下午3點29分,做好賽前最后的商量準備后,張昊和肯尼-安德森、格拉漢姆、李維斯、pj-布朗來到場上。
對面的柴爾斯、吉列姆、賈森-威廉姆斯、沃恩-弗萊明、凱文-愛德華茲也來到場上。
最強球員方面,張昊覺得他們的肯尼-安德森絕對是球隊最強,但這兩個陣容的實力,誰更強還真不好說,柴爾斯在歐洲打了幾年,陣地戰(zhàn)進攻組織非常出色,愛德華茲和弗萊明兩位老將是他們球隊鋒衛(wèi)線最優(yōu)秀的替補,吉列姆在巔峰尾巴單打能力隊內(nèi)無人能出其右、賈森-威廉姆斯又是相當強硬的內(nèi)線。
他們a隊這邊,最大的優(yōu)勢是年輕有活力。
“gogogo,上去,我們?nèi)ゴ虮瑢γ婺侨杭一铮 ?br />
肯尼-安德森一直渴望著當老大,他想要從一開始就確定自己的地位,訓練賽就要開始為此努力。
張昊和肯尼-安德森,一個從氣質(zhì)感染隊友、一個從話語方面引導隊友,a隊的五個球員都燃起了強烈的斗志!
pj-布朗和賈森-威廉姆斯來到中圈,看著對方,眼里閃爍著戰(zhàn)意。
這兩人其實也是競爭對手,或者說這兩人與張昊互為競爭對手,只是pj-布朗選擇了加入肯尼-安德森的陣營,因為三人互為競爭對手的同時,張昊又能與兩人中的任何一個搭檔,兩人都是運動型吃餅+防守的球員,張昊是無球投手,真要說起來,張昊與兩人都能合作。
3點半,擔任裁判的訓練師吹響比賽開始的哨聲將球拋向空中,訓練賽開始了。
比賽開始后,這場比賽與張昊預計中最大的不同之處登時就展現(xiàn)出來了——比賽的激烈程度、水準,均遠超他的預期!場上其他9位球員,均不比他之前打過的比賽中的任何對手弱!
他在比賽開始后有些懵,這些球員里隨便挑一個,從配合、經(jīng)驗來說都比他之前面對的對手更強。
想要擺脫防守,也沒有他預料的那么簡單,他在中距離跑位的時候,對手都因為他在訓練中展現(xiàn)出來的中投能力對他進行嚴防死堵,寧愿漏掉其他人,也不愿意給他中投機會。
而在防守端,他能力和經(jīng)驗均不足這一點也顯露無疑。
好在是肯尼-安德森利用他中投的威脅,為三分線外和切入籃下的隊友創(chuàng)造了很好的出手機會,一時間兩隊看起來倒是旗鼓相當。
a隊靠速度、靠張昊牽制力、靠肯尼-安德森主控;b隊靠柴爾斯的陣地戰(zhàn)進攻梳理能力、靠吉列姆的沖擊籃下的能力和陣地戰(zhàn)單打能力。
布奇-貝爾德在場邊看著訓練賽分析兩隊的狀況,目前可以看得出來,a隊方面,在有張昊和pj布朗一外一內(nèi)的牽制下,肯尼-安德森進攻組織的很好;b隊方面,柴爾斯陣地戰(zhàn)進攻組織確實是一流的。
不過,這一切,都是建立在這只是隊內(nèi)訓練賽的基礎上,也就是兩隊整體實力相差無幾的情況下,才能打得這么和諧,一旦對手的實力達到季后賽水平,他們估計還手之力都沒有。
還有,一旦兩隊關鍵球員出問題,連這樣的表現(xiàn)他們都保持不了。
這不,打著打著,好一陣沒有得分機會的張昊開始急躁了。
他不習慣,不習慣這種沒有投籃機會的情況,從高三開始,他就是球隊二號得分手,高四的時候甚至常常得分比皮爾斯都高,在阿迪達斯訓練營精英賽,他也是全場得分最高,現(xiàn)在這種狀況他真的很不適應,于是,他的跑位節(jié)奏亂了,開始不管不顧的全速沖刺,終于得到了一次空位機會,肯尼-安德森也抓住時機將球傳到了他的手里。
但是!出現(xiàn)空檔,不代表著這就等于空位投籃機會。
空位投籃機會,是空間、節(jié)奏、位置……等多方面綜合的情況下,才能被稱為空位投籃機會,這次張昊只能說是跑出了一個空檔而已,接球出手鐵了!
賈森-威廉姆斯搶到砸在籃筐前沿彈回來的球,b隊迅速壓上,速度不算快,但節(jié)奏很穩(wěn),整體壓上。
看到張昊剛才投籃不中,剛搶下籃板球的賈森-威廉姆斯很興奮,到了前場后,看到張昊慌亂的退防到籃下,賈森-威廉姆斯眼睛一亮,加速朝籃下沖進去!
b隊運動能力最強的,就是賈森-威廉姆斯了,他的運動能力不輸給pj-布朗,沖進內(nèi)線的節(jié)奏也很好,柴爾斯抓住機會,一個擊地傳球送到賈森-威廉姆斯手里,賈森-威廉姆斯沖到籃下,張昊來不及撤開,防守站位也不好,被賈森-威廉姆斯撞退,眼看著賈森-威廉姆斯完成隔扣!
原本,a隊只因為對面的愛德華茲投進了一個三分,跳球失手的他們他們以10比13落后3分,張昊這個回合進攻失手、防守端退到籃下但又沒能擋住賈森-威廉姆斯,分差一下子變成了5分了!肯尼-安德森叫暫停。
看著張昊一臉茫然,肯尼-安德森向上伸著手拍拍張昊的肩膀:“兄弟,別在意,訓練賽而已!
肯尼-安德森太能理解張昊現(xiàn)在的狀況了,他當初作為榜眼秀剛進nba的時候也一個樣,新秀賽季前期打得非常拉垮,但到了賽季后期,他就打得非常好了,坐穩(wěn)了球隊主力輪換的位置,并且在二年級的時候打出場均16.9分4.1板8.2助攻1.7搶斷的表現(xiàn),一躍成為一流控衛(wèi)。
肯尼-安德森看得出來張昊很努力很想要好好表現(xiàn),但和他當年一樣,太著急了。
張昊這個人有一個優(yōu)點,就是善于聽前輩的指導,這是他“上輩子”工作的時候?qū)W會的一種社交方式,面對公司的前輩的指導的時候,不管對不對、有沒有用,只要不是一聽就是錯誤的指導,他暫時都會聽安排,不去得罪前輩,如果做對了,就拍拍前輩馬屁,如果犯了小錯誤,就自己擔著,還能從前輩那里得到一絲絲自責的想法……
顯然,肯尼-安德森說得很對,張昊在被扣之后有了急了,幸好是肯尼-安德森第一時間叫了暫停,讓他冷靜下來。
進入暫停后,張昊回顧了一下過去的幾分鐘,他發(fā)現(xiàn)了對方對他的中投真的防得很死,因為這支球隊防守就那樣,分成兩隊后,防守還可以的肯尼-安德森和pj-布朗分開了,b隊那邊對他肯定更為忌憚,因為只要有眼睛,就能看得到他們隊內(nèi)中投訓練的時候誰表現(xiàn)最好。
中投估計是沒有機會了,張昊回想了一下剛剛對方的防守,覺得自己或許應該調(diào)整一下打法……不對,是必須調(diào)整打法!不一定非得要展示自己的中投,現(xiàn)在看來中投能力展現(xiàn)這件事情或許沒什么必要了,因為隊友應該都是認同他的中投能力,不然也不會這么防他!
肯尼-安德森和擔任a隊教練的蘭迪-惠特曼看到張昊從急躁的表情變成沉思、最后重新煥發(fā)神采,驚訝于張昊的心態(tài)調(diào)節(jié)能力的同時,他們也放下心來。
蘭迪-惠特曼本想把張昊換下和張昊溝通一下,現(xiàn)在看來沒必要了,這個陣容繼續(xù)上!至于對替補的5名球員公平與否……誰在乎呢?
張昊本就是球隊除了肯尼-安德森之外最有可能成為球星的年輕天才,如果可以把張昊培養(yǎng)出來,他們愿意把球隊除了肯尼-安德森之外所有球員全部放棄,尤其是前場球員,他們今年的目標可是鄧肯啊!那個二年級就有nba一流內(nèi)線水平的超級天才。
張昊冷靜下來后還有點擔心自己沒有表現(xiàn)機會了,因為對面在換人,用杰拉德-格斯拉換下了沃恩-弗萊明,老將表現(xiàn)得非常好,經(jīng)驗足、技術扎實,已經(jīng)不需要考察了,b隊那邊開始考察另一名替補前鋒,但蘭迪-惠特曼沒有做布置,仿佛就單純的讓比賽停一下,讓球員緩緩,這讓張昊松了一口氣。
回到場上,賈森-威廉姆斯跑到張昊旁邊說道:“強壯的大塊頭,來來來,讓我看看你的能耐……”
說完后,賈森-威廉姆斯得意的跑回了另一邊。
肯尼-安德森看到了張昊眼睛里的怒火,說道:“冷靜點,別被他激怒……找個機會扣回去就行了,下次有機會你還是得果斷投,不要著急,耐心點!
張昊深呼吸一口氣,他是因為賈森-威廉姆斯的嘲諷,有一瞬間出現(xiàn)惱怒,但很快就平靜下來。
雖然被放到大前鋒位置上與賈森-威廉姆斯成為競爭對手這件事出乎張昊預料,但爭哪個位置都一樣,他們隊內(nèi)現(xiàn)在除了茵卡-戴爾就沒其他正經(jīng)中鋒了,如果位置自動往上頂,那么他還真的就是在爭首發(fā)大前鋒的位置。
本來,他對大前鋒這個位置有些抗拒,但現(xiàn)在,他就是要爭!
本來要和阿爾蒙-吉列姆爭首發(fā)小前鋒就難,他還真做好了打替補的準備,但現(xiàn)在既然已經(jīng)開始爭大前鋒的位置……那就爭吧!
a隊繼續(xù)進攻,回到場上后,張昊沉下心來,繼續(xù)在中距離游走,找接球投籃機會,但沒有機會也不急躁了,b隊那邊顯然沒有因為他剛才中投打鐵就放過他。
不過這次張昊在尋找中投機會之余,眼界更開闊了,同時在尋找另一個機會,還真就在暫;貋淼牡谝淮芜M攻,那個機會就來了!和預想的不大一樣,但張昊看到有一條切入線路,立馬就朝著內(nèi)線沖了進去!
隊友那邊,剛剛肯尼-安德森沒辦法了,將球傳給了沒有跑出真正機會的格拉漢姆,格拉漢姆三分出手不中,球打在籃脖子上高高彈起。
賈森-威廉姆斯正要卡著pj-布朗收下籃板球,瞄到了一個身高和他相當?shù)聿氖萑醯膶κ譀_了進來,賈森-威廉姆斯凜然不懼,曲膝準備暴起,準備好了對抗,右手伸向球,準備在對抗中把籃板球收下,而且是扛開張昊的沖擊把籃板球收下,好好的展現(xiàn)一下自己的雄風。
論籃板球,他誰都不慫!
但是,當賈森-威廉姆斯暴起之后,沒能如他預想的一般靠著噸位扛住張昊的沖擊,反而沖跳的張昊死死壓!
張昊沖進內(nèi)線在賈森-威廉姆斯頭上將球按進籃筐!