空間漩渦懸停在半空之中，大蛇丸不斷地被吸入，而后被甩出。
陳文一開始有些疑惑，但很快他的眼中就出現(xiàn)了明悟之色。
和巨口吞天不一樣，瞬移是空間移動(dòng)。
有什么比快速在空間之間轉(zhuǎn)移更能體會(huì)瞬移的方法么？
第303章 太能裝
時(shí)光飛逝。
接下來一個(gè)月的時(shí)間，陳文主要就是上課、修煉、參與校隊(duì)合練，然后周末去找劉校長補(bǔ)課。
在這期間，他、二柱子和大蛇丸的靈氣都先后液化，靈氣等級(jí)都晉級(jí)到了精英超凡級(jí)。
校隊(duì)合練的進(jìn)度也十分喜人。
蘇醒和李弦思的實(shí)力不俗，地龍獸和疾風(fēng)青鳥恰好與巖石巨象和雙頭獅的定位相同，所以沒花多少經(jīng)歷就融入進(jìn)入了隊(duì)伍。
當(dāng)然，這跟蘇醒和李弦思積極融入有關(guān)。
作為團(tuán)隊(duì)賽選拔的輸方，兩人都安心當(dāng)了配角，主動(dòng)融入陳文他們。
周末補(bǔ)課的效果驚人。
大蛇丸在不斷地被劉建國的吞天巴蛇吸入與甩出本源空間后，對(duì)空間有了新的認(rèn)識(shí)，終于將大半學(xué)期都不能入門的瞬移學(xué)會(huì)。
稍微有些可惜的是，劉校長不是每個(gè)周末都有空，教導(dǎo)他時(shí)還時(shí)常有事外出。
因?yàn)榻虒?dǎo)經(jīng)常中斷，所以大蛇丸最終只是學(xué)會(huì)了瞬移，并沒有學(xué)到奧義級(jí)技能空間屏障。
雖然還想繼續(xù)接受劉校長的特訓(xùn)，可惜的是全國大賽已經(jīng)來了。
……
4月17日，川大為校隊(duì)出征舉辦了誓師大會(huì)。
主席臺(tái)上，龔子坤面對(duì)臺(tái)下仰頭望著他的同學(xué)和老師，正大聲地作著保證。
“……我代表全體校隊(duì)成員保證，我們一定不負(fù)全校師生所托，勇奪冠軍，為校爭光！”
龔子坤身后，是陳文等一個(gè)個(gè)站得筆直校隊(duì)成員。
等龔子坤的話音一落，陳文等人齊聲應(yīng)和。
“勇奪冠軍，為校爭光！”
“勇奪冠軍，為校爭光！”
“……”
川大至今為止沒有染指過全國大賽的冠軍寶座，無論團(tuán)隊(duì)賽還是單人賽，最好的成績就只是一個(gè)亞軍。
但是人沒有夢(mèng)想和咸魚有什么分別？
況且川大歷年成績最差八強(qiáng)，常年位列四強(qiáng)，目標(biāo)自然要訂得高一點(diǎn)。
比四強(qiáng)更高，那豈不是要打進(jìn)了決賽？
都把目標(biāo)訂位決賽了，那還不如干脆把目標(biāo)定為冠軍。
臺(tái)下的川大學(xué)生聞言，先是一愣，而后不少人就大聲附和了起來。
“勇奪冠軍，為校爭光！”
“勇奪冠軍，為校爭光！”
“……”
瞬間，現(xiàn)場的氣氛就熱烈了起來。
雖然不少人心里覺得自家校隊(duì)難拿冠軍，但這時(shí)候川大的師生都愿意為他們送去美好的祝福。
校隊(duì)完成出征宣誓之后，劉校長上臺(tái)講話。
“廢話我就不說了，我就說一句：在全國大賽上你們獲得了什么獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校會(huì)發(fā)給你們同等的獎(jiǎng)勵(lì)！”
“嘩——！��！”
瞬間現(xiàn)場嘩然一片，陳文等人則是臉上忍不住露出欣喜之色。
大學(xué)組全國大賽的獎(jiǎng)勵(lì)本就十分豐富，如今學(xué)校再發(fā)同等的獎(jiǎng)勵(lì)，要是能取得好成績，直接可以獲得雙倍的巨大收獲。
校隊(duì)眾人完勝了誓師大會(huì)之后，就登上開往機(jī)場的大巴。
陳文剛一坐下，后方的趙月就探頭過來問道：“陳文，這個(gè)月你是不是在跟副校長學(xué)習(xí)��？”
“嗯哼？”
陳文奇怪地看了她一眼，道：“你是哪里來的原始人？”
何韜笑道：“趙月這個(gè)月忙著省賽，消息閉塞得確實(shí)像原始人�！�
“你竟然真的得到校長指點(diǎn)�。 �
趙月一臉羨慕嫉妒恨，然后惋惜道：“早知道單人賽主力能得到校長親自指點(diǎn)，我拼命也要成為主力��！”
何韜打趣道：“說得你拼命能成為主力似的？”
前排和李弦思聊著悄悄話的蘇醒聞言，插話道：“也不是每一個(gè)主力都能得到校長親自指點(diǎn)的。”
他倒沒有不滿，只是也有點(diǎn)羨慕陳文能獲得劉建國指導(dǎo)。
大師級(jí)御獸師，幾乎已經(jīng)是明面上能見到的最強(qiáng)御獸師。
蘇醒這一說，車廂內(nèi)眾人目光都移到了陳文身上。
陳文雙手一灘，然后解釋道：“那天校長讓我們自己提要求，蘇醒學(xué)長讓校長給建議，我則是比較傻大膽……”
聽完陳文的解釋，眾人都沉默了。
換他們?cè)陉愇牡奈恢茫幢馗姨岢鲞@樣的要求。
這時(shí)，帶隊(duì)老師洪波開口了。
“我之前說過，這是一個(gè)大爭之世。
你們有的人聽進(jìn)去了，有的人卻沒有聽進(jìn)去。
難道‘爭’只發(fā)生在擂臺(tái)上？
資源有限，機(jī)緣難道就多么？
我不知道副校長讓你們提要求的原由是什么，但上天將這樣的機(jī)會(huì)擺在身前，怎么能將其浪費(fèi)？
就算提了離譜的要求被否又如何？
副校長難道會(huì)跟你們一個(gè)學(xué)生計(jì)較？”
蘇醒臉色變幻不定，洪波的聲音仿佛錘子敲打在了他的心上。
李弦思察覺到了蘇醒的異常，將左手和蘇醒的右手緊扣。
“強(qiáng)者是怎么成為強(qiáng)者的？
還不是努力抓住每一個(gè)變強(qiáng)的機(jī)會(huì)，才一步步走上頂峰？