“符文師？什么符文可以做到這個(gè)程度，難道是中級(jí)符文師么？”
“倒是聽(tīng)說(shuō)積分榜前十的校隊(duì)里有中級(jí)符文師，但這些學(xué)校的符文師輕易不出手，這么久了愣是沒(méi)暴露�！�
滂沱大雨傾瀉而下，雨勢(shì)大到泛起了白霧，霧蒙蒙的一片，草棚都頂不住，里面一直在漏水。
夜晚太過(guò)寒冷，好在之前不少人做飯都搬了不少柴火，分開(kāi)點(diǎn)了十來(lái)個(gè)篝火，以供大家取暖，便也不難捱了。
確定雨棚不會(huì)漏雨后，祝融寧打了個(gè)哈欠，徑直倒在樹(shù)干和四只腳之間，將自己塞進(jìn)被窩，只露出一個(gè)毛茸茸的腦袋，整個(gè)人像毛毛蟲一樣扭了幾下，調(diào)整出最舒服的姿態(tài)。
姚攬日過(guò)來(lái)找橋明知了解營(yíng)地情況，一眼瞧見(jiàn)他后面正在扭動(dòng)的蜜汁玩意兒，嚇了一跳。
“媽耶，這誰(shuí)��？”
橋明知低頭一看，一本正經(jīng)地解釋說(shuō)：“我們隊(duì)替補(bǔ)的身體比較弱，估計(jì)是睡著了。”
“這氛圍都能睡。”
姚攬日嘖嘖幾聲，伸手勾住橋明知的肩，露出不符合外表的壞笑，低聲道：“一會(huì)再進(jìn)趟山？今天好不容易逮著機(jī)會(huì)，摸黑搞教官，他們也不會(huì)知道是誰(shuí)下的手。機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò)！”
秦教官是教官里特拉仇恨的一種，其他教官也就比他好一點(diǎn)，集訓(xùn)開(kāi)展半個(gè)多月了，大家都忍著呢。
“問(wèn)過(guò)他們了？”橋明知挑眉。
指的是總積分前十名的學(xué)校。
“那當(dāng)然，都沒(méi)意見(jiàn)。一會(huì)我去問(wèn)問(wèn)其他學(xué)校的，等雨停了就動(dòng)手�！币埲漳θ琳疲桓蹦サ痘艋粝蚪坦俚募軇�(shì)，“附近沒(méi)有躲雨的地方，教官們肯定還在山上。”
姜聽(tīng)筠、寶杏兒和伏漢才烘干衣服，回來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)姚攬日這番話。
姜聽(tīng)筠頓時(shí)就激動(dòng)了，寶杏兒和伏漢兩人都沒(méi)攔得住他，他沖向姚攬日，在這僅有雨聲的夜晚，大聲喊道：“搞教官是不是，我要去！我剛剛被打了足足五下，這仇不報(bào)我就不姓姜！”
符文四大家，最后一個(gè)姓便是姜，這家族里的人，出了名的記仇。
不過(guò)，玩機(jī)甲的不記仇的也少。
一聽(tīng)要組織再打教官，各學(xué)校校隊(duì)頓時(shí)低聲討論起來(lái)，最終一致決定，待會(huì)全部上山！
之前打不過(guò)教練，一定是因?yàn)闆](méi)帶符文師！
輔助帶上，干翻他們！
姚攬日敷衍地推開(kāi)姜聽(tīng)筠，側(cè)頭繼續(xù)問(wèn)橋明知：“對(duì)了，你資料收集得多，知不知道今天這雨棚是哪個(gè)隊(duì)伍的符文師干的？當(dāng)時(shí)我們都在山上，什么也沒(méi)看到�！�
橋明知眼中閃爍，卻說(shuō)：“不知道。或許是哪個(gè)教練團(tuán)的老師出手了，畢竟這場(chǎng)雨真淋下來(lái)，后果難料�！�
“是嗎？總感覺(jué)哪里怪怪的�！币埲毡粡堁牢枳Φ亟�(tīng)筠纏住，說(shuō)完這話就陷入了和對(duì)方的拉拉扯扯，“姜聽(tīng)筠你特么是不是喝酒了，怎么這么瘋！”
橋明知回頭看了一眼祝融寧。
只見(jiàn)她翻了個(gè)身，摸出一支營(yíng)養(yǎng)液悄悄喝起來(lái)，精神力消耗有點(diǎn)大，她餓了。
一只手從被子里伸出來(lái)，在他的注視下，戳了戳他肌肉纖長(zhǎng)且緊實(shí)的小腿。
祝融寧語(yǔ)氣認(rèn)真：“帶上我�！�
雖然她就是來(lái)鍛煉自己的，但這和秦教官擅自提高考核難度是兩回事。
符文師，也是有脾氣的。
“好�！睒蛎髦p笑了一聲，對(duì)姚攬日道：“人這么多，劃分一下各自負(fù)責(zé)的區(qū)域吧，一個(gè)隊(duì)伍里不能有好幾個(gè)指揮的聲音�！�
姚攬日打了個(gè)響指，露出燦爛的笑容：“當(dāng)然！我也討厭被你指揮�！�
圍觀全程的緒憐雪忍不住感慨：“真是一群精力旺盛的人啊�！�
明明白天拉樹(shù)干跑步的時(shí)候還要死要活的。
可不是嗎？
雨下了半個(gè)小時(shí)，基本上沒(méi)有人在睡覺(jué)，都在熱情討論一會(huì)怎么對(duì)付教官們。
共計(jì)1160人，對(duì)付十個(gè)教官而已。
以聯(lián)一軍、聯(lián)三校及聯(lián)二校為主導(dǎo)，將隊(duì)伍分成三部分。人數(shù)優(yōu)勢(shì)太強(qiáng)，三個(gè)校隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)直接粗暴地將三大隊(duì)的責(zé)任劃分為：
以聯(lián)一軍為首的一隊(duì)負(fù)責(zé)右側(cè)山區(qū)、以聯(lián)三校為主導(dǎo)的二隊(duì)負(fù)責(zé)左側(cè)山區(qū)以及以聯(lián)二校為主導(dǎo)的三隊(duì)負(fù)責(zé)繞到山頂。
三隊(duì)呈線形，形成一個(gè)閉合的包圍圈，三面包抄。
今夜，無(wú)人入睡。
雨勢(shì)一停，橋明知、藍(lán)欽和姚攬日便各自帶著隊(duì)伍出發(fā)，當(dāng)最后一個(gè)人離開(kāi)樹(shù)葉棚后，樹(shù)葉全部崩開(kāi)，飄飄轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)掉落在地。
不少人回頭看了好幾眼，小聲嘀咕：“這要不是知道有中級(jí)符文師的存在，還以為是見(jiàn)鬼了呢。”
“大佬都很低調(diào)啊，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要對(duì)方還參加機(jī)甲新秀大賽，總有一天會(huì)知道對(duì)方是誰(shuí)的！”
只有符文師們關(guān)注點(diǎn)比較不太一樣，他們?cè)谙耄旱降资悄姆N符文，能有這樣的功能？
沒(méi)有絲毫線索的事情，眾人并未過(guò)多糾結(jié)，進(jìn)入山丘之后，立即調(diào)整為備戰(zhàn)狀態(tài)，警惕地開(kāi)始觀察四周。
大雨之后，山上靜悄悄的，只偶然聽(tīng)見(jiàn)雨滴從葉片上滑落的聲音。
聯(lián)三校隊(duì)六人緊挨在一起行動(dòng)，在他們周圍，大大小小的隊(duì)伍大約六七十支。俯瞰的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些隊(duì)伍分成了四行，每一行幾乎都并排前行，速度相當(dāng)。
“跑得可真快�！睂毿觾涵h(huán)顧四周，低聲說(shuō)：“我記得這個(gè)點(diǎn)之前有兩位教官把守來(lái)著�！�
精神力大量消耗，祝融寧臉色有點(diǎn)蒼白，不過(guò)精神倒是不錯(cuò)，聞言便說(shuō)：“上千人的行動(dòng)瞞不過(guò)這群老鳥，估計(jì)貓?jiān)谀哪�。包圍圈范圍縮小后，會(huì)出現(xiàn)的�！�
暴雨之下，教官們不可能及時(shí)撤回基地的，只能在山上。
“噓，有人來(lái)了�！睒蛎髦吐曁嵝选�
身形一閃，六人接連躲在附近的樹(shù)后。
祝融寧閉上眼睛，聽(tīng)到腳掌踩碎腐爛的樹(shù)葉聲音，頻率不快，好像在山里散步似的。
這腳步聲很是熟悉，是秦教官。
祝融寧立即掏出一個(gè)控體1號(hào)符文，遞給寶杏兒：“寶學(xué)姐，你看得清來(lái)人的位置吧？扔他！”
“好像是秦教官�！睒蛎髦ゎ^補(bǔ)充了一句。
寶杏兒毫不猶豫接過(guò)符文，從地上撿了一顆小石子，埋伏在樹(shù)后，耐心等待。
風(fēng)是個(gè)好伙伴。
它吹在不同物體上，聲音也不一樣。同時(shí)，它也會(huì)帶來(lái)一些本沒(méi)有的氣味。
此時(shí)，秦教官提溜著一只死透的兔子，這是教官們夜晚的加餐，但就在距離聯(lián)三校隊(duì)一百米的地方，腳步停下。
風(fēng)聲，變了。
他皺了皺眉，神情逐漸警惕起來(lái)。然后立馬轉(zhuǎn)身，提速，跑向山頂方向。
好家伙，那群小崽子竟然還敢再上來(lái)！
“動(dòng)手！”
隨著橋明知的通知，二隊(duì)眾人瘋了一般往前推進(jìn)，隊(duì)伍中的符文師，開(kāi)始發(fā)揮作用。
“沖沖沖，有人撿到多余的石子沒(méi)有，請(qǐng)求支援，分我?guī)讉�(gè)行不行？”
“慢一點(diǎn)，隊(duì)伍要變形了！”
在符文師輔助加持下，眾人和秦教官咬得死緊，還試圖用石子打回去。
值得一提的是，跟隨橋明知的隊(duì)伍里，大部分都是八連的同學(xué)，他們對(duì)秦教官的背影異常熟悉。
下手也格外狠。
秦教官臉色一變，頭一歪，躲過(guò)飛來(lái)的幾顆石子。
然而他躲過(guò)了石子，卻沒(méi)逃過(guò)躲在石子后面的符文，寶杏兒準(zhǔn)頭極好，正中腦后勺。
祝融寧時(shí)機(jī)也抓得很緊，在符文剛剛碰到秦教官后腦之時(shí)，立即激活，早一秒晚一秒符文都沒(méi)法對(duì)他產(chǎn)生作用。
秦教官陷入了一種難以言說(shuō)的恐怖境地。
他的每一步都仿佛在泥漿里，身后像是有千條萬(wàn)縷的絲線，將他死死拽住。
經(jīng)驗(yàn)告訴秦教官，他不能慌，要找原因、找破局關(guān)鍵。
可……特么的，這到底是什么玩意兒？分析不出來(lái)這是哪個(gè)職業(yè)造成的，怎么破局？
不過(guò)幾秒鐘，秦教官已然被大部隊(duì)追上。
祝融寧立即撤掉符文，不浪費(fèi)任何一點(diǎn)精神力，而后隱匿在隊(duì)伍中央，深藏功與名。
十個(gè)人，還剩九個(gè)。
第44章
“我抓到人了！誰(shuí)帶了繩子，先把人捆了，免得他跑了�！�
“真悠閑啊這些人，晚上竟然還有加餐！不過(guò)現(xiàn)在要便宜我們了哈哈哈哈哈哈哈。”
“好像也不難抓嘛，果然還是要帶上符文師！感謝各位霸霸的輔助！”
寶杏兒悄悄看了一眼落在后面的祝融寧，有輔助的感覺(jué)還真不一樣。
她已經(jīng)開(kāi)始期待和小祝學(xué)妹一起打比賽了，肯定爽到起飛！
二隊(duì)動(dòng)手不久后，一隊(duì)也有了動(dòng)靜，三隊(duì)因?yàn)槟康牡乇容^遠(yuǎn)，盡管挑選的都是身手靈敏、速度比較快的人，仍需要好一會(huì)，才會(huì)有反饋。
橋明知帶著人將秦教官綁在樹(shù)上，黑暗之中，只能看清對(duì)方的五官。
“可算逮著人了。”橋明知嗤笑一聲，“不知道哪來(lái)的賊，敢偷襲聯(lián)邦數(shù)百高校的學(xué)生，就讓你在這好好反省反省吧�！�
秦教官：“……？”不是知道他是誰(shuí)嗎？
行動(dòng)之前，橋明知等人就商量好，要統(tǒng)一大家的口徑。
就算知道這些人是教官，也要裝作不知道，之前提過(guò)教官兩個(gè)字的不要緊，行動(dòng)時(shí)絕對(duì)不能再提。
這樣可以避免負(fù)重跑之后，教官們打擊報(bào)復(fù)。
其次就是，絕對(duì)不可以真打教官，贏了他們，羞辱就足夠強(qiáng)了。
他們的目的是出口氣，也讓教官們知道他們不好惹，不要太過(guò)分，訓(xùn)練就好好訓(xùn)練，傷人就過(guò)分了。
此時(shí)此刻，圍觀的同學(xué)們都在狂笑。