隨著司伶伶手指的地方，溜溜和啾啾看了過(guò)去。
當(dāng)看清那兩個(gè)顏色不一樣的地方時(shí)，兄妹倆本能抬手想捂自己剛剛被母親砸過(guò)的地方。
只是衣服有點(diǎn)厚，胳膊又太短，小手根本碰不到現(xiàn)在還隱隱作痛的地方。
兄妹倆的反應(yīng)，讓司伶伶心里十分滿(mǎn)意。
于是該到總結(jié)的時(shí)候了。
再繼續(xù)下去，她擔(dān)心自己會(huì)繃不住，破掉這好不容易營(yíng)造出來(lái)的氛圍。
“溜溜，啾啾，你們知道媽媽今天為什么要這么做了嗎？”
她表情依舊嚴(yán)肅，“知道自己哪里錯(cuò)了嗎？”
兄妹倆聽(tīng)著媽媽的詢(xún)問(wèn)，相互看了眼，隨即搖搖頭又點(diǎn)點(diǎn)頭。
搖頭，是因?yàn)樗麄儾恢缷寢屵@么做的真正原因。
點(diǎn)頭則是明白自己平常不顧哥哥姐姐的感受，亂對(duì)他們發(fā)脾氣是不對(duì)的。
至于更高深的道理，兄妹倆是不太懂的。
司伶伶也不需要他們過(guò)早懂得太深?yuàn)W的道理，只需孩子能知道簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)即可。
見(jiàn)孩子們此刻的反應(yīng)，司伶伶就更滿(mǎn)意了。
認(rèn)真教導(dǎo)著：“你們記住，將來(lái)無(wú)論有多大能力，都千萬(wàn)不要傷害自己人�！�
“即便是鬧著玩，也要有分寸。”
說(shuō)到這里時(shí)，她目光盯向兒女們的肩膀處，“就像媽媽剛剛，就只針對(duì)你們身上沒(méi)大危險(xiǎn)的位置下手�！�
“但，像你們平常那樣，拿著東西亂砸，很容易傷到人。”
“甚至嚴(yán)重點(diǎn)的話(huà)，還可能要人命，明白了嗎？”
為了讓兩個(gè)孩子了解生命的重要，司伶伶拿自己做例子。
“比如，媽媽若因別人的傷害失去了生命，溜溜和啾啾就再也見(jiàn)不到媽媽了�！�
“媽媽再也沒(méi)辦法陪著你們玩耍了，再也不能給你們做好吃的好玩的，沒(méi)有媽媽?zhuān)蜎](méi)人能保護(hù)得了你們�！�
“這樣，你們能明白嗎？”
溜溜和啾啾在聽(tīng)說(shuō)媽媽一旦失去了生命，就再也見(jiàn)不到她了時(shí)，兩個(gè)孩子臉色就變了。
眼里閃爍著一種名叫悲傷的東西，剛剛才被風(fēng)吹干了的淚水，竟無(wú)聲的冒了出來(lái)。
“媽媽?zhuān)瑡寢��！?br />
“媽媽抱。”
兄妹倆聲音里帶著哭腔，忍著肩膀上的疼痛伸出小胳膊，“媽媽命，媽媽不。”
司伶伶知道兩個(gè)孩子明白了自己話(huà)里的意思，再也繃不住，把孩子摟進(jìn)懷里。
還沒(méi)等她有所反應(yīng)，兩個(gè)孩子一邊一個(gè)，用力親吻媽媽的臉。
那樣子，仿佛生怕媽媽不見(jiàn)了似的：“媽媽?zhuān)编睈?ài)�！�
“溜溜~愛(ài)~媽媽�！�
兩個(gè)孩子的反應(yīng)看得旁邊幾人目瞪口呆。
視頻對(duì)面，君墨曜看到這里，眼里不自覺(jué)露出羨慕，心里有股酸溜溜的東西直往外冒。
兩個(gè)孩子不僅會(huì)叫媽媽了，更懂得安慰媽媽?zhuān)H近媽媽了。
可他們眼里心里、生命里還沒(méi)父親這個(gè)概念。
這對(duì)他來(lái)說(shuō)，真是即悲哀又遺憾。
遺憾自己沒(méi)辦法在他們最懵懂無(wú)知的時(shí)候，陪伴著他們成長(zhǎng)。
剛剛那個(gè)女人教導(dǎo)孩子的一番話(huà)，聽(tīng)得他無(wú)比汗顏。
司伶伶被兒女們窩心的舉動(dòng)親得滿(mǎn)心甜蜜幸福，她都不舍得打破這份幸福美滿(mǎn)了。
但該教的最后一步還沒(méi)完成，她得再堅(jiān)挺一會(huì)兒。