反正自己已經(jīng)警告他們了，這群人不聽，那就怪不得他了。
或許看劇情的時(shí)候不會(huì)思考太多，但是認(rèn)真琢磨一下的話，陳尋這幾個(gè)人挺不是東西的。
他們?yōu)榱丝春撕湍g(shù)的比賽拉電閘，弄得全校學(xué)生上不了課，但不是每個(gè)人都喜歡籃球呀，還有只想學(xué)習(xí)的那種人呢，尤其是面臨高考的高三學(xué)生，這樣做想過別人的感受沒有？
如果大馬猴沒有盯上方茴，她要是為了獲得利益主動(dòng)給老師打小報(bào)告，那是有點(diǎn)過分，可現(xiàn)在的情況是大馬猴盯上了她，還威脅她不說出誰(shuí)干得就滾蛋回家。事情不是她做得，陳尋等人也沒問過她同不同意拉電閘，現(xiàn)在要她為了保護(hù)同學(xué)一個(gè)人扛下所有？不扛就號(hào)召集體冷嘲熱諷。
這都一群什么垃圾？
在林躍看來(lái)，選擇扛，那是她心地善良，選擇不扛，也是應(yīng)該。
所以這次他非得整殘幾個(gè)不行。
……
下午方茴早到了半個(gè)小時(shí)，停好自行車后去了圖書館，在那里她又一次碰到了喬燃，倆人聊了一會(huì)兒關(guān)于《小王子》的話題，然后方茴語(yǔ)鋒一轉(zhuǎn)：“喬燃，你跟陳尋、趙燁他們關(guān)系不錯(cuò)，能不能勸他們把林躍的書還了，這樣做真得不好�！�
被全班人針對(duì)是一種什么感受，她比誰(shuí)都清楚。
上午收歷史作業(yè)的時(shí)候她聽到了陳尋和喬燃的議論，他們說她很能扛。這話沒說錯(cuò)，她確實(shí)能扛，因?yàn)槌跞且荒晁褪沁@么過來(lái)的，被整個(gè)班級(jí)的人冷暴力了整整一年，現(xiàn)在受得這點(diǎn)兒挫折算什么呀。
喬燃說道：“我勸了，可他們不聽呀。”
“我覺得他們這么搞下去會(huì)出亂子的�！�
“能出什么亂子呀，過兩天陳尋和趙燁氣消了，自然會(huì)還給他的，何況這兩天的課他又沒落下。”
“我覺得他不是一個(gè)忍氣吞聲的人。”
喬燃合上書：“都什么時(shí)候了你還操心別人？”
方茴不說話了。
……
高二年級(jí)辦公室。
下午沒課的老師還未到，下午有課的老師要么在備課，要么在批改作業(yè)。
這時(shí)有人推開房門，走進(jìn)辦公室。
“老梁，去年文化宮舉辦的書法比賽今年還有嗎？”教導(dǎo)主任大馬猴迎著幾位老師的目光看向靠窗位置坐得大腦門。
梁慧華是學(xué)校的老人，教語(yǔ)文，也是區(qū)里硬筆書法協(xié)會(huì)的會(huì)員，去年帶著學(xué)生參加文化宮書法比賽的人就是他。
“有啊，不過今年會(huì)推遲到9月份�！绷夯廴A望大馬猴說道：“你怎么會(huì)問這個(gè)？”
都知道大馬猴的字在實(shí)驗(yàn)一中老師隊(duì)伍里排最后幾名，學(xué)生們私底下甚至用字如其人來(lái)腹誹他。大馬猴也有自知之明，像書法比賽、書畫賞析一類活動(dòng)向來(lái)能回避就回避，很少見他主動(dòng)參與。
“我記得這個(gè)比賽，學(xué)生組的獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)評(píng)選省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生有加分�！�
“對(duì)�！�
梁慧華明白了，市文化宮書法比賽學(xué)生組的獎(jiǎng)項(xiàng)關(guān)系到省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選，而省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生高考能加20分。
高考的20分是個(gè)什么概念？能刷下去多少人呀？
“老馬，你這又是幫哪家的公子……”
大馬猴沒接話茬，把手里拿得幾張信紙遞過去：“你自己看吧�！�
梁慧華拿在手里翻了翻，臉色一下子變了。
紙上寫得是班規(guī)，重復(fù)性很高，但這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是這一手行楷鋼筆字寫得形體方正，筆畫平直，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，那叫一個(gè)漂亮，怎么看怎么舒服，而且同樣的字寫了二十遍，質(zhì)量始終如一，似乎通篇寫滿“自律”二字。
“這是誰(shuí)寫得？”
“高一一班新來(lái)的轉(zhuǎn)校生，林躍�！�
梁慧華沒有聽過這個(gè)名字，誰(shuí)想對(duì)面埋頭批作業(yè)的曹潤(rùn)生抬起頭來(lái)，在右手邊一堆作業(yè)里翻了翻，抽出其中一本遞到兩人面前：“是他吧�！�
大馬猴接過作業(yè)本，掀開封面一瞧，眼睛一亮。
那一行行圓體英文字，飄逸靈動(dòng)，像是要從紙上跳出來(lái)。
原以為他就漢字寫得好，沒想到英文也寫得這么棒。
大馬猴把英文作業(yè)本遞給梁慧華：“他的粉筆字比你寫的都好�！�
“怎么可能，你是在開玩笑吧？”
梁慧華可是區(qū)硬筆書法協(xié)會(huì)會(huì)員，一手粉筆字在實(shí)驗(yàn)一中是公認(rèn)的no.1，一個(gè)學(xué)生寫得粉筆字比老師還好？可能嗎？
他自然不會(huì)知道，就算沒有李問的筆法畫技，林躍也是教過小孩子讀書寫字，當(dāng)過hk大學(xué)客座教授的人，論當(dāng)老師的資歷，比他們還高。
當(dāng)他看到手里的英文作業(yè)后，臉上的嘲弄收斂了不少，反正他寫不出這么好看的英文，剛才用行楷抄寫的班規(guī)也確實(shí)漂亮。
那邊曹潤(rùn)生說道：“我不喜歡這個(gè)學(xué)生，太驕傲自滿，而且有點(diǎn)不合群，不過他的英文確實(shí)比我?guī)н^的任何一個(gè)學(xué)生寫得都好�！�
咚咚咚~
三人說話的當(dāng)口，外面響起一陣敲門聲。
梁慧華喊了一聲：“進(jìn)�！�
門打開，一個(gè)十七八歲的學(xué)生出現(xiàn)在眾人面前。
曹潤(rùn)生臉色微變，真是說曹操曹操到。
“你是哪個(gè)班的學(xué)生？來(lái)辦公室找誰(shuí)呀？”靠門的年輕老師問了一句。
林躍說道：“哦，我是高一年級(jí)的學(xué)生，我來(lái)找馬主任，徐老師說他來(lái)這邊了。”
大馬猴從驚訝中恢復(fù)：“說吧，什么事？”
林躍說道：“班里有同學(xué)把我的教材藏起來(lái)了，希望主任能幫我要回來(lái)。”
“有這種事？”大馬猴皺著眉頭說道：“現(xiàn)在的學(xué)生真是無(wú)法無(wú)天，不服從學(xué)校的安排還搞串聯(lián)欺負(fù)新同學(xué)，太放肆了�！�
說完這句話，他帶著林躍走了。
之前他為什么讓林躍抄班規(guī)，其實(shí)并不是誠(chéng)心處罰，是想平衡其他學(xué)生的心理，陳尋帶著20多名學(xué)生跟他對(duì)著干，還給他上政治課，結(jié)果給林躍懟得懷疑人生，他一方面要維護(hù)自己教導(dǎo)主任的威嚴(yán)，罰陳尋寫檢查，一方面又不愿意看到學(xué)生們把氣撒到林躍頭上，畢竟那群小混蛋斗老師沒膽子，斗同學(xué)很在行。
還真是怕什么來(lái)什么，居然敢藏同學(xué)的教材，這要不教訓(xùn)一下，他以后還怎么做教導(dǎo)主任？
梁慧華望著他們離開的背影問曹潤(rùn)生：“他就是那個(gè)林躍？”
“對(duì)，就是他，轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這里的第一堂英語(yǔ)課就把全班同學(xué)得罪了，我也是事后才知道，他就是那個(gè)林耀文的侄子�！�
“林耀文？”
“就去年那個(gè)，犧牲了自己，救了七名同事的鐵路局員工�！�
“哦�！�
梁慧華恍然大悟：“他要是真能在文化宮舉辦的市書法大賽拿獎(jiǎng)，成績(jī)?cè)俸靡稽c(diǎn)，還真有可能獲評(píng)省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生�！�
“以后的事誰(shuí)說得清呢……”曹潤(rùn)生一副我不看好他的樣子，學(xué)習(xí)看起來(lái)是一件很私人的事，可是哪怕一個(gè)學(xué)生成績(jī)?cè)俸茫嗬锲渌瑢W(xué)的關(guān)系不融洽，受到排擠甚至打擊，情緒上的波動(dòng)肯定會(huì)傳遞到學(xué)習(xí)上，從而帶來(lái)負(fù)面影響。
“他從小地方轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這里，究竟是不是一件好事，需要時(shí)間來(lái)證明�！�
梁慧華看了他一眼，沒有說話。
林躍和大馬猴由高二年級(jí)辦公室出來(lái)，并未直接下樓，而是繞了個(gè)圈，跑了一趟廁所，然后才往下走。
“二樓也有廁所，你為什么非要在三樓上？”
“我尿急，憋不住�！�
“……”
大馬猴很無(wú)語(yǔ)。
這當(dāng)然是扯謊，擁有【鋼鐵膀胱lv2】的他，別說憋一陣，三四天不上廁所都沒問題。
他這么做是在等一個(gè)人------方茴。
倆人從三樓下來(lái)，正好遇見方茴往上走。
“方茴。”林躍喊了她一聲：“你看看這是不是你丟得圓珠筆？”
“咦，是啊，怎么會(huì)在你手里�！�
“哦，我在暖氣片和地板的縫隙里撿的�！�
“謝謝啊�！�
“不用客氣，都是同學(xué)，應(yīng)該的�！�
倆人這一說話，順理成章地落在了后面，這時(shí)大馬猴兒推開了教室的門，在某些人驚恐的目光中……嘩，一盆水由上方澆落。