“你, 開始講解�！标悩�(lè)指了指時(shí)眠。
雖然早有預(yù)感，但是真正輪到自己身上的時(shí)候, 時(shí)眠還是有點(diǎn)懵。
東西在手里, 她當(dāng)然知道是什么，但是有一個(gè)問(wèn)題，那就是她的理解和資料上的不同。
時(shí)眠猶豫了一下, 決定提前說(shuō)實(shí)話：“報(bào)告教導(dǎo)員, 我沒(méi)有看資料。”
點(diǎn)出來(lái)的第一個(gè)就是沒(méi)看資料的，陳樂(lè)面上有些掛不住, 剛想說(shuō)話, 看了看她手里的東西, 態(tài)度不由自主的軟下來(lái)：“你說(shuō)沒(méi)看, 那你手里這些東西哪里來(lái)的？”
“報(bào)告, 我認(rèn)識(shí)�！睍r(shí)眠誠(chéng)實(shí)道, “在開學(xué)之前就認(rèn)識(shí)�！�
“好，那不需要背誦，知道什么說(shuō)什么�！标悩�(lè)態(tài)度變得特別好, “回答正確就算你對(duì)�！�
時(shí)眠詫異的看了一眼對(duì)方, 剛剛陳樂(lè)的語(yǔ)氣可沒(méi)這么好, 把手里的幾種作物放在地上依次排列。
“玉米, 可食用, 脫粒后也是種子。未成熟時(shí)期玉米桿可以用來(lái)解渴, 微甜。”這是她小時(shí)候經(jīng)常干的事, 時(shí)眠指了指不遠(yuǎn)處被自己扔下的玉米桿，“就是那個(gè)，不過(guò)這種是成熟的, 已經(jīng)不能吃了。”
全班人的目光順著她的手指放在了玉米桿上面, 有人已經(jīng)開始拍照了。
學(xué)校發(fā)的通訊器和智腦的功能類似，不同的是權(quán)限，通訊器只能聯(lián)系校內(nèi)的人，而且學(xué)校的老師和教導(dǎo)員有權(quán)利關(guān)閉聯(lián)系通道。
上課的話用它比較方便，老師直接把需要講解的內(nèi)容集體發(fā)送，他們也可以在這上面寫寫畫畫。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是集課本、筆記本和相機(jī)為一體。
時(shí)眠講解完玉米，看陳樂(lè)一直沒(méi)有打斷她，接著講下一個(gè)，綠豆。
“綠豆，可食用，最好完全煮熟以后食用，否則可能發(fā)生脹氣。”時(shí)眠將其中一個(gè)豆莢剝開，“成熟的綠豆稍微觸碰就會(huì)炸開，采摘的時(shí)候一定要小心。”
“繼續(xù)。”陳樂(lè)滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“毛芋，可食用，蒸煮都可以，毛芋的產(chǎn)量比較高，葉子是這個(gè)樣子。”時(shí)眠把用來(lái)包裹毛芋的葉子取下來(lái)，“葉子和桿最好不要食用，部分品種有毒�！彼酪稽c(diǎn)，但是了解的不夠多，想起回來(lái)的時(shí)候毛芋光禿禿的樣子，時(shí)眠只能稍微提醒一下。
“如果實(shí)在是餓的受不了，不吃就活不下去的話，可以把皮剝掉吃里面�！睍r(shí)眠想了想，又加了一句，“最好還是不要吃，摘葉子的同學(xué)，可以扔了�！�
“嘶——”有人倒抽了一口氣。
陳樂(lè)皺眉，把目光放在旁邊排著的人身上：“023號(hào)，出列！”
“到！”對(duì)方一激靈。
“有意見(jiàn)大聲說(shuō)！”陳樂(lè)吼了一聲。
“報(bào)告教導(dǎo)員，葉子在我這……”說(shuō)完把手里的一大疊葉子放地上。
時(shí)眠看了一下葉子的數(shù)量，又看了看自己前面這小小的一堆，如果教導(dǎo)員想的多，肯定知道她拿出來(lái)的不是全部。
但是陳樂(lè)什么都沒(méi)說(shuō)，讓對(duì)方和時(shí)眠入列，然后讓下一名同學(xué)講解。
留下來(lái)的一共還有八九個(gè)，每個(gè)人拿三種，中間有人磕磕巴巴，也有人很熟練，一共用了一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。
本來(lái)天色已經(jīng)黑了，等所有人都講解完之后時(shí)眠已經(jīng)餓的受不了了。
好在附近幾個(gè)班級(jí)的教導(dǎo)員，顯然也是沒(méi)吃東西就跑下來(lái)了，陳樂(lè)還想說(shuō)什么的時(shí)候有人跑過(guò)來(lái)在他耳邊說(shuō)了幾句話。
“好，全體都有，立正！”陳樂(lè)命令，“全班同學(xué)自由分組，每組4到6人。”
輪到這種分組的事情，時(shí)眠還是比較傾向于和熟悉的人在一起，在游戲里是這樣，現(xiàn)在也是。往旁邊看了看，陳楠楠在她身后不遠(yuǎn)處，也在往這邊看，兩個(gè)人對(duì)視一眼，已經(jīng)做好了決定。
至于其他的人，宿舍里另外幾個(gè)加起來(lái)就夠了。
五個(gè)人直接聚在一起，去找旁邊的司巧。
司巧的腳看起來(lái)挺嚴(yán)重，時(shí)眠看過(guò)去的時(shí)候應(yīng)該上了藥，紅彤彤的一片泛著亮光。
天已經(jīng)黑了，陳樂(lè)說(shuō)完分組以后，有兩個(gè)身穿軍裝的人，搬著一個(gè)大盒子往這邊走，搬過(guò)來(lái)以后打開開始安裝。
時(shí)眠這才知道這東西是燈泡，和上輩子看到的路燈有些相似，前面是燈泡，后面是一個(gè)太陽(yáng)能充電板。
兩個(gè)安裝好了以后立馬小跑著到了陳樂(lè)面前，其中一個(gè)掏出來(lái)一包東西塞給陳樂(lè)。
燈泡不大，但是卻神奇地照亮了周圍所有的位置，時(shí)眠感覺(jué)有點(diǎn)刺眼，忍不住伸手擋了擋光。
“那就是我們六個(gè)人一組？”陳楠楠問(wèn)。
“嗯�！睍r(shí)眠微微點(diǎn)頭，每組最多六個(gè)人。
旁邊有個(gè)男生過(guò)來(lái)問(wèn)可不可以組隊(duì)，顯然是被剩下的，只是她們宿舍人數(shù)已經(jīng)夠了，自然不會(huì)同意。
“教導(dǎo)員讓組隊(duì)肯定有任務(wù)，你們六個(gè)人加起來(lái)力氣太小了，不如分成兩隊(duì)，其中一隊(duì)加上我�！北痪芙^了，對(duì)方還是不想放棄。
時(shí)眠看了一眼對(duì)方胸口上的牌子，029，他們班的29號(hào)。
每個(gè)班都是35名同學(xué)，29代表前后都有人，不存在宿舍不和同班同學(xué)在一起的現(xiàn)象，一個(gè)人孤孤零零的過(guò)來(lái)組隊(duì)，要么是被排擠了，要么就是別有所求。
時(shí)眠考慮了一下，以對(duì)方這個(gè)口才，不至于被孤立，那就是后面這一種了。
只是她們組有什么好的？時(shí)眠奇怪，看了眼司巧，轉(zhuǎn)頭問(wèn)他：“現(xiàn)在只有六個(gè)人，分成兩隊(duì)還缺一個(gè)�！�
“這個(gè)放心，包在我身上，我肯定能給你找回來(lái)�！�
“既然能找一個(gè)，那三個(gè)肯定不成問(wèn)題，同學(xué)加油！”時(shí)眠握了握拳頭鼓勵(lì)道。
029：“……”
幾個(gè)人明晃晃的拒絕，對(duì)方終于放棄了繼續(xù)磨蹭下去的打算，有些不甘心的離開了，走了兩步突然退回來(lái)。
“司巧，你腳受傷了，還要參加嗎？”
“腳……”司巧面色有些難看，把目光放在其他幾個(gè)人身上。
“先這么組著，等教導(dǎo)員發(fā)話再說(shuō)。”時(shí)眠想了想說(shuō)道，如果司巧真的會(huì)耽誤其他人的進(jìn)度，那教導(dǎo)員肯定有辦法解決，實(shí)在沒(méi)有辦法的時(shí)候，那就是一種考驗(yàn)。
考驗(yàn)……時(shí)眠突然愣了一下，她好像明白司巧為什么會(huì)崴腳了。
不過(guò)她對(duì)這個(gè)猜測(cè)現(xiàn)在還沒(méi)有十足把握，時(shí)眠收回目光：“楠楠，你去教導(dǎo)員那里看一下�！�
分完組之后已經(jīng)有人去教導(dǎo)員那里登記了，登記完代表短時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變，所以陳楠楠走了以后，029也只能離開。
不離開不行，如果再磨蹭下去，下一個(gè)隊(duì)伍也沒(méi)了，等班里所有人都登記完對(duì)方就會(huì)剩下來(lái)。
雖然現(xiàn)在也和剩下差不多。
時(shí)眠在旁邊，看似在等陳楠楠回來(lái)，其實(shí)余光一直在司巧和029身上。
司巧中間打開過(guò)一次通訊器，029離開以后第一時(shí)間遮擋了一下手臂，時(shí)眠看這兩個(gè)人的反應(yīng)，十分懷疑兩個(gè)人是一伙的。
029過(guò)來(lái)的目的應(yīng)該是想讓她們幾個(gè)人分開，甚至是單獨(dú)把司巧擠開。
一唱一和？時(shí)眠想，決定接下來(lái)的一段時(shí)間要把司巧拴在身邊，她倒要看看對(duì)方想干什么。
可能大家都著急結(jié)束后去吃飯，不到十分鐘的時(shí)間，班里幾個(gè)隊(duì)伍已經(jīng)全部分好，她們組拿到了一張名單，上面是她們六個(gè)人的名字。
陳楠楠還領(lǐng)回來(lái)一件東西，生火器。
時(shí)眠看著這件和打火機(jī)有三分像的生火器，又想了想下午的任務(wù)，突然有了一種不好的預(yù)感，不會(huì)是讓他們做自己的東西吃吧？
時(shí)眠猜對(duì)了，陳樂(lè)讓大家以小組為單位集合在一起，然后下達(dá)了下一個(gè)命令，做飯。
做飯這事時(shí)眠還是會(huì)一點(diǎn)的，但是問(wèn)題來(lái)了，她們六個(gè)人只有兩個(gè)手里有三種食物，剩下的四個(gè)人中，司巧手里的數(shù)量不確定，另外三個(gè)人雖然有，但是少。
時(shí)眠還不打算在第一頓飯就把自己收集的東西暴露出來(lái)，如果她沒(méi)猜錯(cuò)的話，以后每天都需要自己做飯吃，這些東西還是留到最后好。
時(shí)眠在猶豫的時(shí)候，前面的陳樂(lè)已經(jīng)說(shuō)話了。
“手里食物不夠的同學(xué)，可以到前面來(lái)領(lǐng)�！标悩�(lè)接著說(shuō)，“用積分換取，積分通過(guò)上交實(shí)物獲得，鑒于大家手里都沒(méi)有，第一天，允許賒欠。”
“報(bào)告！價(jià)格貴不貴？”陳樂(lè)說(shuō)完，立馬有人問(wèn)。
“貴呀，”陳樂(lè)可惜道，“但是你們必須買，不買就得餓著，餓了明天完不成訓(xùn)練，訓(xùn)練不積極就沒(méi)有積分，沒(méi)有積分還會(huì)餓著……”話雖然沒(méi)錯(cuò)，但是這語(yǔ)氣，怎么聽(tīng)怎么幸災(zāi)樂(lè)禍。
時(shí)眠頓了一下，她感覺(jué)教導(dǎo)員突然變得賤賤的。