溫迪想要問(wèn)的是羅曼的身世, 據(jù)說(shuō)她是父母雙亡，那么她到底是經(jīng)歷了什么才會(huì)變成這樣？這間孤兒院里有這么多奇怪的事情，而且孤兒院里的孩子們還那么恰好又全部都是因?yàn)楦改鸽p亡而淪落到這里的, 被拋棄的反而很少，這就更顯得這間孤兒院有古怪了。如果她想要調(diào)查，那么羅曼就是一個(gè)好的突破口。
但詢問(wèn)一個(gè)八歲孩子她的父母是如何去世的, 這無(wú)疑是一個(gè)很殘忍的問(wèn)題。
即便羅曼只是一個(gè)npc, 溫迪還是有點(diǎn)不忍心。
她糾結(jié)了半天，最終用“羅曼只是個(gè)npc她在玩游戲”來(lái)說(shuō)服了自己, 任務(wù)第一。她先按下良心，然后用溫和的語(yǔ)氣開(kāi)口詢問(wèn)道：“我聽(tīng)說(shuō)你并不是一出生就來(lái)了孤兒院, 是因?yàn)楦改付加龅搅瞬缓玫氖虑? 離開(kāi)了你，所以才會(huì)將你送到這里來(lái), 對(duì)不對(duì)？”
聽(tīng)到這句話，羅曼的眼睛馬上就紅了。
她的雙眼又大又圓，眼珠黑黝黝的像葡萄一樣, 一含淚就顯得無(wú)比可憐, 讓人心疼。
溫迪差點(diǎn)又想放棄。
但是羅曼卻堅(jiān)強(qiáng)地抹著眼淚，乖乖地回答了溫迪的問(wèn)題：“嗯……薇薇安院長(zhǎng)說(shuō), 我的爸爸媽媽……沒(méi)了，所以我要到這里來(lái)跟其他小朋友一起住，她們也都是失去爸爸媽媽的孩子，跟我一樣, 叫我不要自卑�！�
“薇薇安院長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)�！睖氐瞎膭�(lì)她, “這沒(méi)什么了不起的, 所有人最后都會(huì)失去爸爸媽媽, 或早或晚而已�！�
羅曼抬起亮晶晶的眸子，驚訝地說(shuō)：“是嗎？薇薇安院長(zhǎng)還沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)，原來(lái)其他人也會(huì)失去爸爸媽媽？”
溫迪的腦子突然短路了一下，接著她點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)�！�
她不想就這個(gè)話題繼續(xù)延伸下去，因此馬上切入正題：“羅曼，你能不能告訴溫迪阿姨一件事，當(dāng)初你的爸爸媽媽是如何沒(méi)了的？我聽(tīng)說(shuō)你們出了車禍，那當(dāng)時(shí)……是不是很痛？是誰(shuí)救了你？是誰(shuí)把你送到這里來(lái)？”她問(wèn)了許多問(wèn)題，可是越問(wèn)，羅曼的表情就越迷茫。
顯然溫迪的提問(wèn)已經(jīng)大大超出了她的理解能力，令她茫然。
于是溫迪換了個(gè)問(wèn)法：“那你自己說(shuō)當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事，想起什么就說(shuō)什么�！�
雖然作為一個(gè)小孩，沒(méi)有引導(dǎo)的情況下不一定能夠說(shuō)得出多少有用的話，但是羅曼畢竟已經(jīng)八歲了，在某些讀書讀得早的地方，這個(gè)年齡已經(jīng)能夠讀三年級(jí)或是四年級(jí)了，已經(jīng)有了最基本的語(yǔ)言邏輯能力，不會(huì)像幼兒園的小孩那樣說(shuō)話顛三倒四，讓成年人迷惑。何況羅曼是一個(gè)聰明的孩子，孤兒院也每天都給這些小孩上課，她最起碼的表達(dá)能力應(yīng)該還是有的。
果然，羅曼低著頭稍微思考了一會(huì)兒，就慢慢開(kāi)口了，雖然斷斷續(xù)續(xù)的但說(shuō)得很完整。
“我記得那天……爸爸媽媽要帶我去郊外玩，一起坐了馬車……馬車上還有我的朋友……”
“你的朋友？”溫迪不得不打斷她一下，“她幾歲？”
“她跟我一樣大�！绷_曼說(shuō)，“她也是跟著爸爸媽媽一起出來(lái)的�！�
“哦……我明白了。”溫迪點(diǎn)點(diǎn)頭，“你繼續(xù)說(shuō)�！�
被打斷一次后，羅曼又得重新梳理她的記憶，回想著自己剛剛說(shuō)到了哪一句。溫迪怕她的聲音又打擾到羅曼，不敢說(shuō)話，只能等她自己想起來(lái)。幸好，沒(méi)等多久。
羅曼繼續(xù)說(shuō)：“馬車上還有我的朋友，還有她的爸爸媽媽……我們一起坐在馬車?yán)�，有點(diǎn)擠……媽媽一直在看外面，爸爸偶爾會(huì)看，我看不到，他們說(shuō)我不能在馬車?yán)镎酒饋?lái)，很不安全。所以我和米莉一起乖乖地坐著�！�
溫迪想問(wèn)米莉是誰(shuí)，又怕打斷她又得等半天她才能想起來(lái)，只好忍著。
幸好羅曼自己說(shuō)了：“啊對(duì)了，米莉是我朋友的名字。我和米莉當(dāng)時(shí)好像在說(shuō)等下分糖的時(shí)候，誰(shuí)吃那個(gè)草莓味的，后來(lái)，后來(lái)……”她剛要繼續(xù)說(shuō)下去時(shí)，外面卻突然發(fā)出了一陣喧鬧聲，是人群中講話的聲音突然變得嘈雜。聲音傳到后臺(tái)，在狹窄的房間里來(lái)回激蕩被再次放大，連溫迪都嚇了一條，更何況是羅曼？
她當(dāng)即害怕地?fù)溥M(jìn)了溫迪的懷抱里。
羅曼很喜歡溫迪，從第一次見(jiàn)到她，就很喜歡。
溫迪知道原因，那是因?yàn)樗趩适澜缋锞攘艘粋�(gè)躲在醫(yī)院門診部里的青年，完成了隱藏任務(wù)“幫助一個(gè)npc”，因此獲得了稱號(hào)“面善的人”。裝備這個(gè)稱號(hào)，她就能獲得npc天然的好感，所以她跟npc相處時(shí)總是比較順利，面對(duì)羅曼這樣的孩子，這種稱號(hào)的威力就變得更強(qiáng)了。
即便這才是她與羅曼的第二次見(jiàn)面，但她卻給了羅曼遠(yuǎn)勝旁人的信賴感。
話說(shuō)回來(lái)，羅曼會(huì)如此信任她，不光有這個(gè)稱號(hào)的功勞，也說(shuō)明羅曼身邊并沒(méi)有真正令她感到值得信任的人。比如說(shuō)，如果是一個(gè)有愛(ài)的家庭，一個(gè)人會(huì)選擇更親近她的母親，還是初次登門拜訪氣質(zhì)很友善的陌生人呢？如果羅曼信任某個(gè)老師，或是信任薇薇安院長(zhǎng)，即便溫迪有這個(gè)稱號(hào)，也不會(huì)有這么好的效果。
她不想辜負(fù)羅曼的信賴，當(dāng)即抱住她，把她擁進(jìn)了懷里，慢慢拍著她的背安慰。
等到羅曼冷靜下來(lái)，溫迪才側(cè)耳傾聽(tīng)外面的聲音，想知道他們?cè)谥v什么，發(fā)生了什么事。
羅曼見(jiàn)狀，推開(kāi)了溫迪的懷抱，然后拉著她往另一個(gè)方向跑，出了房間后又通過(guò)一條走廊，溫迪就又看到了一道門。輕輕推開(kāi)后，溫迪就看到了禮堂里景象，原來(lái)這里是后臺(tái)的另一個(gè)門。她順著打開(kāi)的門往外看，發(fā)現(xiàn)禮堂的大門被完全打開(kāi)，白羅嵐從外面走了進(jìn)來(lái)。之所以知道是白羅嵐，不是因?yàn)榭辞辶怂�，而是因�(yàn)闇氐峡吹搅耸畮讉�(gè)眼熟的黑衣保鏢。
這排場(chǎng)，除了是白羅嵐還會(huì)有誰(shuí)？等她看到薇薇安那個(gè)遠(yuǎn)高過(guò)人頭頂?shù)目鋸埗Y帽，更確信被薇薇安陪同的女人是白羅嵐了。不過(guò)溫迪并沒(méi)有急著出去與白羅嵐相認(rèn)，她發(fā)現(xiàn)那些賓客突然喧鬧只是為了要討好白羅嵐后，就退回了后臺(tái)，讓羅曼繼續(xù)講車禍當(dāng)天發(fā)生的事情。
她有預(yù)感，羅曼的經(jīng)歷，一定很重要。
孤兒院的怪異，或許就能從羅曼的回答中獲得解答。
“別管他們，你接著說(shuō)車禍那天的事。”
“我不記得當(dāng)時(shí)發(fā)生的好多事情了�！绷_曼瞇起眼睛，用力地回憶，“我和米莉抱在一起，在車廂里撞來(lái)撞去，轉(zhuǎn)了好多圈，然后暈倒在車廂里。她們告訴我，我和米莉的爸爸媽媽都是當(dāng)時(shí)就沒(méi)了……米莉……米莉跟我是一起活下來(lái)了，但是，但是，但是……她們說(shuō)米莉沒(méi)有熬得過(guò)搶救，她們沒(méi)讓我看到米莉……米莉在醫(yī)院死掉了……”羅曼懊惱地說(shuō)。
她的聲音極其低沉，在溫迪的引導(dǎo)下，她不得不回憶令自己痛苦的往事，這對(duì)于一個(gè)八歲的小孩子來(lái)說(shuō)，真的是太難過(guò)了。
雖然她并不了解死亡是多么嚴(yán)重的事情，可是她再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)米莉，孤獨(dú)一人地生活在這個(gè)世界上，無(wú)依無(wú)靠，不敢信賴照顧自己的老師們和薇薇安校長(zhǎng)，這一切就足以令她感受到死亡給她帶來(lái)的教訓(xùn)。她變成了一個(gè)漂亮、優(yōu)秀、孤獨(dú)的人。
溫迪冷不丁問(wèn)道：“你怎么知道米莉當(dāng)時(shí)還活著？”
“她活著的……我暈過(guò)去了，是米莉把我從車廂里面拖出來(lái)，也是她一直陪我說(shuō)話，那些人送我和米莉到醫(yī)院去，在醫(yī)院的路上，米莉還一直陪我聊天，她坐在我躺的那張床旁邊對(duì)我說(shuō)把草莓糖給我吃，讓我堅(jiān)持住，明天一起要一起玩�？墒�，她自己卻沒(méi)有熬過(guò)去……”
“你說(shuō)她坐在床邊？她坐著？”溫迪更費(fèi)解了，“你是說(shuō)……她坐在你床邊陪你聊天，怕你再次暈過(guò)去，她坐著？結(jié)果最后沒(méi)熬得過(guò)搶救的人卻是米莉自己？她身上有很多血嗎？她陪你聊了多久？還是說(shuō)……平時(shí)她身體很差？容易生�。拷�(jīng)常受傷？”不過(guò)也不排除是內(nèi)傷，小孩子沒(méi)感覺(jué)，發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)救了，這也是有可能的。
但根據(jù)羅曼的說(shuō)法，從車禍現(xiàn)場(chǎng)到醫(yī)院的路上，都是米莉坐著陪她說(shuō)話，后來(lái)醫(yī)生護(hù)士來(lái)了，也是將她先送到急救室，米莉在外面等她。但是等羅曼出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)米莉不見(jiàn)了，薇薇安院長(zhǎng)迎接她，通知她，她的朋友米莉在另一個(gè)急救室里去世了。
羅曼再次說(shuō)出這件事，心里還是很不舒服。
她很難過(guò)也很遺憾，她有跟溫迪一樣的不解，為什么米莉會(huì)死掉？她身體那么好！
“世事無(wú)�！业囊馑际�，這種事情，說(shuō)不定的，也許是你比較幸運(yùn)�！睖氐习参克�。
可是羅曼的情緒依舊很低沉，她難過(guò)地垂著頭，滿臉寫著失望。
溫迪想安慰她，說(shuō)：“你還記得米莉長(zhǎng)什么樣子嗎？不如告訴我，以后我找個(gè)畫家給你把她畫出來(lái)，你拿著畫就像是看到了米莉的臉，就像是米莉還陪在你身邊，怎么樣？”
這個(gè)提議果然讓羅曼重新抬頭：“真的嗎？”
“嗯！你回憶一下�！睖氐蠌目诖锾统隽艘粋�(gè)小本子和筆。
她知道羅曼無(wú)法清楚地描繪，索性打開(kāi)旁邊的門，讓羅曼看看那些來(lái)賓的臉，從里面找出有米莉特色的指給她看，比如說(shuō)——這是米莉的眼睛、這是米莉的鼻子、這是米莉的嘴巴。溫迪把這些特質(zhì)用本子記錄下來(lái)，回頭找個(gè)優(yōu)秀的畫家嘗試還原。白羅嵐、威爾森、凱倫老爺、蓋米蘇爵士……這些人里總該有個(gè)認(rèn)識(shí)知名畫家的。
這就是人脈的正確用法。
羅曼乖乖地點(diǎn)頭答應(yīng)，隨后驚喜地指著其中一個(gè)人說(shuō)：“那個(gè)！他跟米莉長(zhǎng)得好像！”
“哪個(gè)？”
“他胸前戴了一朵藍(lán)色的花！”羅曼激動(dòng)地說(shuō)。
溫迪很快就鎖定了某人，不過(guò)，等她看清那個(gè)人的臉，頓時(shí)忍不住失笑：“那是個(gè)男人誒�！倍遥L(zhǎng)得超級(jí)丑。
“米莉跟他長(zhǎng)得很像！”羅曼還是很固執(zhí)地指著那個(gè)人。
溫迪笑了兩聲，突然意識(shí)到什么，看了看那個(gè)男人又看了看羅曼的臉，突然愣住。
她再次問(wèn)道：“你確定這個(gè)男人長(zhǎng)得跟米莉很像？”
“對(duì)！他們幾乎是一模一樣的！”
“……”溫迪漸漸笑不出聲。
她突然意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題，孤兒院里沒(méi)有不漂亮的孩子，難道，不是沒(méi)有，是不要。