可是到了六年級之后，他長大了。

  他開始覺得日復(fù)一日寫的那些數(shù)學(xué)公式看起來是那樣的丑，開始不喜歡聽別人說林紫有多么厲害、說林紫將來一定可以成為數(shù)學(xué)家……

  他開始覺得累了，煩了。

  漸漸地，他開始變得悶悶不樂，開始一個人窩在房間看書。

  人物傳記、漫畫、小說、童話故事，他什么都看，還不時摘抄一些他喜歡的句子，寫進作文里�；蚴窃谡n本上畫漫畫。

  然后他就被請家長了。

  老師認為他的心思都花在了看課外書的功夫上，他的作文里出現(xiàn)了“星落”、“明夜”這樣稀奇古怪的名字，而不是像其他同學(xué)那樣的“小花”、“小紅”和“小華”。

  并且，他的作業(yè)都是用鉛筆寫的，而不是用大家普遍用的鋼筆和水性筆。

  最過分的是，他竟然直接在課本上畫漫畫，還把課本上的圖畫改得面目全非！課本上好好的一個充滿微笑和善意的人臉，被他改成了一只小王八！

  作為班長，他給班上的學(xué)生造成了非常惡劣的影響。簡直是帶頭不學(xué)好的典型！

  然后林紫就被揍了。

  以林家世代看重學(xué)業(yè)、嚴肅較真的家風(fēng)，能容得他在課本上亂畫，褻瀆課文經(jīng)典？

  并且他再不被允許擁有跟學(xué)業(yè)無關(guān)的課外書。假設(shè)他在書桌里藏了漫畫，就會被搜出來。開始的時候，是他的父親會把那些書丟掉、把動漫碟片折斷，屢次不改被抓住之后，就要求他親手撕掉那些書。

  漸漸的，林紫就變了。

  他開始變得沒有安全感，不管進哪一個房間，他都要將門從里面牢牢鎖上。

  他開始玩電腦，打游戲，從單機游戲到網(wǎng)絡(luò)游戲，聊□□。

  他開始上課看著窗外成群的白鴿徘徊，不寫作業(yè)，從最優(yōu)秀的學(xué)生、班干部，變成了帶動全班不好好學(xué)習(xí)的差生，即使他成績依然不錯。

  對于叛逆期提早到來的林紫，他父親和母親操了不少心。他們家家教是極其嚴厲的，說了不改，那就打，打到服為止。

  按他父親的說法，就是“棍棒底下出孝子”，寧可把他打死，也不會允許他成為一個很糟糕的人，也省得將來出去危害社會。

  上了初中，他家的生意越做越大，父母漸漸沒有時間隨時盯著他，林藍出國留學(xué)更是管不到他。

  于是，林父林母為免他重復(fù)六年級時候的“老路”，就到他的學(xué)校，和他所有科目的任課老師一一談過，并和他在初中交到的新的朋友談、和他們班上的班長和其他幾個學(xué)生談。

  和老師談的主題是希望能嚴厲管教林紫，如果林紫出現(xiàn)曠課、不交作業(yè)或看課外書等現(xiàn)象，一定要告知他們。

  和同學(xué)談的主題則是“交往越多，學(xué)習(xí)越差；交往越少，學(xué)習(xí)越好�！�，希望他們在這個年紀應(yīng)該以讀書為重，不要帶著林紫到處玩樂。

  學(xué)校但凡有個什么風(fēng)吹草動，傳得多快呀！

  林紫立刻就被孤立了。

  13歲的林紫惶惶不知所措，驚恐于為什么大家都不愿意跟他玩，直到在課本上學(xué)到一個詞，叫做“冷暴力”，他才懂了這叫什么。

  他開始變得更孤僻了，覺得整個世界都欠他。除了數(shù)學(xué)之外，成績也一落千丈。

  他再也不是那顆眾人提起來都交口稱贊的星星。

  他覺得自己已經(jīng)隕落了。

  他后來離家出走過一次，整整一天不見蹤影。因為他的母親不經(jīng)意拿到他的日記本的時候，翻開看了他的日記。

  林紫尖叫著撕了日記本，然后沖出家門，身手敏捷地翻過高高的鐵柵欄，向著外面的世界跑了。

  所有人都找他找瘋了的時候，最后是他自己想通了，一個人載著滿身露水從天臺下來。

  他說，當時他就覺得，以后都不會再對家人抱著期望了，因為這樣，就不會疼了。

  朱耀光等人震驚于他小小年紀就如此悲觀。

  當時林紫幾歲？13？還是14？

  這種悲觀或許是天生的，又或許是在一次次從云端跌落時累積而成的。很多人寵愛他，所以，這些寵愛他的人，在讓他感受到溫暖和依賴的時候，也就有了踐踏他的資格。

  “爸爸媽媽是為了你好�。　�

  這一類的話對他而言就像是詛咒一樣，只要聽到這句話，他就覺得自己根本就好不起來。

  他喜歡語文老師說的一句話：為什么，在愛里，依然會有傷害？那是因為——不被理解。

  作為林家最小的孩子，雖然備受寵愛，但實際卻在別人看不見的地方經(jīng)歷了不少苦難，受了許多罪。

  因為承載了太多人的期望和喜愛，也是會很累、很孤獨的。

  聽到這里，朱耀光幾人都覺得難受了。

  林紫當時覺得自己好不起來了，父母看他小小年紀就透著一股暮氣，性格孤僻，也開始對他失望透頂。

  但或許是人生來就有求存和趨光的本能，他偶爾會在本子上寫：為什么，只有我這樣子？

  直到有一天，在英語課上，他看到同班的優(yōu)等生們在課堂上和他們風(fēng)趣幽默的英語老師互動，互相懟著，又互相接茬。

  那種快樂的情緒感染了他，令他的目光從窗外回到了課堂上。

  他想：憑什么別人能這樣開心快樂，我卻不行？

  而后，林紫再一次變了。