“呃……好，我請(qǐng)客�！蓖粲瞠q豫了好一會(huì)兒，有些肉疼的咬牙道。
今天曹唐遭遇了這樣的一番大變故，做到如此，還抱住了他們朋友間的關(guān)系，各自都留住了面子，他認(rèn)為奢侈一把為了他，也是值得。
“算了吧，沒(méi)什么好沉淪的�！睆堎鈸u頭，他就是開(kāi)玩笑的。
完全不表現(xiàn)出一點(diǎn)兒傷心，那他就是沒(méi)有將曹唐這個(gè)角色吃透。
他為此說(shuō)道：“今天的沉淪，并不會(huì)改變已經(jīng)成為定性的明天�！�
“想要改變明天，必須依靠今天的努力�！�
“恩�！蓖粲钊粲兴嫉狞c(diǎn)點(diǎn)頭，他看著曹唐，幾天不見(jiàn)，他仿佛變化很大。
也許，他是在用這些，掩飾他心中的傷悲。
同時(shí)，他們互相的家境多少，都挺清楚。
即便是到了今天他們這一步，互有成就，稍微算是可以補(bǔ)貼一些家里，較之以往的家庭水平有很大的提高。
樸素出身的他們，不被允許鋪張浪費(fèi)。
并不會(huì)因?yàn)樯晕⒂辛诵╁X(qián)，就改變自己原本的生活習(xí)性。
或許賈興思是有些改變，但他倆，還是變化比較小。
補(bǔ)貼家用了，讓家里過(guò)上好日子，還有就是，身為一個(gè)修行者，他們都不想止步于此。
要往上，所需要用到的資源，不論是提升自己修為的，增加自己綜合實(shí)力的，很多地方都需要用到錢(qián)。
比以前能夠掙錢(qián)了，并不能成為他們從此生活奢靡的驕傲資本。
會(huì)掙錢(qián)了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，如今要用錢(qián)的地方，比以前更多了，開(kāi)銷，更大了。
“那我們現(xiàn)在去哪兒？”
“去聽(tīng)課�！�
“好�！�
學(xué)院里面的規(guī)矩張兮是懂的，哪怕他幾乎在學(xué)院里時(shí)，還沒(méi)怎么去學(xué)習(xí)聽(tīng)課就被開(kāi)除了。
但他知道學(xué)院里的課程講授。
沒(méi)有一個(gè)必須按時(shí)到點(diǎn)打卡上課的課程，每天度會(huì)有不同類系的講師教授不同類型的課程，自己根據(jù)自己的情況去聽(tīng)課，制度比較的彈性。
這也是充分考慮到某些學(xué)員可能會(huì)在某個(gè)時(shí)刻，某個(gè)時(shí)間段，不論是在通天塔內(nèi)，還是通天塔外，正巧在修煉時(shí)達(dá)到了一個(gè)可能突破的關(guān)口，需要連續(xù)用上好幾天，甚至是更長(zhǎng)的時(shí)間。
嚴(yán)格按照課程打卡制，就會(huì)導(dǎo)致他們必須在一個(gè)規(guī)定的時(shí)間里結(jié)束自己的修行前來(lái)上課，也許還是對(duì)他們目前階段沒(méi)有多大幫助的課程。
學(xué)院有著自己的一套生態(tài)系統(tǒng)，例如積分挑戰(zhàn)制，可以向任何一個(gè)學(xué)員發(fā)起挑戰(zhàn)。
通天塔，成為了眾學(xué)院快速提升修為的寶地。
獲得積分的最快速方式，便是挑戰(zhàn)擁有高積分的學(xué)員。
想要打敗他們，想要更快速的提升，就必須用更多的戰(zhàn)斗知識(shí)，修行知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)傳授等等來(lái)充實(shí)自己。
張兮還沒(méi)有來(lái)學(xué)院里上過(guò)課，他也需要去觀察一下上課的模式，再多接觸一些人，然后，再想如何實(shí)施他人才招募的計(jì)劃。
“噓，小點(diǎn)聲，孫老師正在授課，她授課的時(shí)候，最忌諱別人的打擾�！蓖粲钹粥止竟局�，跟著就帶著張兮進(jìn)入到一個(gè)講師，找了一個(gè)位置坐下。
“孫老師？”張兮總覺(jué)得上面那個(gè)女老師的聲音有些眼熟，換了一身學(xué)院講師的衣裳，外加不太熟悉的造型，有一些對(duì)不上號(hào)。
汪宇看著正在講課的孫老師，笑吟吟的說(shuō)了起來(lái)：“你不是來(lái)上過(guò)她的課么？還說(shuō)她年輕漂亮來(lái)著。”
沒(méi)有人能夠抵抗年輕貌美老師的攻勢(shì)。
不論教學(xué)水平怎么樣，脾氣好不好，至少美貌上，會(huì)是一個(gè)天然的優(yōu)勢(shì)，能吸引到男學(xué)員。
這一講堂的位置幾乎是坐滿了，男學(xué)員普遍偏多，更是沒(méi)有人講話，很安靜，除了趕緊來(lái)的他倆。
“是你說(shuō)她年輕漂亮吧？才從我們的師姐轉(zhuǎn)成講師，當(dāng)然年輕有為�！睆堎饨K于認(rèn)了出來(lái)，這位孫老師，不就是他剛進(jìn)學(xué)院時(shí)，引領(lǐng)他們的師姐，孫竹么。
轉(zhuǎn)眼間，更是落落大方，氣質(zhì)逼人，還成為了學(xué)院的講師。
想當(dāng)年……
“你們兩個(gè)，下課以后留下來(lái)�！睂O竹在授課的時(shí)候比較嚴(yán)肅，每個(gè)人都希望自己在認(rèn)真做著某件事情時(shí)，能夠被尊重。
此刻，她就沒(méi)有被得到相應(yīng)的尊重。
其他的人都在安靜的聽(tīng)她授課，這兩人遲到了，雖然沒(méi)有強(qiáng)行規(guī)定一個(gè)上課的時(shí)間，但是對(duì)她個(gè)人來(lái)說(shuō)，不喜歡遲到。
是對(duì)她業(yè)務(wù)能力的不認(rèn)可，所以才會(huì)不提前來(lái)。
大部分正在上課的學(xué)員，都是提前來(lái)的。
并且，他們過(guò)程中都表現(xiàn)的很專注，很安靜。
后進(jìn)的這兩人，不光來(lái)得晚，來(lái)之后還很不懂規(guī)矩的喋喋不休，正在嚴(yán)重影響她講課的情緒。
張兮愣了，汪宇尷尬的紅了臉。
被當(dāng)眾點(diǎn)名，這種事情在學(xué)院里是極少發(fā)生的。
來(lái)到這里，或許會(huì)有初來(lái)乍到時(shí)，初生牛犢不怕虎，以為自己是天賦最為異稟，最牛兒的存在。
只要逛過(guò)一圈，上過(guò)幾堂課，勁兒就應(yīng)該下來(lái)了。
來(lái)這里的人，哪個(gè)不是天賦牛兒的存在。
大部分連家世背景都相當(dāng)?shù)捻懏?dāng)當(dāng)。
這樣人中優(yōu)秀的一部分，最后才有可能獲得學(xué)院的邀請(qǐng)，成為學(xué)院的老師。
當(dāng)你的天賦，你的背景在這里并沒(méi)有多出眾時(shí)，就應(yīng)該老老實(shí)實(shí)，平平淡淡的，方才是最佳的講堂表現(xiàn)之道。
汪宇與曹唐都不是新生了，來(lái)聽(tīng)的課，也不是新生會(huì)來(lái)聽(tīng)的課，當(dāng)然，偶爾會(huì)有一些對(duì)于孫竹美貌所吸引來(lái)的新生，但也不會(huì)長(zhǎng)期來(lái)。
畢竟選擇適合自己的課程，適合自己階段的課程，才對(duì)得起自己在陽(yáng)輝學(xué)院里面所待的每一天。
在如此高等的學(xué)府之中，每一天有所得，有所進(jìn)步，方才對(duì)得起“千辛萬(wàn)苦”的走進(jìn)這里。
對(duì)于被當(dāng)眾點(diǎn)名，受到周遭學(xué)員的關(guān)注，更是讓汪宇害臊的低下頭。
窮人家出身的孩子，實(shí)則是更加懂規(guī)矩的，有幸來(lái)到這里，更是小心翼翼的，這種情況，他也是第一次，因?yàn)榍懊娼?jīng)歷的，想要幫助張兮盡快從一個(gè)不愉快的心情中走出來(lái)，表現(xiàn)的不太像以前的自己。
也沒(méi)想到，孫竹老師的脾氣，沒(méi)外表看上去那么溫柔。