薄槐頓時(shí)搖頭：“沒(méi)騙你，變成那樣之前，我確實(shí)還在上大學(xué)�！�
師幼青一想對(duì)方進(jìn)游戲世界的年紀(jì)，確實(shí)還是大學(xué)生，不過(guò)現(xiàn)在，薄槐所在的大學(xué)，肯定沒(méi)有關(guān)于薄槐的檔案了。
“好吧，那你出來(lái)后肯定還要繼續(xù)上學(xué)，我也想上學(xué)，我得去哪兒呢？”
薄槐垂眸望著他，覺(jué)得他實(shí)在可愛(ài)得不行：“你去哪兒，我就去哪兒，我們一起上學(xué)�！�
師幼青想了下，深以為然：“嗯，必須得上學(xué)。”
薄槐情難自禁，輕輕在他臉頰親了下，額角青筋隱現(xiàn)。
師幼青被他親得一愣，仰頭看過(guò)去。
天逐漸黑了，兩人離得很近，師幼青說(shuō)：“再親一下�！�
“……”
半晌后，師幼青嘴巴微紅：“你要把我嘴巴咬掉了。”
薄槐喉結(jié)滾動(dòng)，雙臂緊緊抱著他：“不會(huì)的�！�
師幼青本來(lái)還想看日出，這晚很早就睡下了。
遺憾的是，沒(méi)能看成，因?yàn)樾褋?lái)后就換了地方——他進(jìn)終極關(guān)卡了。
抬頭，藍(lán)天白云，低頭，是五彩繽紛的漂亮小鎮(zhèn)。
鎮(zhèn)上的人無(wú)比巨大，師幼青起初還以為自己進(jìn)的是類似巨人國(guó)的副本，直到有一個(gè)小孩走到他面前蹲下：“好可愛(ài)的小兔兔啊，我來(lái)養(yǎng)你好不好？”
他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被那小孩抱起帶走了。
耳里響起了系統(tǒng)的聲音：“歡迎您來(lái)到終極關(guān)卡！這里有著最幸福的童話，也有著最恐怖的傳說(shuō)，請(qǐng)您務(wù)必將這里變成原來(lái)的樣子！”
師幼青立刻看向懸浮框，隊(duì)友的界面顯示，三位隊(duì)友也都在同一副本，且存活中。
發(fā)現(xiàn)抱著自己的小孩并無(wú)惡意，師幼青就盯著懸浮框繼續(xù)看了下去。
【終極關(guān)卡：黑白世界】
【游戲進(jìn)度：0％】
【主線任務(wù)：還原世界初始面貌！】
【支線任務(wù)1：到達(dá)童話鎮(zhèn)（已完成）】
【支線任務(wù)2：未知？？？】
未知是什么鬼？
他問(wèn)系統(tǒng)：“這次時(shí)間限制是多久？”
系統(tǒng)：“請(qǐng)注意，此次關(guān)卡沒(méi)有時(shí)間限制，非要說(shuō)的話，截止到玩家死前�！�
師幼青：“……”
不管了，先想辦法和薄槐他們集合再說(shuō)吧。
那小孩抱著他走進(jìn)一處漂亮的房子里。
很快，一群小孩圍了過(guò)來(lái)，師幼青只覺(jué)得自己耳朵被戳了戳，尾巴被摸了摸，無(wú)數(shù)只手不停朝他靠近……他一蹦一跳地遠(yuǎn)離這些“魔爪”，試圖恐嚇?biāo)麄冏唛_，結(jié)果只是發(fā)出“嘰”的一聲，音量還極其微弱。
一群小孩眼睛都亮了。
“哇！它好可愛(ài)��！”
“好久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小兔子了，我們要把它好好養(yǎng)起來(lái)！”
“再讓我摸摸，再讓我摸摸！”
“我先來(lái)的！別擠��！”
……
師幼青努力跳開，令他生氣的是，如今變成兔子，也是一只病懨懨的兔子，跳了沒(méi)幾步就累得氣喘吁吁。
為首的小孩把他抱起：“你們別嚇?biāo)�，它很害怕�！?br />
小孩們這才停下，坐在臺(tái)階上安靜地看它。
沒(méi)一會(huì)兒，他們就聊起天來(lái)。
“這兔子是不是生病了�。俊�
“看著胖嘟嘟的，應(yīng)該沒(méi)有�！�
“說(shuō)起生病，最近咱們童話鎮(zhèn)來(lái)了一位神醫(yī)，什么病都能治好……小王子本來(lái)病得都快死了，那神醫(yī)今早拿了一副碗筷過(guò)去，小王子突然就好了�！�
“哇，真的��？”
“不騙你，但還有個(gè)壞消息要告訴你，院長(zhǎng)昨晚在門口撿的那個(gè)小孩子，不見(jiàn)了……”
“就是身上寫著‘幼青’的那個(gè)？”
師幼青立馬豎起耳朵。
“對(duì)，不見(jiàn)了……院長(zhǎng)說(shuō)可能被怪物叼走了�！�
師幼青一臉深沉，那應(yīng)該就是他原本的軀體，結(jié)合突然恢復(fù)健康的小王子……他應(yīng)該是被“偷名”了。
現(xiàn)在這個(gè)身體不能說(shuō)話，做事也麻煩，必須得變回來(lái)！
好在這里沒(méi)時(shí)間限制，他可以慢慢尋找時(shí)機(jī)。
到了晚上，小孩子們要吃飯，就悄悄將他放進(jìn)了一個(gè)紙箱里。
師幼青休息了一會(huì)兒，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，深吸一口氣，一躍而上！
越獄成功！
兔子的彈跳力果然很好。
豎著耳朵小心偵查周圍，一路走出宅院，空氣里蔓延著飯菜的香味，師幼青朝遠(yuǎn)處看了看，是孩子們?cè)趪雷映燥垺?br />
這里應(yīng)該是一個(gè)孤兒院，里面那個(gè)白胡子老人，想來(lái)就是孤兒院院長(zhǎng)。
按照那些孩子的說(shuō)法，院長(zhǎng)撿到了他，隔天神醫(yī)就用“偷名”的方式治好了小王子，而他則變成了兔子……院長(zhǎng)很可疑。
師幼青皺眉，一路跳到宅院外，思索間，他放棄了尋找隊(duì)友——他這個(gè)樣子，讓隊(duì)友來(lái)找他，顯然效率更高。
那就得留下些記號(hào)。
寫字不現(xiàn)實(shí)，要是單寫一兩個(gè)還……
忽然，他眼前一亮，有了個(gè)主意！
師幼青重新回到孤兒院，現(xiàn)在所有人都在吃飯，不會(huì)注意到他。
他直奔那小孩的紙盒，這次沒(méi)跳躍了，直接把紙箱拱倒，扒出里面的橡皮，隨后看向桌子上的番茄醬……
片刻后，“圍脖”毛發(fā)被番茄醬浸濕的師幼青火速在橡皮上啃出一個(gè)“青”字和箭頭，隨后在自己變紅的“圍脖”上一沾，叼著橡皮奮力沖出孤兒院。
月黑風(fēng)高的夜晚，此時(shí)孤兒院的大門底部，被一只兔子利落地蓋了個(gè)紅色的小章：青→
翻譯后如下：
我是師幼青，想找我就往這個(gè)方向去，快點(diǎn)兒來(lái)！
然而，接下來(lái)的情況比預(yù)計(jì)要糟糕很多。
蓋完第五個(gè)章后，街道上巡邏的士兵注意到了他，看了兩眼后，表情一變，竟大吼著朝他跑過(guò)來(lái)：“怪物出現(xiàn)了！快過(guò)來(lái)抓住他！”
怪物？普通人看到小兔子蓋章，頂多會(huì)覺(jué)得聰明吧？
但絕不能被抓住，師幼青撒腿就跑，他身體小，在各種雜物間穿梭，很快就遠(yuǎn)離了士兵的視線。
躲在一片廢墟的坑洞里，他聽(tīng)到外面幾個(gè)士兵說(shuō)：
“你是不是看錯(cuò)了？我怎么沒(méi)看到怪物？”
“絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)！雖然是兔子的外形，但那張臉……在看向我的時(shí)候，變成了人，絕對(duì)是怪物！”
“再找找，這種東西不能留在童話鎮(zhèn)，抓住就立刻殺了！今晚要是抓不到，明天就貼告示通緝！”
“是！”
師幼青思索了下。
看到任何超自然事物就當(dāng)怪物，那這個(gè)童話鎮(zhèn)，在副本里可能就是白世界屬性。
短短一天就從小兔子變成通緝犯師幼青小心翼翼地刨土，翻到墻的另一面后，回頭看了眼隔絕自己和士兵的高墻，咬緊橡皮對(duì)著墻又重重蓋了一章，轉(zhuǎn)身走進(jìn)濃重的黑夜里。
……
路上，師幼青再次發(fā)現(xiàn)一個(gè)悲催的情況：這里并不像其他副本，會(huì)有固定的地圖，比如蝴蝶樂(lè)園那里，玩家不可能遠(yuǎn)離樂(lè)園范圍。
而這里，好像根本就沒(méi)有所謂的地圖邊界。
師幼青起初累了走不動(dòng)，就找了個(gè)別人扔在河邊的大木碗，然后用碗當(dāng)船，順著河流王前漂，漂了快一個(gè)小時(shí)，完完全全走出了童話鎮(zhèn)，可居然還能一直往前。
系統(tǒng)似乎生怕他不夠絕望，“友善”提醒：“建議玩家不要執(zhí)著和隊(duì)友見(jiàn)面，這個(gè)副本地圖非常大，你可以理解成一個(gè)完整的自由世界，隊(duì)友會(huì)被隨機(jī)分配到不同坐標(biāo)上，只要你想，你甚至可以下西洋……”
坐在碗里搖搖晃晃的師幼青：“……”
這是說(shuō)，他很可能游戲結(jié)束都見(jiàn)不到隊(duì)友嗎？
師幼青恍惚了會(huì)兒，漸漸覺(jué)得水面的坡度變平，碗往前漂的速度也慢下來(lái)。
他困頓地抬頭看去，看了幾眼，完全精神了。
河岸邊是茂密的森林，而森林深處，無(wú)數(shù)雙紅色眼睛正直直看著他所在的河面，空氣里，傳來(lái)了吞咽口水的聲音……
藍(lán)色懸浮框也出現(xiàn)了改變。
【支線任務(wù)2：到達(dá)鬼森林】
師幼青：“……”
原來(lái)黑白世界，是這個(gè)意思啊。
這里明顯比童話鎮(zhèn)還危險(xiǎn)。
他擺了下碗，想要遠(yuǎn)離河岸，正忙活著，身體突然一緊，低頭看去，就見(jiàn)一個(gè)繩圈從天而至，剛剛好將他套著！
師幼青心驚不已，掙扎間便發(fā)現(xiàn)套自己的繩子并非來(lái)自于怪物……而是岸邊最大的一棵樹上，一個(gè)拇指大小的女人。
女人身后站著一排同樣大小的人，他們將麻繩一頭系在樹干上，然后站在靠近河面的樹枝上，拔河似地一起拉著麻繩，竭盡全力將兔子往上拉。