“老張，你看外面。”
林躍順著鄭微的手指看去，窗外的梧桐樹(shù)黃了一大片，有兩只麻雀站在枝頭啾啾叫著。
便在這時(shí)，他感覺(jué)手底一松，回過(guò)頭時(shí)發(fā)現(xiàn)放在課桌上的畫紙被抽走了。
這個(gè)鄭微，還真是機(jī)靈古怪。
“呵，哈哈呵……啊哈哈哈……”
她把畫紙拿在手里看了兩眼便忍不住笑起來(lái)。
“你小點(diǎn)聲，被王教授聽(tīng)見(jiàn)又要點(diǎn)你名字了�！�
阮莞碰碰鄭微的胳膊，小妞兒這才收斂一點(diǎn)，指著畫紙上的人問(wèn)林躍：“這兩個(gè)人是誰(shuí)？”
“希曼和希瑞�！�
“這個(gè)呢？”
“布雷斯塔警長(zhǎng)的那匹馬。”
“這個(gè)……這個(gè)我知道，天馬座圣斗士，還有這個(gè)，大力水手波比。”
“這個(gè)是誰(shuí)？”
“威震天啊�！�
“換了張教授頭的威震天啊？如果被教授看到你給他換了身體，一定會(huì)讓你吃不了兜著走的�！�
趁鄭微和林躍說(shuō)話的當(dāng)口，阮莞拿走鄭微手里的畫紙，看著上面q版卡通人物身體搭配授課講師的臉，不由莞爾輕笑。
難怪鄭微忍俊不禁，這個(gè)張開(kāi)太搞了。
不茍言笑的秦教授，愛(ài)講知青插隊(duì)故事的李教授，平易近人的胡教授……給土木工程系授課的教授被他畫了個(gè)遍，嫁接q版動(dòng)漫人物的身體也就算了，還給他們加了很多臺(tái)詞。
比如講臺(tái)上始終懶洋洋的王教授配個(gè)希曼身體，再喊一句“賜予我力量吧，我是mr.wang！”
比如教《線性代數(shù)》的秦教授頂著個(gè)方方正正的軀殼，看起來(lái)威武雄壯，右上角的對(duì)話框里是“霸天虎，撤退�！�
“阮莞，你手里拿的東西給我看下�！闭f(shuō)話的人是前排坐的朱小北，她正因?yàn)橥趵项^兒一點(diǎn)激情都沒(méi)有的講解沉沉欲睡，看到阮莞手里的東西一下子來(lái)了精神。
阮莞把畫紙遞過(guò)去：“小心點(diǎn)，別被王教授看見(jiàn)�！�
“知道�！敝煨”苯赢嬙谑�。
鄭微沒(méi)有在意阮莞和朱小北的小動(dòng)作，偏頭看著林躍的側(cè)臉說(shuō)道：“老張，我記得今天建筑系有課啊，你就不怕點(diǎn)名未到，扣你的平時(shí)分？”
“沒(méi)事，教素描的張教授脾氣很好，去年一個(gè)學(xué)年都沒(méi)點(diǎn)名。”
“聽(tīng)許開(kāi)陽(yáng)說(shuō)，你去年掛的四門課里就有《素描》，就是因?yàn)樗稽c(diǎn)名你就瘋狂翹課才掛科的吧，都說(shuō)吃一塹長(zhǎng)一智，你呢？榆木腦袋啊，還敢翹《素描》課�！�
“你關(guān)心我啊？”
“誰(shuí)關(guān)心你�！编嵨⒌闪怂谎郏骸拔沂菗�(dān)心以后宿舍有重活沒(méi)人幫我們干了�！�
“真的么？”
“那還能有假�！�
林躍笑笑，把放在桌子旁邊的《工程測(cè)量》遞給她。
鄭微下意識(shí)接住：“這本書你不是才借走兩天嗎？”
“看完了�！�
“看完了？”鄭微愕然：“我很懷疑，你是借去翻的還是借去看的。”
“有區(qū)別嗎？”
“老張，我跟你說(shuō)，你這樣子不行的，就算你只需要重修那幾門掛了的科目，也不能這么浪費(fèi)時(shí)間啊�！�
她哪里知道一部分書籍在林躍那里翻書就是看書，《英語(yǔ)》和《思政》就不說(shuō)了，像《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》這樣的科目，他在放水的情況下做模擬題都能超過(guò)全國(guó)綜合排名前五的江大的研究生考試最低分?jǐn)?shù)線十幾分，本科階段的課程對(duì)他來(lái)講有難度嗎？
建筑系大一課程里的《素描》科目對(duì)于一般學(xué)生來(lái)講不同于數(shù)學(xué)、英語(yǔ)之流，要學(xué)好比較困難，放到林躍這里，需要學(xué)嗎？不需要吧，以他從李問(wèn)那里接收到的天賦能力，上去當(dāng)講師都屈才。
比普通人高的智力。
比普通人高的精神力。
每天只需要睡四個(gè)小時(shí)。
自帶精神奕奕光環(huán)。
持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)2個(gè)小時(shí)的【過(guò)目不忘】技能+雙倍視力。
各種能力疊加，他的學(xué)習(xí)效率是普通人的十倍以上，在這種情況下，一個(gè)專業(yè)的課程怎么能夠滿足他，于是立足建筑系課程的同時(shí)，他又盯上了土木工程系的課程，有事沒(méi)事就會(huì)過(guò)來(lái)蹭幾節(jié)課，一來(lái)加深和她們的感情，二來(lái)給自己加加油。
或許在別人眼里是亂彈琴，浪費(fèi)時(shí)間，可他真的真的是在努力充實(shí)自己。
“反正不管怎么說(shuō)，我覺(jué)得你這樣不行�！编嵨⒁�(jiàn)他不說(shuō)話，又好心勸了一句。
“剛才那幅畫，你覺(jué)得我畫的怎么樣？”
鄭微認(rèn)真回想一下，不由點(diǎn)點(diǎn)頭：“很好。”
她沒(méi)有夸張，真的很好，比四眼瘦猴借給她看的那些漫畫書都好。
“那你覺(jué)得我能不能通過(guò)今年的素描考試？”
她被這個(gè)問(wèn)題問(wèn)住了，心說(shuō)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧，不過(guò)他《素描》不是掛了嗎？怎么過(guò)了一個(gè)暑假就有了飛躍式的提升？
“誰(shuí)畫的？誰(shuí)畫的？我問(wèn)這是誰(shuí)畫的！”
嚴(yán)厲的質(zhì)問(wèn)聲由前方傳來(lái)。
鄭微回頭一瞧，王教授站在第一排課桌前面，手里拿著一張畫紙，赫然是林躍畫的q版卡通畫。
怎么傳來(lái)傳去傳到第一排了呢？還落到王教授手里，別看老頭兒講課懶洋洋的，發(fā)起火來(lái)暴的很。
前面被罰站的男生指指后排一個(gè)人，后排那個(gè)人又指指女同桌，女學(xué)生跟著指了指旁邊穿白色t恤的男生……
最后，黎維娟把朱小北供了出來(lái)。
“老師，是我畫的�！睆暮竺婵�，朱小北的脊梁挺得筆直。
阮莞站起來(lái)說(shuō)：“不是她，是我畫的�！�
鄭微一看這哪兒行，明明是她把畫從林躍手里搶走的，現(xiàn)在捅出簍子她不能做縮頭烏龜�。骸巴踅淌冢齻儧](méi)有關(guān)系，是我畫的�！�
林躍湊熱鬧似地舉了舉手：“畫畫的人是我�！�
好朋友講義氣是不是？
王教授給他們氣得不行，猛一瞪眼：“到底是誰(shuí)畫的？”
“是我�！�
“是我�！�
“真的是我�！�
“……”
林躍說(shuō)道：“老師，你想啊，紙上的卡通人物都是男孩子喜歡的，怎么可能是她們?nèi)齻�(gè)女孩兒畫的呢�！�
王教授一想對(duì)啊，是這么個(gè)理，不過(guò)再一深思?xì)庥譀_了幾分，那小子什么意思？是說(shuō)他沒(méi)腦子嗎？
“你叫什么名字？”
“張開(kāi)，弓長(zhǎng)張，開(kāi)門的開(kāi)�！�
王教授翻了翻手上的花名冊(cè)：“土木工程系一班怎么沒(méi)你的名字？”
林躍如實(shí)答道：“老師，我是建筑系的�！�
王教授愣了一下：“你建筑系的為什么跑來(lái)聽(tīng)土木工程系的課？”
林躍說(shuō)道：“院里都傳您講課講的好，我是慕名而來(lái)�！�
“少在那兒恭維我。”王教授說(shuō)道：“既然你是慕名而來(lái)，為什么在我講課的時(shí)候畫畫？是覺(jué)得已經(jīng)掌握書上的知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)不聽(tīng)講都所謂了嗎？我最討厭你們這些以為不靠老師就可以自學(xué)成才的學(xué)生了�！�
建筑系學(xué)生過(guò)來(lái)聽(tīng)土木工程系的課，還不是頭一回，搞得他一直以為這個(gè)叫張開(kāi)的是土木工程系的學(xué)生。
“這個(gè)……”
林躍被他問(wèn)住了，心說(shuō)這老頭兒不好糊弄，是個(gè)油鹽不進(jìn)的主兒。
“對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了�！�
王教授看了他一眼，沒(méi)有說(shuō)話，拿起三角尺和粉筆走到講臺(tái)上，在黑板咄咄咄咄一陣勾畫，最后把粉筆往下面的凹槽一丟，拍拍手上的粉筆末。
“如果前面幾節(jié)課你認(rèn)真聽(tīng)了，那么這道題你一定做得出，以后可以繼續(xù)來(lái)聽(tīng)我的課，如果做不出，那就別來(lái)這兒浪費(fèi)時(shí)間了�！�