再是皇庭，這個(gè)親王，那個(gè)皇子的，多少帶點(diǎn)兒親緣關(guān)系，關(guān)系好是容易互通消息的。
軍區(qū)是情況最好的，時(shí)元嘉隸屬軍區(qū)，身份天然受軍區(qū)的保護(hù)。
還有厲朔坐鎮(zhèn)，是最出不了亂子的。
“告訴你們一個(gè)有趣的事。”陳翼神秘兮兮，“那菜長(zhǎng)的，和元嘉你在直播間做的有些像呢哈哈，你門(mén)說(shuō)巧不巧�！�
時(shí)元嘉：“……”
他專門(mén)挑的沒(méi)在直播間做過(guò)的菜，這也能看出來(lái)？
瑞哲：“……”
一個(gè)人做的，像可太正常了。
第61章 修羅場(chǎng)
兩人無(wú)言的沉默沒(méi)有打消陳翼的熱情。
甚至他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)兩位好朋友是處于無(wú)語(yǔ)狀態(tài)的, 興奮的分享著靈食的效果。
時(shí)元嘉不走心的捧場(chǎng)道：“聞所未聞�！�
瑞哲出自真心的順著夸贊道：“不知是出自哪位神人的手，竟能做出這般效果神奇的美食�！�
腳趾蜷縮, 時(shí)元嘉的視線移向瑞哲，眼神示意他好好說(shuō)話。
“美食倒也不是�！毕肫鹉俏兜溃愐聿桓移埻�，“是制成菜樣式的藥而已，難以下咽的。”
他沒(méi)有提過(guò)味道，不知道瑞哲怎么將其歸類到美食里的。
再一深想，陳翼猜測(cè)大概是效果太好造成的迷霧彈。
瑞哲不開(kāi)心了。
自家偶像挺愛(ài)吃的，他們吃不慣，是他們味覺(jué)的問(wèn)題, 怎么能怪到菜身上。
當(dāng)即就要出口反駁。
時(shí)元嘉拽住瑞哲，小幅度搖搖頭，示意他不要再接話, 結(jié)束這個(gè)讓他尷尬的話題。
將想要反駁的話憋了回去，瑞哲有些不甘心。
委婉的換了個(gè)說(shuō)辭, 道：“陳翼, 或許那個(gè)味道別人會(huì)喜歡, 做菜的那位肯定是用了心思的, 不能這么說(shuō)�！�
“效果這么好, 確實(shí)不該�！�
不知道是哪位大佬辛苦做的, 給他帶來(lái)這么多好處, 他卻在背后吐槽菜的味道。
陳翼想, 他爸就從來(lái)沒(méi)有在他們面前說(shuō)過(guò)任何不好。
這話說(shuō)的確實(shí)不對(duì)。
萬(wàn)一傳到做菜人的耳朵里，說(shuō)不定會(huì)傷人家的心。
“以后都不說(shuō)了！”
瑞哲滿意了, 順著時(shí)元嘉的意思，開(kāi)始轉(zhuǎn)移話題。
時(shí)元嘉：“……”
他真的沒(méi)有那么在意別人對(duì)味道的看法。
味覺(jué)差異的問(wèn)題, 和他做的美食沒(méi)有任何關(guān)系。
美食直播害他，只是想收到自然的情緒反饋而已，造成這么多誤會(huì)。
聊著天，三人去往畫(huà)室。
新的繪畫(huà)課程是臨摹風(fēng)景畫(huà)，時(shí)元嘉的畫(huà)工有著些許進(jìn)步，最起碼起的大部分形，能讓人看出他想畫(huà)的是什么東西。
但和同班同學(xué)比還是差了很多。
來(lái)到大學(xué)，大家是期望拿到畢業(yè)證的。
新美院是不需要專業(yè)課考試，大多也是有基礎(chǔ)的來(lái)考，或是特別喜歡自學(xué)效果不錯(cuò)的。
全班沒(méi)有任何底子的，只有頭鐵的時(shí)元嘉和陪時(shí)元嘉來(lái)學(xué)的瑞哲。
瑞哲是天賦型，初學(xué)甚至能超過(guò)有些基礎(chǔ)的同學(xué)。
他對(duì)名次還迷之執(zhí)著，認(rèn)真聽(tīng)課努力練習(xí)，再加上他的天賦靈性，直接反超有基礎(chǔ)的同班同學(xué)們。
這就讓時(shí)元嘉的專業(yè)成績(jī)?cè)诎嗬锂惓ｏ@眼。
要說(shuō)時(shí)元嘉學(xué)的不認(rèn)真，那是沒(méi)有的，純純的手殘黨。
一只走形的小鳥(niǎo)在時(shí)元嘉的筆下誕生，歪著的頭像是強(qiáng)安在上面的假頭，仿佛下一秒就會(huì)斷掉掉落。
在旁邊的瑞哲起筆勾線，三兩筆勾出形態(tài)輪廓，絲滑順暢的線條像是有生命力，繪成栩栩如生的啄羽小胖鳥(niǎo)，生動(dòng)形象還自帶美化功能，比原圖好看。
兩廂對(duì)比，瑞哲碾壓。
看的陳翼在后面直嘆氣。
又是擔(dān)心好朋友畢不了業(yè)的一天。
下午，時(shí)元嘉去接邵沛放學(xué)。
平時(shí)是有司機(jī)接送的，這次邵沛在學(xué)校住的久了些，他想早點(diǎn)兒見(jiàn)到妹妹。
邵沛的學(xué)校是帝都有名的貴族學(xué)校。
校門(mén)口如同在開(kāi)豪車展，還有個(gè)別開(kāi)著飛行器來(lái)接的年輕家長(zhǎng)。
下課鈴聲響起，校園里響起嘈雜的說(shuō)笑聲，陸續(xù)有學(xué)生從學(xué)校里走出來(lái)。
時(shí)元嘉在人群里張望著，尋找邵沛的身影。
邵沛和她的閨蜜薊囡挽著胳膊，說(shuō)笑著結(jié)伴同行，高馬尾隨著步伐晃動(dòng)，青春氣息撲面而來(lái)。
見(jiàn)到人，時(shí)元嘉揮手喊道：“沛沛�！�
“哥——”，邵沛眼睛一亮，驚喜的向著時(shí)元嘉的方向跑來(lái)，捎帶著閨蜜一起。
“瑞哲哥好�！蓖赃吀娜鹫艽蛲暾泻簦叟娲_認(rèn)般的問(wèn)道：“哥是專程來(lái)接我的？”
和時(shí)元嘉沒(méi)有接過(guò)親人放學(xué)一樣，邵沛也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被親人接送。
初中時(shí)還好，周圍的同學(xué)已經(jīng)很少會(huì)有家長(zhǎng)來(lái)接。
不是司機(jī)來(lái)接，就是自己回家。
在幼兒園和小學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)接送的場(chǎng)景卻是很常見(jiàn)的。
每位小朋友的家長(zhǎng)不是天天來(lái)，有時(shí)也是保姆和司機(jī)。
但不像邵沛，從來(lái)都是保姆和司機(jī)。
小孩子會(huì)以這個(gè)為驕傲拿來(lái)說(shuō)，每次邵沛只能羨慕的聽(tīng)著。
那時(shí)，小邵沛是期待爸爸媽媽甚至是哥哥來(lái)一次的。
表面裝著不在乎的樣子，是她維持面子的最后倔強(qiáng)。