第一魔法學(xué)院，人文校區(qū)，曼澤羅研究所。
刻劃著文字的石板、雕刻著歷史的壁畫、象徵著偉業(yè)的雕像、記錄著傳說的野史。
無數(shù)深埋于過往之中的知識、無數(shù)深藏著歷史事跡的文物，通通匯聚此處，統(tǒng)一由第一魔法學(xué)院最理解這些的人物管理著。
這里是蘭特托大陸歷史學(xué)家、各種族文字大師、世界文字的發(fā)現(xiàn)者與翻譯者、知識即力量的體現(xiàn)者，曼澤羅教授所建設(shè)并管理的研究所。
而現(xiàn)在，早該是眾多研究生開始各項研究活動的時候了，可偏偏在昨天晚上，曼澤羅教授突發(fā)性的讓所有人請假回避！
因此，即便曼澤羅研究所外早已有不少學(xué)子為了知識而活躍著，其內(nèi)卻依舊寂靜無比。
當然了，知道內(nèi)情的學(xué)長們都知道是曼澤羅研究所的傳奇要回來了，老師這是在親自準備驚喜迎接他最喜歡卻又憤其不爭的學(xué)生。
而他，曼澤羅老師門下資歷最老的學(xué)生，老師翻譯世界文字最得力的助手，知識即力量的第二體現(xiàn)者-巴謬羅茲碩士，正在研究所外的路口蹲守著傳奇學(xué)弟的歸來。
“阿，學(xué)長。”
“嗚哇�。�！”
突如其來的聲音嚇了巴謬羅茲一跳，熟悉且平淡地話語迫使巴謬羅茲趕緊轉(zhuǎn)頭一看！
果然，庫亞學(xué)弟不知何時早已站在了研究所的門口前，可偏偏巴謬羅茲完全沒有庫亞從他身旁走過去的記憶。
這實在是太神奇了！任由巴謬羅茲如何想像，都沒想過庫亞學(xué)弟是如何悄無聲息的跑到他后背…的……
看著地面縮回地底的碎門檻，巴謬羅茲有一句話不知道當不當講，結(jié)果他腦內(nèi)興奮了這么久！就這么被一個造物澆了一桶冷水……
“學(xué)弟…是傳送過來的啊……”
“是��？怎么了嗎？學(xué)長？”
明明是給學(xué)弟一個驚喜的好機會，而且這碎門檻是學(xué)弟畢業(yè)那一年裝設(shè)的吧？
對了…設(shè)計者是學(xué)弟的朋友啊……
“學(xué)長？”
“啊~~沒事，老師在里面等你了，你快進去吧�！�
看著滿臉燦笑的巴謬羅茲學(xué)長，庫亞哪里還不知道這位學(xué)長的想法，大概率想著熱情的相遇驚喜？
可竟然連老師門下第一大弟子都只能在研究所外等著自己，老師不會是打算再玩一次曼澤羅研究所探險吧？
那是差不多十二年前，是他當初準備入學(xué)第一魔法學(xué)院時碰到的招生活動，老師這邊正煩惱著新鮮學(xué)子的缺少，于是搞出了這么一個活動。
當時新鮮有趣的歷史探索游戲確實吸引了不少新生，也確實讓不少尚且年幼新生選擇了曼澤羅老師的課程，但留下來的也確實是少。
畢竟會被那種游戲活動吸引過來學(xué)習(xí)的大多都是喜歡游玩的孩子，可偏偏老師是對于課程異常認真的類型，自然嚇跑了那些愛玩的新生。
不過平常的互動倒是讓不少新生猶豫了許久。
現(xiàn)在想來，老師門下大多數(shù)的學(xué)生，包括老師他自己，都是這種在日常才熱情開朗的性格，嗯，老師是除了嘴巴以外都很熱情。
像自己這種性格較冷的人才是曼澤羅研究所的少數(shù)，更別說他還是學(xué)者堆中的魔法師了……
沒辦法，誰讓老師對于元素的各類理解遠超戰(zhàn)斗學(xué)院的元素學(xué)教授。
基礎(chǔ)與變種元素的特質(zhì)與定義，甚至就連象徵、定義與意義這類神秘學(xué)方向的解釋在老師這邊都可以學(xué)到。
在此基礎(chǔ)上元素的相撞、融合與抵銷，如此組合造成的激發(fā)反應(yīng)與現(xiàn)象幾乎可以說是近乎無限。
而戰(zhàn)斗學(xué)院教的，不外乎就是…水可以澆熄火、火可以擾動風(fēng)、風(fēng)可以帶走土、土可以吸收水之類的。
當然庫亞也知道這是面向年幼學(xué)子的教程，但年紀還小的庫亞早就知道這些了，甚至?xí)约洪_始進行元素相關(guān)的實驗。
自己會加入老師的門下，也是不想聽那些當時覺得幼稚的理論而躲在一旁自己進行元素相撞實驗時，被老師發(fā)現(xiàn)并提了一嘴……
結(jié)果出現(xiàn)了預(yù)料外的反應(yīng)而激起了興趣，就這么被老師忽悠進了曼澤羅研究所。
而這些知識，據(jù)說全都是老師通過研究并解讀世界文字得知的。
看著熟悉的走廊，所有的擺設(shè)都跟當時不一樣了，可卻依舊留有記憶中的輪廓。
回憶里盡是各種印象深刻的記憶，就好像在老師身邊永遠也不會無趣一樣……
庫亞深陷回憶的漫步于依舊熟悉的曼澤羅研究所，不急不徐的慢慢朝著老師應(yīng)該會呆著的茶室走去。
直到臨近茶室時，他看到了一張不應(yīng)該貼在走廊上的，甚至不應(yīng)該隨意張貼的文字��！
“嘖！”
庫亞看不懂，但他知道這是甚么，甚至都能夠猜出這文字的意義，同時也知道了為何自己一進入研究所就陷入了回憶！
都是這張寫著【美好回憶（大概）】的紙張的緣故吧��！
察覺問題所在的庫亞立刻恢復(fù)了正常的判斷，氣沖沖的直接拉開茶室的門！
“你個為老不尊的臭老頭�。�！別隨便用世界文字搞陷阱啊��！”
看著老師，庫亞激動的大喊著！自己也只有面對老師時才有可能這么激動……
不對！！
回頭一看，果然門上也貼了一張寫了無法認知的文字的紙張！！
這張怕不是寫著【矯情的感動時刻（大概）】吧��！
“別因為我沒有學(xué)這些文字的天賦就拿它們來玩我��！”
“庫亞啊，你不該來的……”
“……？”
沒病吧？庫亞看著表情正在竊笑的老師用嚴肅的口語說著疑似故事片段的話語。
這是啥？不過兩年沒見，現(xiàn)在研究所都在玩這個嗎？
曼澤羅見庫亞遲遲沒有反應(yīng)，于是猜測可能是庫亞沒有聽清楚，便再重復(fù)了一遍這句疑似故事片段的話。
“庫亞啊，你不——”
“不是，老師，先別玩了�！�
“喔�！�
老師依舊是那個老師，十二年前微禿的發(fā)型現(xiàn)在依舊是微禿，是那個除了經(jīng)常面部表情鬼畜抽筋以外，一切都很尋常的老人家。
庫亞直直地盯著曼澤羅，一直盯到曼澤羅忍不住露出嬌羞的表情……
不是，您老人家就別露出這種表情了吧，雖然知道這是老師某次試驗世界文字造成的后遺癥，但老人嬌羞的表情實在是……
哈……
“嗯，我回來了，老師�！�