眼見(jiàn)著那三個(gè)轉(zhuǎn)校生又組成一團(tuán)向教室外走去了，曹愛(ài)民拍案而起，將手中的作業(yè)往收作業(yè)的班長(zhǎng)面前一推，道：作業(yè)給你，我去了！
話音剛落，他便匆匆地跑了出去。徒留下蒼白僵硬的班長(zhǎng)立在原地，手里拿著他的作業(yè)本。
說(shuō)起來(lái)，這個(gè)班長(zhǎng)他一邊跑，一邊想，手上的斑點(diǎn)越來(lái)越多了啊
他氣喘吁吁地到達(dá)樓下時(shí)，三個(gè)人已經(jīng)組成了無(wú)限流支部開(kāi)始開(kāi)小會(huì)了。曹愛(ài)民躲在樹(shù)叢后，聽(tīng)到夏星野溫柔的聲音：情況越來(lái)越惡化了，他們身上的斑點(diǎn)也越來(lái)越多了。
秋然說(shuō)：那么
要準(zhǔn)備開(kāi)始行動(dòng)了。我想，七大不可思議對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是七個(gè)人的死亡。天臺(tái)對(duì)應(yīng)顏息，水池對(duì)應(yīng)沈優(yōu)，琴房對(duì)應(yīng)唐峰。后面兩者都和顏息有著種種糾葛從今天起我們應(yīng)該開(kāi)始行動(dòng)，避免之后四起死亡事件的發(fā)生。否則在一個(gè)月過(guò)后，七個(gè)人都死亡后，他們有兩種可能。一，他們都會(huì)變成惡鬼對(duì)我們發(fā)起攻擊。二，殺死了六個(gè)人的顏息變成真正的惡鬼，驅(qū)使六個(gè)厲鬼對(duì)我們發(fā)起殺戮，到時(shí)候就不好辦了
附近的曹愛(ài)民聽(tīng)得云里霧里，他用盡全身的推理能力，大致聽(tīng)出了幾個(gè)人的意思所在。
一，這個(gè)學(xué)校已經(jīng)發(fā)生了三起殺人事件，之后還會(huì)有四起殺人事件發(fā)生。
二，一切的源頭是一個(gè)名叫顏息的來(lái)自三年c班的學(xué)生。他因霸凌自殺而死后成為了厲鬼，正在向他生前的仇敵們復(fù)仇。如今，他已經(jīng)殺了兩個(gè)人。
三，他們要做的，是防止事態(tài)惡化。因此要保護(hù)剩下的四個(gè)人免遭殺戮。
那么名叫秋然的少女問(wèn)，我們要怎么知道會(huì)有哪些人被殺呢？我們只有三個(gè)人，總不能每晚分頭行動(dòng)，到處游走吧。
聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題后，夏星野微微蹙了眉。他的眉毛很秀氣，如同靜花照水，看得人很是心動(dòng)。
被女朋友退婚許久后看個(gè)男人都覺(jué)得心動(dòng)的曹愛(ài)民狠狠咬了一口自己。
難、難道？
他想了想，覺(jué)得這只能有一種解釋有很多點(diǎn)文的作者會(huì)首先讓女主穿上男裝偽裝男人，先和男主搞一波基假裝賣(mài)腐以吸引女性讀者眼神，并在人氣逐漸上升后讓女主脫下男裝暴露女性身份以達(dá)到證明男主是直男的目的
沒(méi)錯(cuò)，一定是這樣！
那么這個(gè)語(yǔ)氣溫柔，氣質(zhì)出眾，頭發(fā)偏長(zhǎng)，容貌柔美，卻偏偏穿著男裝的男人，一定就是他所在的小說(shuō)的深藏不露的女主角！
正當(dāng)他想入非非時(shí)，一個(gè)慵懶的聲音從另一邊傳來(lái)：呵呵。
聲音是從上方傳來(lái)的。曹愛(ài)民和三個(gè)人一起看向了樹(shù)的上方。
為什么你會(huì)坐在樹(shù)上？！李紛大叫著。
樹(shù)蔭中垂下一只被西裝褲緊緊包裹住的小腿，那只小腿修長(zhǎng)纖細(xì)、骨肉均停，在暮風(fēng)中輕輕搖晃。只憑著那只小腿，就可以想到這只腿的主人有多么腰細(xì)腿長(zhǎng)、臉蛋漂亮。聲音像貓一樣的青年對(duì)他們笑了笑了：因?yàn)閺倪@里下樓，比較方便啊
眾人往上一看，這棵樹(shù)所對(duì)應(yīng)的上方，確實(shí)是四樓的走廊。
李紛：所以你的確是從上面跳下來(lái)的嗎。
因?yàn)槁?tīng)得比較激動(dòng)，沒(méi)辦法嘛。
這樣說(shuō)著，林槐從樹(shù)梢上跳了下來(lái)。樹(shù)下的李紛下意識(shí)做了個(gè)要去接的動(dòng)作，卻被青年躲開(kāi)了。
他輕輕巧巧地落到了地上，以半跪的姿勢(shì)，下巴尖俏，眼尾上挑，容貌俊秀的同時(shí)氣質(zhì)凌厲又漂亮。樹(shù)上掉下來(lái)的青年穿著一身黑色的西裝，打著個(gè)豎條紋的領(lǐng)結(jié)，挑起一邊嘴角微笑時(shí)帶著幾分邪氣。
曹愛(ài)民看呆了。
原本是不想下來(lái)的，不過(guò)如今看起來(lái)還是要給我的隊(duì)友們一點(diǎn)提示啊。林槐笑了笑，關(guān)于受害者這一點(diǎn)
他把受害者三個(gè)字拉得很長(zhǎng)，從兜里掏出一張紙片來(lái)：這個(gè)給你們。
invidia是維多利亞嗎？維多利亞的秘密？
林槐虛著眼說(shuō)，是七宗罪的嫉妒啊，小小年紀(jì)整天都在想些什么東西啊。
在唐峰的死亡現(xiàn)場(chǎng)我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)東西。而之前，我潛入三年c班的教室，在曾經(jīng)屬于沈優(yōu)的桌子上，發(fā)現(xiàn)了acedia這個(gè)用血寫(xiě)在書(shū)桌背面的單詞，也就是懶惰的意思。
這
唐峰是顏息眾所周知的最好的朋友，兩個(gè)人是一起長(zhǎng)大的發(fā)小。然而他在顏息被誣陷后無(wú)所作為，并因?yàn)轭佅⒅饾u超過(guò)自己的成績(jī)嫉妒對(duì)方、給對(duì)方處處下絆子，到后來(lái)甚至憑著顏息對(duì)自己的信任騙出了他寫(xiě)的小說(shuō)，給別人張貼在班級(jí)里公開(kāi)處刑。因此他的判詞是嫉妒。
而沈優(yōu)作為宣傳委員，在對(duì)顏息毫無(wú)了解的情況下以訛傳訛，捏造對(duì)方偷窺班花上廁所的傳聞，在其他班同學(xué)上來(lái)詢(xún)問(wèn)時(shí)大肆宣揚(yáng)隨意蓋章，以至于謠言四起。在班級(jí)里，她處處刻薄，甚至不花費(fèi)時(shí)間去聽(tīng)對(duì)方解釋。因此她的判詞是懶惰，懶惰即不負(fù)責(zé)任。
他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單便說(shuō)出了這兩個(gè)人的所作所為。面對(duì)眾人震驚的眼神，他聳了聳肩，笑道：不然你們以為我這幾天往c班跑是為了做什么？
其實(shí)只是為了找余行健的茬。林槐在心里默默地說(shuō)著，信息都是順帶從李欣怡那里了解到的不過(guò)這種事就沒(méi)有必要在裝逼的時(shí)候說(shuō)出來(lái)了。
那么，秋然問(wèn)，他們兩個(gè)的罪行和死亡地點(diǎn)又有什么關(guān)系呢？
顏息會(huì)彈鋼琴，小時(shí)候就和唐文在鋼琴班互相認(rèn)識(shí)。因此唐文會(huì)選擇鋼琴室作為上吊地點(diǎn)。至于池水，大概是為了讓沈優(yōu)吸入足夠多的泥沙，好堵住她不負(fù)責(zé)任的嘴吧。
可是，既然廁所上的小孔是七大不可思議之一的話。秋然提出質(zhì)疑，你剛剛說(shuō)的是，沈優(yōu)和顏息糾葛的起初是廁所偷窺事件，那么沈優(yōu)為什么不是死在廁所里呢？這樣的死法才比較有針對(duì)性吧。
李紛說(shuō)：我覺(jué)得是因?yàn)閹鶝](méi)有泥沙
可廁所明明也有別的可以用來(lái)堵嘴的秋然說(shuō)，比如翔
或許是因?yàn)檫@對(duì)于一個(gè)女士來(lái)說(shuō)太殘忍了李紛插嘴。
面對(duì)秋然的質(zhì)問(wèn)，林槐說(shuō)：或許是那時(shí)的惡鬼還沒(méi)有那么多殺人的經(jīng)驗(yàn)吧，又或者是說(shuō)，在那個(gè)時(shí)候他還沒(méi)有做好成為一名惡鬼的打算？
！秋然迅速捕獲到了關(guān)鍵詞，這是什么意思？
沒(méi)什么意思。林槐笑了，揮揮手，拜拜啦。
說(shuō)著，他就要事了拂衣去，深藏功與名，身后卻傳來(lái)了夏星野客氣的聲音。
林老師。
林老師和我們說(shuō)這些，是代表著要加入我們的陣營(yíng)了嗎？他笑著說(shuō)。
林槐背對(duì)著他，說(shuō)：所謂冤有頭債有主，我對(duì)阻止惡鬼報(bào)仇這件事沒(méi)有什么興趣
畢竟按種族來(lái)講，我本來(lái)應(yīng)該是屬于惡鬼陣營(yíng)的。他想，就好像惡人谷的人不會(huì)在攻防里對(duì)著王遺風(fēng)放攻擊技能一樣（雖然他的笛聲很難聽(tīng)）而且。
想到而且時(shí)，他看向了三年f班的方向，并停止將自己的思考以劇透未來(lái)五章內(nèi)容的形式展示在讀者面前，充分展示了預(yù)言家都需要被打死的特色。
夏星野等著他而且完，可林槐再也沒(méi)有說(shuō)話了。
不過(guò)你們盡可以放心。林槐說(shuō)，我不會(huì)阻礙你們?cè)噲D完成任務(wù)的行為，也沒(méi)興趣去幫助惡鬼復(fù)仇這畢竟是他自己的事。復(fù)仇這種事，是世界上最無(wú)能為力的東西。
不過(guò)呢，我也并沒(méi)有誤導(dǎo)你們的推理。他說(shuō)，按照這個(gè)思路查下去吧，說(shuō)不定會(huì)有很有趣的東西。
說(shuō)完，他便如來(lái)時(shí)一樣，對(duì)著虛空中行了一禮，消失在暮色中。
落日將他的背影拉出很長(zhǎng)一條。曹愛(ài)民和李紛、秋然注視著他的背影，目瞪口呆。
這個(gè)人曹愛(ài)民在心里瘋狂吐槽，怎么這么裝逼啊，而且吊著一半不說(shuō)出來(lái)的感覺(jué)讓人真的好暴躁�。�
他想了想，覺(jué)得這個(gè)人要么是他即將攻略成功的男二，要么是在很久之后的未來(lái)被他打臉的反派boss。至于龍?zhí)�？女主？想都不要想�?br />
而在林槐的身后，唯有夏星野注視著他的背影，微微瞇起了眼。
落日余暉下，他的耳釘閃爍著血紅色的光芒。
在夏秋紛三人組（外加一個(gè)在外圍瘋狂試探的三十二歲老男人）按照自己阻止復(fù)仇的思路對(duì)學(xué)校進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查時(shí)，第二周的周三到了。
今天的課就上到這里吧，自己自習(xí)十五分鐘，然后下課吃飯。林槐翻了翻書(shū)，無(wú)力地趴到講臺(tái)上，一雙虛起的眼睛盯著臺(tái)下的學(xué)生們，啊啊啊為什么給人上課比自己上課還累好想放假啊好想放假啊好想放假啊
在發(fā)出水字?jǐn)?shù)三連擊后，他勉強(qiáng)克制住自己當(dāng)著全班同學(xué)的面在講臺(tái)上翻來(lái)滾去的欲望。這時(shí)方程好死不死地端著書(shū)上來(lái)：小林老師，我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)
自從林槐把方程從懲戒室揪出來(lái)后，這個(gè)人就整天到晚帶著問(wèn)題上講臺(tái)詢(xún)問(wèn)問(wèn)題，一天十個(gè)，不帶重樣。林槐把書(shū)蓋到自己的臉上，說(shuō)：奇變偶不變，符號(hào)看象限
小林老師
這句話魯迅沒(méi)說(shuō)過(guò)，如果要在作文里引用的話，建議改成陀思妥耶夫斯基說(shuō)過(guò)
小林老師。
烘托了xxx心情，渲染了xxx的氛圍，烘托和渲染不要放反，氛圍的氛讀一聲
小林老師。
被方程水字?jǐn)?shù)三連擊后，林槐終于把書(shū)從臉上扯下來(lái)，拿過(guò)他手上的書(shū)開(kāi)始懶洋洋地看，看了一會(huì)兒后，他把書(shū)甩給他說(shuō)：這道題超綱了，不要管。
考慮到自己過(guò)于敷衍，他再次補(bǔ)充道：這道題是江蘇的題。
說(shuō)完，他繼續(xù)癱倒在講臺(tái)上。方程拿著書(shū)，一時(shí)不知道自己該不該下去。林槐虛了一會(huì)兒眼睛，不耐煩地說(shuō)：要是想弄清楚的話，去看一本叫《高中畢業(yè)好幾年了也不知道有什么參考書(shū)所以先叫它中等數(shù)學(xué)吧》的書(shū)。說(shuō)起來(lái)為什么數(shù)學(xué)題要問(wèn)我啊
說(shuō)完，他繼續(xù)用書(shū)蓋住臉，趴著假睡去了。
方程拿著手里的數(shù)學(xué)參考書(shū)，很沒(méi)辦法地看了毫無(wú)形象懶洋洋趴在講臺(tái)上的年輕老師一會(huì)兒，然后下來(lái)了。
下課鈴聲響起后，林槐伸了個(gè)懶腰，自己先走出了教室。陳昊宇跑來(lái)對(duì)方程說(shuō)：兒賊，去吃飯了。
方程嗯了一聲，跟著他去了。
飯后，天已經(jīng)黑了�；亟淌业穆飞希匠虒�(duì)陳昊宇說(shuō)：我想去圖書(shū)館借一本書(shū)。
陳昊宇不假思索：那爸爸我陪你去啊，你要借啥？《誅仙》？《斗羅大陸》？
《中等數(shù)學(xué)》。
哇我兒子真愛(ài)學(xué)習(xí)。陳昊宇一副如有榮焉的樣子，勾著他的肩膀打鬧，走走走，趕緊去還能在晚自習(xí)前半個(gè)小時(shí)回來(lái)。今晚林老師守晚自習(xí)，晚點(diǎn)回來(lái)也沒(méi)事的。
方程嗯了一聲，任陳昊宇過(guò)于親密地搭著他的肩膀。
兩個(gè)人就這樣在夜色中，走向了圖書(shū)館。
作者有話要說(shuō)： *被○掉的梗的出處：
寒蟬鳴泣之時(shí)：又叫《蟬在叫人壞掉》，一部恐怖動(dòng)漫。特點(diǎn)是人物轉(zhuǎn)學(xué)即死亡。
第40章 許遲變成了
圖書(shū)館位于明華中學(xué)的西側(cè)教學(xué)樓一樓。日已落西山，于是這座被稱(chēng)為圖書(shū)館的大型階梯教室便沉浸在兩側(cè)路燈并不好的光照中，平白顯出幾分因打光不足而生的陰森恐怖來(lái)。
一般來(lái)說(shuō)，很少有學(xué)生會(huì)去圖書(shū)館。圖書(shū)館老師的壞脾氣和其中匱乏的藏書(shū)量，都足以讓大多數(shù)人對(duì)此望而卻步。
負(fù)責(zé)看守圖書(shū)館的老師背對(duì)著他們，看著電腦屏幕，臉上是幽幽的光。陳方兩人向老師出示了自己的學(xué)生卡，老師拿過(guò)卡看了一眼，還給了他們。
自始至終，她都沒(méi)有回頭。
神經(jīng)大條的陳昊宇沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，繼續(xù)大大咧咧地往里面走。方程跟在他身后，有些精神過(guò)敏地打量著四周。
不知為何，他總覺(jué)得樹(shù)木透過(guò)窗戶(hù)，映照在墻壁上的影子如張牙舞爪的鬼物，整個(gè)圖書(shū)館內(nèi)鬼影幢幢。
圖書(shū)館內(nèi)光線有限，不過(guò)也足夠照亮?xí)芰�。方程循著由左至右由前至后的順序，將一排排�?shū)架一一看過(guò)。陳昊宇兩手抱著頭在他身邊，嚷嚷著閑話：平時(shí)沒(méi)見(jiàn)你這么愛(ài)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在林老師來(lái)了整天積極得和什么似的
我覺(jué)得小林老師說(shuō)的是對(duì)的。他說(shuō)，要先從這個(gè)高中跳出去，再再去更高的地方。
他一時(shí)停住手指，低下眼，陳昊宇繼續(xù)在他旁邊說(shuō)：什么小林老師，聽(tīng)得好像在說(shuō)日本人似的你說(shuō)林老師，不會(huì)一直教我們這個(gè)班級(jí)吧？他只是代課老師吧，一個(gè)月后就要走的那種。
是吧。
過(guò)了社科區(qū)，便是理科區(qū)。終于在倒數(shù)第四排書(shū)架處，方程在書(shū)架的第三排發(fā)現(xiàn)了自己的目標(biāo)厚厚的《中等數(shù)學(xué)》。
他用力將書(shū)籍抽出，抱在手里。陳昊宇看見(jiàn)他找到了所需的書(shū)籍，大聲道：我們回去吧誒，那邊的書(shū)架怎么都倒在地上？
方程循聲望去，只見(jiàn)另一邊的書(shū)架的最后幾排都倒在地上，如同癱倒的多米諾骨牌。他還沒(méi)說(shuō)話，陳昊宇已經(jīng)多管閑事地跑過(guò)去：方程你過(guò)來(lái)扶一下。
他這個(gè)朋友最是熱心到近乎多管閑事，就連晚自習(xí)已經(jīng)開(kāi)始十分鐘都不管了。方程也只好把書(shū)放下，跟著他一起一排排扶起書(shū)架。