林澗：“……”
這個(gè)人。
“算了�！彼f(shuō)。
哪怕明知對(duì)方是故意的，他還是看不得謝岫白這個(gè)表情。
這樣淺淺含著失落但是不言不語(yǔ)的表情，真是……糟糕透了。
林澗制止了謝岫白的動(dòng)作，在對(duì)方看似真誠(chéng)疑惑地看過(guò)來(lái)時(shí)，微微嘆了口氣，“忽然想起也不是那么急，改天再做也是一樣的�！�
他微微垂著眸子，面龐鎮(zhèn)定沒(méi)有一點(diǎn)情緒，不敢去看對(duì)方迸濺出驚喜的目光和表情。
飯桌上，林澗見謝岫白忙里忙外的動(dòng)作，幾次端起碗又放下。
“你馬上就要高考了，還是多花點(diǎn)心思在學(xué)習(xí)上吧，不值得為這些事浪費(fèi)時(shí)間。”
謝岫白擦干凈手，笑道：“總好過(guò)吃你做的飯，然后食物中毒被送到醫(yī)院里去吧？”
林澗那個(gè)廚藝，可以算作是報(bào)復(fù)社會(huì)的級(jí)別了。
“……”林澗冷靜地說(shuō)，“誰(shuí)說(shuō)我要自己做，我可以點(diǎn)外賣�！�
謝岫白笑了笑沒(méi)說(shuō)話。
一時(shí)間，飯桌上只有碗筷磕碰的聲音。
等吃完飯，林澗才開口：“你打算怎么復(fù)習(xí)？是回學(xué)校，還是在家？”
謝岫白沒(méi)怎么思考：“在家�！�
他喝了口豆?jié){：“我去聽了一個(gè)周的課，感覺(jué)學(xué)校里的老師教的內(nèi)容都是比較淺顯的，不是說(shuō)教的不好，但是很少去擴(kuò)展難題，打基礎(chǔ)的時(shí)候還行，就是對(duì)拿高分沒(méi)什么幫助，正好幾位老師最近也在問(wèn)這個(gè)事，我想了想，還是跟著他們學(xué)習(xí)比較好�！�
謝岫白說(shuō)的“幾位老師”，指的是林澗的家庭教師。
還是當(dāng)初他選擇休學(xué)在家自學(xué)，他爺爺親自聯(lián)系的。
那會(huì)兒林城剛知道葉單的事，氣的不行，無(wú)數(shù)次后悔自己大意，沒(méi)有早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。
他但凡早知道這件事，能直接拿大炮把那幾個(gè)癟犢子轟成灰。
林澗是覺(jué)得無(wú)所謂的。
葉單身上背著一個(gè)世襲而來(lái)的救命之恩，單論學(xué)校里那點(diǎn)摩擦，還真不好做什么太大的動(dòng)作，要不是遇到綁匪這件事，他把人趕走都難。
當(dāng)時(shí)他剛覺(jué)醒異能，渾身酸疼，高燒不斷，時(shí)醒時(shí)昏迷，還要強(qiáng)打精神安慰老人。
最后好說(shuō)歹說(shuō)，才把人給勸住。
葉單一家遠(yuǎn)走，除了葉家幼子仍舊留在林譽(yù)身邊當(dāng)副官，其余人全部遷回了原本的星球。
葉單當(dāng)初萬(wàn)般嫌棄萬(wàn)森星，最終卻不得不一輩子被困在一顆更加貧瘠的星球上，也不知是什么心情。
林城心懷愧疚，在處理起林澗讀書這件事的時(shí)候就格外上心，親自聯(lián)系了幾個(gè)老朋友。
林城的朋友就沒(méi)有年紀(jì)小的，幾乎都是各個(gè)領(lǐng)域定海神針一樣的人物。
林澗第一次見到這幾位老師的時(shí)候都驚了。
幾位老人家早幾年各個(gè)都是聯(lián)邦研究院頂梁柱一樣的人物，在科學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)甚至不輸幾位開國(guó)元?jiǎng)�，說(shuō)是國(guó)寶級(jí)的科學(xué)課都不為過(guò)。
別說(shuō)教個(gè)初中生高中生，教個(gè)博導(dǎo)都綽綽有余。
這都不叫殺雞用牛刀，這叫拿屠龍寶刀削了個(gè)蘋果。
真正熟悉起來(lái)之后，林澗才知道，這幾位老教授退休后一直閑在家里，家里人擔(dān)心他們的身體，不讓他們繼續(xù)以前的工作，但幾個(gè)老人忙碌了一輩子，哪里閑的下來(lái)。
有了林澗這個(gè)事，雙方都能各退一步。
只教一個(gè)學(xué)生不算多大的工作量，也能讓幾個(gè)退休后一直閑得發(fā)慌的老教授找到事情做。
因此，林城一問(wèn)，他們就同意了。
后來(lái)林澗考完試，挨個(gè)給老師報(bào)分?jǐn)?shù)，完了就被困在白沙星，通訊中斷了很長(zhǎng)時(shí)間，直到后來(lái)又聯(lián)系上，又遇到了謝岫白讀書的事情。
白沙星經(jīng)濟(jì)落后，教育資源一直跟不上。
如果讓謝岫白一直在學(xué)校里老老實(shí)實(shí)地讀書，除非他是顆天降紫薇星，才有可能靠著自己課后自學(xué)實(shí)現(xiàn)鯉魚躍龍門。
不然的話，就真如林澗所說(shuō)，只能靠著異能去走后門了
教育資源的差距不是輕易能夠拉平的，在學(xué)校上學(xué)的效果真不一定比得上他來(lái)教。
他教不會(huì)還有幾位老師頂著。
總比學(xué)校教的要更深入透徹得多。
這也是林澗沒(méi)有強(qiáng)迫謝岫白一定要回學(xué)校去讀書的原因。
他只是希望謝岫白能安分一點(diǎn)。
可以在家自學(xué)，但是盡量不要以給別人找麻煩、然后被老師趕回來(lái)的形式。
奈何謝岫白不聽。
林澗只能給他善后，每次被老師叫去挨罵的時(shí)候，態(tài)度都無(wú)比誠(chéng)懇。
林澗也是在梳理兩人這些年的回憶的時(shí)候才恍然發(fā)現(xiàn)，謝岫白這些年做了多少故意吸引他注意力的事，又有多少次，似有意似無(wú)意地向他告白。
在林澗走神的時(shí)候，謝岫白又問(wèn)：
“幾位老師前段時(shí)間好像有點(diǎn)不舒服，我不太好一直打擾他們，哥哥，我要是遇到不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，你可以教我嗎？”
他說(shuō)完立刻補(bǔ)充：“你要是忙的話就算了，我自己一個(gè)人也可以的。”
林澗恍惚間聞到一陣撲鼻的茶香。
“就是……我自己一個(gè)人學(xué)的話，總覺(jué)得沒(méi)有你教的有效率。”謝岫白低頭擺弄著杯子。
林澗：“…………”
他還能說(shuō)什么。
“……我把事情推遲一段時(shí)間，你有什么不懂的就來(lái)問(wèn)我�！�