另外一個女人拍了拍她的肩膀：
“別想了。咱孩子沒有那個命�！�
“為什么一個怪物都能活下來？我家小寶那么聰明，那么可愛。還那么小。這群人要是?早點來，我的小寶就不會死了�！迸四剜馈�
另一個女人覺得她的話有點不對，立馬捂住她的嘴：
“你亂說什么呢？咱倆快回去吧�！�
她倆就是?當(dāng)初和猴子一起被關(guān)進小黑屋，廢了手的人。
本來只是?普通人，但靠著?古井的水和莫斐的飯菜，最近覺醒了異能。
但她倆的異能很?普通，沒什么殺傷力，就一直幫忙給?其他的幸存者洗衣服，以此換取一些?生活物資。
“走吧�！迸烁狭肆硪粋�女人的步伐。
雪地上留下她倆一前一后的腳印。
林季原沒管弟弟們的鬧劇，走到了莫斐旁邊。
“你們打?算開荒種?地。”
他蹲下身，觀察著?地上的土壤。
河西鎮(zhèn)上的泥土偏紅偏黃，但他腳下的土壤里?卻偏黑。
這說明這不是?原來的土。
這里?的土被莫斐悄無聲息地換過了。
“對。”莫斐壓低了聲音，“我想試試。你肯定也?發(fā)?現(xiàn)了，經(jīng)歷過極熱很?多以前的食物都變質(zhì)了。就算我們找到也?沒什么用。早晚會坐吃山空�！�
“這種?天氣，這些?普通的種?子怎么活？現(xiàn)在我們住的地方?就像以前的南極，低溫、凍土、光照時間極短�！绷旨驹謥淼脚柽吷稀Ｋ闷鹌渲幸淮�，看到上面寫著?“菠菜”，另外幾種?是?韭菜、茼蒿、烏塌菜。
不難看出，莫斐選的這些?蔬菜種?子都是?耐寒的。
可再耐寒也?架不住零下40度的低溫。
“我媽說把種?子改造下就好了�！蹦文暝緵]吭聲，聽到林季原這么說后，他拿起一袋菠菜種?子倒進了水桶里?。
林季原自然知?道這些?是?什么水。
之前和莫斐、彭遠去古井地下的時候他見過這種?水。
他在莫斐給?他們的飲食里?也?見過這種?水。
這水蘊含著?不亞于異能晶核的能量。
林季原早就想過鎮(zhèn)上幾乎大半數(shù)的幸存者都覺醒異能，且他們的異能升級得這么快，都和這水有關(guān)。
它在潛移默化地改造著?人體。
而未種?植的種?子是?沒有生命的。它們不能像自然界的動?植物一樣，聽天由命地要么死亡要么進化。只能進行人工干預(yù)。
用蘊含能量的水進行浸泡，就是?莫斐對它們的人工干預(yù)。
怪不得她說試試呢。
“我?guī)湍�。”林季原沒再說什么，他拿過莫斐手里?的鋤頭。
林季原和莫嘉年沉默寡言間，分別鋤了一塊約30平米的地出來。
然后他們把莫斐鋪在表面的一層黑土和原本的土壤進行混合。
“我來播種?。”莫斐把泡過水的種?子撈出來，一把一把地撒到地里?。
“你們說有沒有歌手進化了聲音異能的？比如唱首《種?太陽》，然后天上真多了個太陽。我的菠菜就能多受點光照。唱首《在希望的田野上》，咱地里?就能結(jié)小麥。”莫斐突發(fā)?奇想。
“這不和我的異能差不多嗎？”
衛(wèi)學(xué)民?不知?道什么時候過來了，蹲在旁邊說話。
“還真是?�？煜胂�，此情此景適合念什么古詩？”
莫斐眼前一亮，無比期待地看著?這位語文老師。
于是?莫斐、莫嘉年、林季原三雙眼睛都盯住衛(wèi)學(xué)民?。
衛(wèi)學(xué)民?擦了擦汗：“ 其實我只是?路過�！�
“老師，您不要謙虛�！�
小學(xué)生莫嘉年是?最尊敬老師的，乖巧地蹲到衛(wèi)學(xué)民?的身邊。
“……”衛(wèi)學(xué)民?默默撇開臉，可不能在小學(xué)生面前丟失身為老師的尊嚴。
“那我就獻丑了！”衛(wèi)學(xué)民?站起來，口中念道：
“綠池芳草滿晴波，春色都從?雨里?過。知?是?人家花落盡，菜畦今日蝶來多。”
“這是?元末明初詩人高啟的詩，他被稱作明代詩人之冠。”莫嘉年聽得很?認真。
這詩課本上沒有，但他之前在一套很?久以前的高考語文卷上看到過。那是?一道詩歌鑒賞題。他尤其喜歡這詩的后兩句。春盡，卻仍充滿生機。難道衛(wèi)老師正是?想求這里?頭菜畦的物像？莫嘉年猜測。
莫斐則在一旁一臉欣慰，心想，看看，多么優(yōu)秀的孩子。
我生的……算了不是?我生的。
我養(yǎng)的，嗯，好像之前也?不是?我養(yǎng)的。
莫斐想著?想著?就想到了倒霉催的原主。
如果原主還活著?，且能夠在天災(zāi)活下來，應(yīng)該也?會把嘉年和嘉月教養(yǎng)的很?好。
她到底還是?和原主不一樣的。
“媽媽？你怎么了？”莫嘉月發(fā)?現(xiàn)莫斐在發(fā)?呆，眼睛似乎也?有點不正常地泛紅。她立即警惕起來，以為是?有什么變異小蟲子飛進莫斐眼睛里?了。
“沒事�！蹦硴u搖頭。
她話音剛落，衛(wèi)學(xué)民?的古詩已經(jīng)起了效果。
這次隨機到的古詩物象，是?晴波！
今天雖然沒下雪，但天一直陰沉沉的，云層很?厚，呼呼地刮著?風(fēng)。
現(xiàn)在暖融融的陽光從?天空中傾泄而下，正照耀在雪化開過后形成的小水洼里?。晴波，就是?指陽光照在水面波光粼粼的模樣。
埋下去的種?子靜悄悄的，似乎是?在安靜地吸收著?這來之不易的陽光。
可惜衛(wèi)學(xué)民?的異能時間并不長。
他現(xiàn)在是?2級異能者，古詩物象的生效時間只有2分鐘。
“能不能再念一次？讓它們多照照太陽�！蹦硢�。
衛(wèi)學(xué)民?搖頭：“不行。我念過的古詩三天內(nèi)不能重樣。要念這首也?只能三天后。不過我現(xiàn)在一天可以最多念兩首古詩詞。我想想還有沒有合適的。不過你們要種?地為什么不搞個溫室大棚呢？”
“你說得好有道理。”
莫斐托腮，思考著?溫室大棚的可行性?。
老實說她已經(jīng)習(xí)慣空間給?她帶來的便捷。
更習(xí)慣什么都依靠空間的東西。
比如她想過用空間的水土改造現(xiàn)實世界的水土和種?子，指望著?經(jīng)過改造的土壤和種?子，可以在這樣惡劣的環(huán)境下活下來。
但如果她沒有空間呢，只是?個普通人就不能依靠天災(zāi)前的那些?辦法種?出作物嗎？
“但是?溫室大棚怎么搞？”莫斐虛心求教。
她認為經(jīng)過空間河水改良過的種?子，加上黑土，加上溫室大棚，全鎮(zhèn)人開荒種?地這事一定能成。
“多讀書多看報。我那有本《新農(nóng)村農(nóng)作物種?植大全》，里?面有講。我去給?你拿。”
衛(wèi)學(xué)民?扶了扶眼鏡腿，感?覺自己?身為人民?教師的氣質(zhì)又回來了。
莫斐讓孩子們?nèi)ジ?zhèn)上的人宣傳了一下。
聽說要搞什么溫室大棚，整個小鎮(zhèn)的人都跑過來聽課了。
講課的地方?就在鎮(zhèn)政府的大會議室里?，里?頭還有塊白板可以寫字。
“如果真能搞成，以后可就不怕沒東西吃了�！�
“就是?，種?菜不比出去到處跑安全嗎？”
衛(wèi)學(xué)民?看大家伙都來了，在會議室里?坐得整整齊齊，心里?有點老淚縱橫。小鎮(zhèn)上的小學(xué)里?之前有123個孩子。可是?這些?孩子，沒有一個活下來。
現(xiàn)在衛(wèi)學(xué)民?覺得這些?孩子們好像又回來了。
他走到最前面，翻開關(guān)于溫室大棚的部分認真講起來。
第60章 蟲肉
大家都很認真的聽課。
原本也很認真的莫斐卻突然走了神。
她想起一個已經(jīng)分別很久的人, 原主的學(xué)弟駱朝。
黑市一別，相隔千里，不知道駱朝現(xiàn)在怎么樣了。
他和他的家人是不是還活著？
他經(jīng)營那么大一家糧油加工廠, 有沒有被人惦記上。
說起來莫斐空間里那么多米面還有一些優(yōu)良的耐寒種子?，都是在駱朝那進貨來的。莫斐也是后知后覺才?發(fā)現(xiàn)，駱朝給她行了多大的方便。
雖然當(dāng)時莫斐把自己知道的有關(guān)天災(zāi)的事都告訴了他, 但她也沒法?確定駱朝是否做了充足的準備, 有沒有覺醒異能，有沒有在這個吃人的世?界活下來。
人就是這樣，會突然在某個時間段, 當(dāng)遇到有一點?關(guān)聯(lián)的事情時, 就會想起以前遇到過的人。
那個人或許幫助過你, 傷害過你, 又或者只是你一個普通同學(xué)、同事。
但你有時候甚至能回憶起對方說某句話的語氣?, 吃某樣?xùn)|西時的表情。
人的緣分就像燈盞里的燈油。
燈盞有大小，燈油分多少，就像人和人之間的關(guān)系。
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