桑松拿著一疊厚厚的文檔放到了萊安娜的桌子上“萊安娜主任，這是學(xué)生會(huì)的工作報(bào)告還有就是我們收集到的學(xué)生建議，學(xué)生會(huì)內(nèi)部已經(jīng)按照事態(tài)的緊急輕緩進(jìn)行了區(qū)分設(shè)置，請(qǐng)你過目。”
萊安娜隨即馬上就停下了手上工作接過文檔，然后指了指眼前的椅子“別站著，坐下吧”
一邊翻動(dòng)著記錄的東西，萊安娜一邊問道“學(xué)生會(huì)的工作還順利嗎？”
“順利，畢竟伯爾尼是一所新學(xué)校，學(xué)生不多，所以事情也不算多”
“不，我問的是你的工作順不順利”萊安娜淡淡地說道“薩利小姐向我提過讓我多關(guān)照你，盡管你是杜麗吉一派的人，但是畢竟不是姓杜麗吉，在開展工作中可還算順利？”
桑松尷尬地說道“還算順利吧，最起碼我說話他們還是愿意聽的，只是我感覺到有一批人的確對(duì)我這個(gè)位置感到不服，當(dāng)然了，幸好有大小姐和校長(zhǎng)一路以來為我撐腰，所以他們倒也是不敢輕舉妄動(dòng)�！�
萊安娜眼神露出了堅(jiān)決的目光“記住，防患未然，不要等他們向你發(fā)難的時(shí)候才還擊，如果找到可以合理敲打他們的機(jī)會(huì)的話，不要放過。有些人，天生就是要欠管教，要敲打敲打的�！�
桑松點(diǎn)頭“明白了萊安娜主任，對(duì)了，怎么最近都不見校長(zhǎng)的身影？現(xiàn)在學(xué)生們都在納悶校長(zhǎng)是不是在搞什么研究？”
萊安娜攤開了手“盡管他不在辦公室，但他依然還在學(xué)校，這段時(shí)間他只是在和其他學(xué)部的老師商討如何將之前設(shè)計(jì)的那個(gè)只能魔偶移植到圖書館以此來充當(dāng)大家借閱魔導(dǎo)書內(nèi)容的智能魔偶。所以學(xué)校的事情，我們能處理好就盡量處理好，別煩著他�！�
從辦公大樓上下來，剛好就見到了來遞交預(yù)算申請(qǐng)的羅莎莉，“呦~，會(huì)長(zhǎng)？”
而桑松學(xué)著羅莎莉的語調(diào)“呦~，副會(huì)長(zhǎng)~”
兩個(gè)工作上的伙伴相視一笑然后朝著學(xué)生會(huì)辦公廳走去，一路上走去和不同的同學(xué)打招呼，羅莎莉一邊小聲地問道“桑松，不知你有沒有感覺到，伊莎貝拉同學(xué)似乎有點(diǎn)奇怪�！�
“奇怪？”桑松頗為納悶“你是指她不愿意輕易在學(xué)生面前露面，而將精力專注于學(xué)生會(huì)的內(nèi)務(wù)工作嗎？”
羅莎莉點(diǎn)了點(diǎn)頭“是的，實(shí)際上伊莎貝拉小姐更適合這種和學(xué)校上層打交道的工作。而她居然選擇看起來不算太擅長(zhǎng)的內(nèi)務(wù)，這個(gè)舉動(dòng)確實(shí)讓人匪夷所思。”
桑松也小聲地回應(yīng)道“說起來，伊莎貝拉小姐當(dāng)時(shí)是非常堅(jiān)決地放棄正會(huì)長(zhǎng)一職，然后現(xiàn)在又非常大方地將副會(huì)長(zhǎng)的大部分職權(quán)讓渡到秘書長(zhǎng)的你。盡管這件事不需要經(jīng)過校長(zhǎng)同意，但是校長(zhǎng)居然對(duì)此不聞不問采取了‘默許’的態(tài)度，而之前我一直有種特別的感覺，那就是校長(zhǎng)和伊莎貝拉小姐似乎有特別的默契，被你這么一提，似乎還真的有點(diǎn)意思。”
“特別的默契？”
“這種默契并不是大家之前盛傳的校長(zhǎng)和伊莎貝拉同學(xué)有曖昧關(guān)系。而是另外一種感覺，伊莎貝拉小姐現(xiàn)在是一個(gè)好學(xué)生，好榜樣，好領(lǐng)袖。但是我始終感覺，這是伊莎貝拉小姐在努力地向校長(zhǎng)證明著什么，但是證明什么我又看不太懂。”
羅莎莉顯然也是想不懂這個(gè)關(guān)節(jié)，作為一個(gè)女生，她在日常言行中看得出伊莎貝拉對(duì)校長(zhǎng)的實(shí)際感情充其量就是一個(gè)學(xué)生對(duì)校長(zhǎng)起碼的尊敬，除此之外再無半點(diǎn)多余的情緒。“哎呦，這的確是搞不懂了，我們還是快點(diǎn)回去吧！”
而在學(xué)生辦公廳那邊，伊莎貝拉剛剛收拾好自己的東西，然后打了一個(gè)哈湫，一旁的常務(wù)便馬上問道“伊莎貝拉副會(huì)長(zhǎng)，你是不是著涼了？”
經(jīng)過幾個(gè)月強(qiáng)行改變語言習(xí)慣來‘偽裝’自己，伊莎貝拉已經(jīng)將那個(gè)偽裝的自己刻入了骨髓之中“沒事沒事，不就是一個(gè)哈湫而已，最近學(xué)生會(huì)出臺(tái)了一系列規(guī)范校內(nèi)的準(zhǔn)則，肯定會(huì)有人在背后議論我們的，正常的，對(duì)了今天的工作我已經(jīng)做完了，但是我不會(huì)立即離開學(xué)校，我接下來訓(xùn)練館練劍，如果你們工作上有什么困難就去訓(xùn)練館找我，知道嗎？”
“明白了副會(huì)長(zhǎng)~”常務(wù)們點(diǎn)了點(diǎn)頭。
因?yàn)橹氨桓哞笥猛环N方式‘教育’了無數(shù)次，所以伊莎貝拉一直對(duì)高梵的‘劍技’念念不忘。而就像是高梵所說的那樣，他鍛煉伊莎貝拉是希望伊莎貝拉可以依靠自己的特點(diǎn)改進(jìn)出自己的劍術(shù)，而不是一味地承襲他的技藝，而伊莎貝拉也并不愿意一味地承襲著在她眼中毫無美感的劍技，盡管這劍技的確很霸道和強(qiáng)大。
而為了更好地吸收這套技藝然后進(jìn)一步發(fā)展，伊莎貝拉在除了日常請(qǐng)教雨果之外（高梵已經(jīng)騰不出時(shí)間去教她），她做得最多的，就是‘以打代練’。而這個(gè)以打代練并非一個(gè)陪練，而是讓不同的人來和自己車輪戰(zhàn)。
一開始所有人都認(rèn)為這是伊莎貝拉的‘囂張’和實(shí)力炫耀，而隨著時(shí)間的推移和手下敗將的增加，大家發(fā)現(xiàn)哪怕這是伊莎貝拉‘囂張’的體現(xiàn)，那她也是有囂張的資本在這里。畢竟整個(gè)學(xué)院之內(nèi)，除了強(qiáng)化科的艾利亞斯老師（精分五姐妹）作為女劍士在劍術(shù)上能和伊莎貝拉平分秋色之外，再也沒有哪個(gè)女生是伊莎貝拉劍術(shù)上的對(duì)手。
所以男生見到這情況礙于面子可不敢輕易主動(dòng)向伊莎貝拉挑戰(zhàn)。于是乎盡管劍技已經(jīng)摸到了天花板，但是伊莎貝拉每天依然在女生圈子中和她們進(jìn)行‘劍術(shù)交流’，圖的并不是簡(jiǎn)單的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
她要的是和緋紅女王‘決斗’的機(jī)會(huì)。在一次次的拔劍中，‘緋紅女王’的戰(zhàn)斗記憶一旦開戰(zhàn)就會(huì)自動(dòng)逆向占據(jù)著自己的身體，并且像是身體本能地使用劍技。在而使用劍技的過程中，伊莎貝拉就是在和緋紅女王戰(zhàn)斗，用盡身體的每一寸魔力嘗試奪回自己的身體。
“下一位”
“伊莎貝拉同學(xué)，你已經(jīng)連續(xù)打了九場(chǎng)了，先歇一下吧�！�
“既然諸位都累了，要不就由我來和伊莎貝拉同學(xué)練練手吧？”