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  至少要提醒大家把教材翻開,哪怕只是照著教材宣讀,明面上總得應付過去。

  而且林逾樂在其中。

  他甚至給自己變出一副無框的平光眼鏡戴上,一推眼鏡,原本艷麗得有些侵略性的面龐便顯得穩(wěn)重不少,倒是更貼合“老師”這一身份。

  克洛維斯根本沒想到回來福利院反而要開始讀書。

  畢竟以前在福利院,他除了基本的識字教育,從來沒有任何人逼他學習。

  中層區(qū)最不缺的就是文盲,能識字的他已經(jīng)是其中的鳳毛麟角。

  然而其他人都已經(jīng)翻開了書,頂著林逾的目光,克洛維斯終于不情不愿翻到目錄頁。

  “這節(jié)課我們先來討論第一單元,美術(shù)的概念!

  林逾拿起粉筆,煞有介事地在黑板上畫一個癟癟的圓,再加上兩個小圓,意表眼鏡:“美術(shù),泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間,且具有可視性的藝術(shù)。比如我占用了一片黑板,畫下一個‘克洛維斯’!

  克洛維斯:“……”

  “再畫一個‘郁郁’!

  林逾換上紅色粉筆,把另一個癟圓的“眼睛”涂色。

  “接下來是‘小美’!

  陸枚單手支腮,毫不意外地翻了一個白眼。

  黑板上的“小美”和前兩個圓并無二樣,只是怒目圓瞪,失去了笑臉,在他頭頂燃燒著一片簡易的“火焰”。

  “最后畫一個‘馮大哥’!

  林逾高高地踮起腳,在他能觸碰到的黑板最高處又畫一個圓。

  艾利亞斯失笑:“我是巨人嗎?”

  “他”的高度幾乎是另外三個疊加起來還要高。

  但“老師”的作畫的確很能捕捉人物精髓,寥寥幾筆就把他們四人的特質(zhì)都刻畫出來。

  郁郁還在一旁舉起光腦拼命留影:“要在中間再畫一個指揮。”

  林逾失笑:“我太好看了,不方便畫!

  于是在四個火柴人簇擁的中央,講臺上站立的林逾低頭輕笑,側(cè)首打量自己杰作的片刻,便被郁郁在光腦中留下一連串加密收藏的記錄。

  這種娛樂性的打發(fā)時間當然只是須臾,林逾笑著完成了惡作劇,便拍去手掌的粉塵。

  他低頭一邊翻書,一邊梳理當前的線索:“郁郁,你剛才在杯底看到了什么?”

  “兩個字母!庇粲舸穑按髮懙膇d。”

  這個發(fā)音很顯然不是目前的帝國通用語,也不是林逾擅長的古東方語言。

  所有人都在第一時間看向艾利亞斯,把他當作萬能詞典的用意不加掩飾。

  艾利亞斯沒有讓他們失望,他思考一會兒,道:“這似乎是古西方文字的一種,但它代表的意思有很多……比如identity document,意思是‘身份識別碼’,很多領(lǐng)域都適用這一概念,例如在星網(wǎng)上不同的用戶就有不同的id來區(qū)分身份!

  “身份識別碼?”林逾蹙眉沉思,但一只玻璃杯似乎和這個概念并不適配。

  “網(wǎng)絡(luò)技術(shù)里也有縮寫id的單詞!庇粲艋貞浿f,“intrusion detection,‘入侵檢測’,可以幫助系統(tǒng)對抗一部分技術(shù)攻擊……這條信息有用嗎?”

  或許玻璃杯和網(wǎng)絡(luò)攻擊這種事更沾不上邊。

  第三個提出猜想的是陸枚:“intelligent design theory,‘智能設(shè)計假說’,簡稱‘智設(shè)論’。在古藍星的歷史里有人提出過這個理論,主張自然系統(tǒng)中用現(xiàn)有科學無法解釋的現(xiàn)象,都是由于智能的設(shè)計,而非隨機的自然選擇!

  林逾:“……”

  林逾將目光投向最后的克洛維斯,克洛維斯回他以茫然的注視。

  好吧,他就不該對自己的文盲發(fā)小有任何期待。

  “這些線索似乎都很難和玻璃杯畫上等號。”艾利亞斯看出林逾的為難,輕聲安撫,“先不必急,我們還有時間去找新的線索,說不定就是要和其他線索組合起來才能了解其含義!

  不管是id常用的“身份”概念,還是它在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)里的專門指代,包括陸枚提出的學術(shù)理論,林逾都直覺不像玻璃杯——或者說,玻璃杯的主人“■■■■”會關(guān)注的東西。

  這個杯子的主人是亞當和夏娃兩個女兒中的“姐姐”,是向往自由、親近彼得、擅長繪畫的小山羊派。

  從理論上來說,她能接觸到的知識應該不包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和古藍星歷史。

  但用“身份識別”這一概念來解釋又實在牽強。

  那么,“姐姐”能接觸到的除了這四本教材,也就剩下家庭教師了。

  家庭教師還會向她傳授什么知識呢?

  ——要弄清這一點,似乎需要確定家庭教師們本來的身份。

  “比起那個,你還是先解釋一下昨晚的事比較好!标懨掇D(zhuǎn)著統(tǒng)一派發(fā)的筆,指指身邊的克洛維斯,“你不直截了當說出來,有些笨蛋是沒辦法理解‘奇跡’的。”

  克洛維斯皺臉齜牙:“……要你管?!”

  “啊,確實,有些很重要的信息不能漏掉。”林逾恍然回神,就著剛才授課的姿勢,回憶著道,“昨晚我先看了那幾本日記,起初只看了綠色、黃色和粉紅的三本!

  “我們先假設(shè)這個家里一共有五個孩子——事實上,這是我從房間里的報刊找到的線索。

  “最小的養(yǎng)子始終沒有露面,所以我想,可能目前在家里活躍的只有兩名親生女兒,和一名養(yǎng)子、一名養(yǎng)女!