1月25日，周五。
裴謙來到輔導(dǎo)員張維的辦公室。
他已經(jīng)有很長時間都沒有來過了。
一般來說，越是到大三、大四輔導(dǎo)員就會越忙，畢竟要操心整個年級，有人要保研，有人要就業(yè)，有人要出國，各項事宜都免不了需要輔導(dǎo)員出面。
而學(xué)生們來找輔導(dǎo)員自然也會越來越頻繁。
但裴謙不一樣，他壓根沒有任何這方面的訴求。
而張維找裴謙的次數(shù)也越來越少了。
為啥呢，可能是因為不大好意思了吧……
之前騰達(dá)規(guī)模還比較小的時候，張維曾經(jīng)讓裴謙幫忙解決過一部分學(xué)長學(xué)姐的就業(yè)問題，后來給貧困生捐款、找研究生幫忙給騰達(dá)招聘考試閱卷之類的事情，也都是張維來牽線搭橋的。
但現(xiàn)在，騰達(dá)的規(guī)模已經(jīng)大到離譜了，在整個京州市都已經(jīng)是最受重視的企業(yè)，甚至已經(jīng)在潛移默化地改變整個京州市的就業(yè)環(huán)境和生活環(huán)境。
這樣一個大公司的大老板，哪怕是作為輔導(dǎo)員，也不好意思喊來喊去的啊。
張維心里還是很有數(shù)的，誰要是還拿現(xiàn)在的裴謙當(dāng)成一個普通的學(xué)生，那絕對是腦子出問題了。
甚至張維都有點(diǎn)糾結(jié)，下次裴謙再來學(xué)校的時候，到底要不要通知校領(lǐng)導(dǎo)接待呢？
如果裴謙已經(jīng)畢業(yè)了的話，那按照目前騰達(dá)在京州當(dāng)?shù)氐牡匚唬ｎI(lǐng)導(dǎo)接待一下也是很合理的事情，但偏偏裴謙又還是一個學(xué)生的身份。
這實在是個讓人蛋疼的問題。
裴謙來到辦公室門口，發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)有客人了，能隱約聽到里面的談話聲。
外邊有個正在值班的學(xué)生干部，這種一般都是學(xué)院學(xué)生會的干事，來給輔導(dǎo)員幫忙跑腿、打雜的。
很明顯，他也不認(rèn)識裴謙，以為只是個大四的學(xué)生來問一下畢業(yè)或者保研之類的事情，畢竟這種事情經(jīng)常發(fā)生。
于是就讓裴謙在外面的沙發(fā)上稍微坐一坐，等一下。
裴謙也不著急，在沙發(fā)上坐下，隨便從旁邊拿過一本學(xué)校內(nèi)部的雜志翻了翻。
過了一會兒，張維辦公室的門開了，三個人有說有笑地走了出來。
“兩位師兄，講座那邊的場地已經(jīng)安排好了，時間定在今天下午的三點(diǎn)鐘，我已經(jīng)讓人給學(xué)院的學(xué)生們發(fā)通知了，到時候你們直接過去就行�！�
“也不用提前準(zhǔn)備太多，就簡單講講你們?nèi)肼毶袢A、以及在神華工作的相關(guān)經(jīng)驗就行了�！�
張維滿臉微笑地對兩個看起來三十歲出頭的人說道。
這兩個三十歲出頭的人也點(diǎn)了點(diǎn)頭：“張老師你放心，我們一定是知無不言、言無不盡，一定做好就業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)弟們答疑解惑！”
裴謙瞬間明白這倆人是來干嘛的了。
這是往屆的優(yōu)秀畢業(yè)生，回來做就業(yè)指導(dǎo)的講座了。
從張維的話中可以聽出來，這兩位應(yīng)該是比張維畢業(yè)還早的學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生，看樣子應(yīng)該是在神華集團(tuán)里已經(jīng)做到了中層，這次回來做講座，多半是受到學(xué)院的邀請，給學(xué)弟們分享經(jīng)驗、提升就業(yè)率的。
神華作為國內(nèi)的一線大廠，是很多學(xué)生畢業(yè)后的目標(biāo)，開個講座、分享一下入職經(jīng)驗，這是很正常的事情。
這兩個人從年齡上來看比張維還至少大個四五歲，也怪不得張維管他們叫師兄。
他們那個時期的學(xué)生喜歡叫師兄師姐，而裴謙這個時期的學(xué)生喜歡叫學(xué)長學(xué)姐，不知道這里頭具體有什么規(guī)律。
三個人剛走出來，張維就看到了正在沙發(fā)上閑坐著的裴謙。
張維臉色瞬間變了：“哎？你來了怎么不讓學(xué)生進(jìn)去告訴我��？怎么還在外面等？”
裴謙笑了笑：“沒事，我不急�！�
“你這就不對了，跟我還見外什么啊。兩位師兄你們先去休息一下吧，我就不送了�！�
張維說完，趕忙把裴謙領(lǐng)到辦公室里，關(guān)上了門。
外面的三個人面面相覷，有點(diǎn)不懂到底發(fā)生了什么事情。
兩個師兄小聲問外邊值班的學(xué)生：“這位什么來頭？”
值班的學(xué)生一臉懵逼：“不知道啊，他說他是大四的學(xué)生�！�
兩個師兄顯然是一個標(biāo)點(diǎn)符號都不信。
大四的學(xué)生，能讓張維像請神一樣地往里請？不對勁啊。
倆人你看看我，我看看你，小聲議論道：“沒聽說有校領(lǐng)導(dǎo)的孩子在咱們院上學(xué)吧？”
“不管什么領(lǐng)導(dǎo)的孩子，有事也不至于親自跑輔導(dǎo)員辦公室啊�！�
“而且看張維的態(tài)度，似乎比那個還重視�！�
倆人百思不得其解。
……
辦公室里，張維起身倒茶。
裴謙趕忙一擺手：“這個就不用了，張老師，我就簡單說個事，很快就走�！�
張維很熱情：“沒事，喝點(diǎn)茶不礙事�！�
裴謙：“……普通的茶我喝不慣�！�
張維：“……”
裴謙也是感覺自己這話可能有點(diǎn)扎心，趕忙說道：“回頭我把我辦公室的茶拿過來一點(diǎn)給張老師你嘗嘗�！�
張維很無奈地放棄了倒茶的行動：“也好�！�
裴謙也沒想過多地寒暄，直入正題：“張老師，我這次來主要是為了畢業(yè)論文的事情。您給我推薦個導(dǎo)師吧？還有就是選材這方面，怎么選？”
張維也是學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生，當(dāng)年也是學(xué)霸一枚，否則也不可能獲得留校做輔導(dǎo)員的機(jī)會。
這種事情問他，準(zhǔn)沒錯。
張維點(diǎn)點(diǎn)頭：“哦，這個事我也正好想跟你說呢�！�
“學(xué)院這邊已經(jīng)跟孔老聯(lián)系好了，讓他帶你寫畢業(yè)論文。你不用擔(dān)心，孔老本身比較平易近人，因為有用app的事情對你也很有好感，你就正常地寫論文，只要查重過了，學(xué)院里的教授們不可能卡你�！�
裴謙愣了一下：“孔哲敏教授？”
張維點(diǎn)頭：“是啊，咱們院還有第二個孔老嗎？”
裴謙大驚失色：“張老師，這大可不必！”
這不是開玩笑嗎？
孔老那是什么級別的人物，來給自己一個本科生做畢業(yè)論文的導(dǎo)師？
我配嗎？
不，我不配！
孔哲敏教授是漢東大學(xué)人文社科一級教授、博士生導(dǎo)師，兼任漢東大學(xué)語文教育研究所所長、中小學(xué)語文教科書總主編、基礎(chǔ)教育專家委員會成員，還是語文課標(biāo)準(zhǔn)修訂專家組召集人……
這一長串的頭銜，基本代表了漢東大學(xué)文科專業(yè)研究的最高水平。
就孔老這個地位，拿到全國的高校那都是數(shù)一數(shù)二的。
從理論上來說，本科生可以選擇任何一個給自己講過課的專業(yè)課老師作為畢業(yè)論文的導(dǎo)師。
而孔哲敏教授，曾經(jīng)給裴謙他們講過一節(jié)課。
雖然就這一節(jié)課，但按照規(guī)定，從理論上來說，確實是可以選孔老作為畢業(yè)論文導(dǎo)師的。
但一般沒這么干的，學(xué)生們都很有自知之明。
人家孔老帶的都是最頂尖的一批博士生，帶本科生寫論文，這不是鬧呢？
你好意思去麻煩老人家？
裴謙也壓根沒想過找孔老來帶自己寫論文，一方面是覺得不好意思，另一方面也是怕丟人。
人家孔老什么學(xué)術(shù)水平？
裴謙自己知道自己幾斤幾兩，本身就只是個靠著給學(xué)院打錢勉強(qiáng)及格的氪金戰(zhàn)士，這本科畢業(yè)論文交到孔老那，這不是丟人他媽給丟人開門，丟人到家了嗎？
就好像你讓一個什么都不會的人到舞王面前表演一段舞蹈，誰不尷尬？
真要干這種事也得選在海邊，因為可以就近尷尬地?fù)赋鲆惶缀＞皠e墅。
裴謙本來想的是，找個比較年輕的青年講師，自己隨便寫寫，講師隨便看看，這畢業(yè)論文能過就行了，自己也省事、學(xué)院也省事，你好我好大家好。
結(jié)果沒想到，自己來晚了一步，張維跟學(xué)院里已經(jīng)給自己把孔老請出山了！
這就讓人無比的尷尬。
裴謙趕忙說道：“張老師，我這水平你又不是不知道，一個畢業(yè)論文而已，有必要驚動孔教授他老人家嗎？學(xué)院這不是幫我的忙，這是把我架在火上烤��！”
“依我看，您還是給我隨便安排個青年講師把把關(guān)就行了，只要能順利畢業(yè)就成�！�
張維當(dāng)時就不樂意了：“那怎么行？”
“知道你工作繁忙，沒有時間研究學(xué)術(shù)上的事情，但現(xiàn)在你的畢業(yè)論文可不是你自己一個人的事，而是事關(guān)我們整個學(xué)院��！”
“哪怕是本科生的論文，也都是要上傳知網(wǎng)的。到時候全國的所有學(xué)生，你的學(xué)弟學(xué)妹們，都能在知網(wǎng)上搜到你的論文�！�
“你現(xiàn)在隱藏得倒是不錯，但畢業(yè)之后遲早會被人給扒出來的。到時候人家一番知網(wǎng)，查到了你的畢業(yè)論文，一看，霍，堂堂騰達(dá)集團(tuán)總裁，漢東大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生、著名校友，畢業(yè)論文就這水平？”
“到時候再一看指導(dǎo)教授，就一個普通講師，這不是表現(xiàn)出我們學(xué)院有眼無珠、沒有好好培養(yǎng)人才嗎？”
“好說不好聽�。 �
“你如果只是一個普通的學(xué)生也就罷了，沒人會關(guān)注，但關(guān)鍵你不是啊。如果真的發(fā)生了這種情況，不僅是影響騰達(dá)的形象，也影響學(xué)院和整個學(xué)校的形象，怎么能湊合呢？”