāi)始裝逼了。顧行一道了謝，拿著紙就去了圖書(shū)館。
他經(jīng)常是在食堂吃飯的，自然把飯卡帶上，輕輕松松便刷過(guò)了門(mén)禁，進(jìn)入了圖書(shū)館。
圖書(shū)館東西一體，布置的典雅，一入門(mén)便看見(jiàn)幾幅書(shū)法，帶出幾分書(shū)卷氣。兩邊都是借閱室，看一眼便發(fā)現(xiàn)座位上幾乎坐滿了人，都是專心致志準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考的學(xué)生們。
顧行一平時(shí)行事雖然不著調(diào)，但他好奇心極重，對(duì)世間的一切都有強(qiáng)烈的探索欲望，又是個(gè)從來(lái)不因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的艱辛而逃避的人，所以也是圖書(shū)館的�？�。甚至因?yàn)閻?ài)好廣博，貫通文理，他對(duì)于圖書(shū)館中哪里大概有哪一類書(shū)籍都摸索的清清楚楚明明白白。
但是樓見(jiàn)岳提出的這幾本書(shū)還是相對(duì)專業(yè)了些，他還是先拿出手機(jī)，進(jìn)入了圖書(shū)館的app，查找了具體所在的閱覽室和書(shū)架，這才坐電梯上樓，抱了一堆書(shū)，坐在書(shū)桌前。
閱覽室里面幾乎沒(méi)有什么空位，顧行一也是運(yùn)氣好，剛剛把書(shū)找齊便看見(jiàn)一位學(xué)姐收拾了東西準(zhǔn)備去吃飯，立馬過(guò)去才在窗前得了個(gè)位子。
他翻開(kāi)書(shū)，莫名有幾分豪壯之氣從心底涌出，旋即便叫出系統(tǒng)：［凝神藥水的作用怎么樣？和專注時(shí)間一樣嗎？］
［當(dāng)然是有區(qū)別的啦，專注時(shí)間的時(shí)候宿主心里面只有眼前要做的事，而凝神藥水用處要差一點(diǎn)，是用來(lái)排除雜思的，宿主還是會(huì)受到一定的外界干擾。］
那就先試試凝神藥水的作用吧。顧行一心里想著，默念背包，然后取出了一瓶凝神藥水，那藥水本身就是小巧的一瓶子，拿出來(lái)時(shí)瓶蓋便已經(jīng)被打開(kāi)，顧行一借著手掌的遮掩便將它一飲而盡。
藥水已喝完，顧行一也覺(jué)得注意力專注了不少，眼前的書(shū)本更是變得可愛(ài)起來(lái)，于是取過(guò)手邊的草稿紙和筆，異常投入地學(xué)習(xí)起來(lái)。
不過(guò)本來(lái)就是期末季，圖書(shū)館里面隨處可見(jiàn)頭懸梁錐刺股發(fā)狠了心學(xué)習(xí)的學(xué)子，他這種投入狀態(tài)一點(diǎn)也不顯得突兀。
一本《引論》看了不過(guò)一半，凝神藥水的作用便漸漸消失。顧行一漸漸從專注狀態(tài)出來(lái)，一時(shí)也有點(diǎn)頭暈眼花，肩膀僵硬，手腕也有些酸痛，他一邊活動(dòng)著右手，一邊把目光放空，漫無(wú)目的地逡巡著。
《引論》文風(fēng)親切，好似教授在面前將知識(shí)點(diǎn)娓娓道來(lái)，可惜顯然，可見(jiàn)這種話不在少數(shù)，逼得有證明強(qiáng)迫癥的顧行一頻頻落筆�，F(xiàn)在終于停了筆，倒也沒(méi)有多累，更多的是一種類似于賢者時(shí)間的狀態(tài)。心滿意足，萬(wàn)事皆空。
也就在這種目光逡巡的過(guò)程中，他和對(duì)面焦頭爛額解題的一位同學(xué)剛好對(duì)上了目光。
那位同學(xué)估計(jì)是在他專心刷題時(shí)來(lái)的，畢竟正常狀態(tài)下他絕對(duì)不會(huì)注意不到這么一座小山。
是的，這位同學(xué)生的絕不像個(gè)文弱書(shū)生，而是威武雄壯，肌肉發(fā)達(dá)。那張大手握著筆的時(shí)候，都讓人心驚膽戰(zhàn)，生怕這人一不小心就要把這筆給折了。圖書(shū)館的椅子更是讓他坐出了一委屈巴巴伸展不開(kāi)的感覺(jué)。
這是哪里來(lái)的體育生吧？顧行一在心里想到，結(jié)果目光飄到他面前的一張紙上。
哇哦，他在求積分，旁邊放著的居然是《數(shù)學(xué)分析》�？床怀鰜�(lái)這位老兄居然是數(shù)學(xué)系的，這要證明的時(shí)候和別人起了沖突，哪有人敢跟他正面剛啊。