“那你就吃這些？”時(shí)望月臉上浮現(xiàn)出不滿(mǎn)，“我?guī)湍憬悬c(diǎn)吃的吧�！�
“不用了�！睂幱泄饫^續(xù)吃糊糊，“這個(gè)夠了。”
她的情緒還沉浸在剛剛與同學(xué)們互動(dòng)的等流里，沒(méi)有那么快出來(lái)，盡管很餓，卻沒(méi)有特別想吃的東西。
“下午同學(xué)們給我提的問(wèn)，給了我很大的啟發(fā)�！彼f(shuō)，“我覺(jué)得今天用這樣的方式，平等的視角，去和同學(xué)們進(jìn)行交流，幫助我更好的了解了我的學(xué)生，也讓我更清晰的看到了他們這些年輕人的所思所想，有助于我更好的去做教育。”
“你的這種方式確實(shí)很好。”時(shí)望月很認(rèn)可寧有光今天想所做的這些，“我覺(jué)得教育并不一定非得在課堂上進(jìn)行，《論語(yǔ)》，佛經(jīng)等許多也都是根據(jù)老師和弟子們的對(duì)話編輯而成，流傳了兩千年，教育了多少人，你用今天下午這樣的方式和學(xué)生們溝通，我覺(jué)得也沒(méi)差多少�！�
“時(shí)先生，謬贊了，我豈敢與先賢媲美？”寧有光笑道，“我只是白天路過(guò)那邊樹(shù)林，見(jiàn)玉蘭花開(kāi)的好，才突然來(lái)了靈感想要去做這件事，借點(diǎn)花香悅己悅?cè)恕！?br />
“喜歡玉蘭花嗎？”時(shí)望月看到她臉上清淺的笑，心間一動(dòng)。
“喜歡啊�！睂幱泄饽樕细‖F(xiàn)出懷念，“我真是太愛(ài)春天的玉蘭花了，繁花落盡綠葉生�！�
“好，知道了。”時(shí)望月輕聲笑了。
“春天其實(shí)也很適合游學(xué)�！睂幱泄饽X子里的畫(huà)面跳的飛快，“我以前小時(shí)候也經(jīng)常跟我的老師去到處游學(xué)。”
“小時(shí)候你跟老師去游學(xué)？”時(shí)望月一愣，“有嗎？”
寧有光瞬間反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己把上輩子和這輩子小時(shí)候的記憶搞混了。
于是，她飛快敲了敲腦袋，“看我這腦子，一忙起來(lái)就記性不好，我記錯(cuò)了，是緋緋姐和琛琛哥他們小時(shí)候跟老師去歐洲游學(xué)過(guò)。”
……
回到宿舍和時(shí)望月煲視頻的寧有光不知道，在她今天擺攤散場(chǎng)后。
現(xiàn)場(chǎng)參與了她免費(fèi)咨詢(xún)活動(dòng)的國(guó)科大學(xué)生，在第一時(shí)間把她給同學(xué)們做咨詢(xún)的相關(guān)照片，視頻發(fā)到了網(wǎng)上，并迅速在國(guó)科大校友間擴(kuò)散。
接著，經(jīng)過(guò)一晚上的發(fā)酵，在第二天早上，全國(guó)人民都上班上學(xué)的時(shí)間段又被送上了微博熱搜。
從幾百校友中脫引而出被送上熱搜的這位同學(xué)發(fā)的微博內(nèi)容是這樣的——
［＃高校老師校園擺攤免費(fèi)做戀愛(ài)咨詢(xún)＃從睡覺(jué)聊到戀愛(ài)，為學(xué)生答疑解惑。
今天下午，我們學(xué)校心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的教授，說(shuō)上午路過(guò)校園的時(shí)候，見(jiàn)到玉蘭花開(kāi)的太美，就想著放學(xué)后在樹(shù)下給我們免費(fèi)做心理咨詢(xún)，悅?cè)藧偧�，女神太暖了，好美好溫柔�。。。。?br />
除了編輯的小作文含金量十足，這位同學(xué)在自己的博文下面還配了一段自己拍攝剪輯的視頻——
視頻截取的剛好是寧有光在回答那位不相信會(huì)有人愛(ài)自己的男生的問(wèn)題，“托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)……”
全視頻不長(zhǎng)，兩分鐘不到。
但由于視頻中的老師出眾的外形，以及隔著屏幕都讓人感受到撲面而來(lái)的優(yōu)雅溫柔的氣質(zhì)，再加上“＃高校老師校園擺攤免費(fèi)做咨詢(xún)＃從睡覺(jué)聊到愛(ài)情，為學(xué)生答疑解惑�！�，“女神”，“好美好溫柔”這幾個(gè)噱頭十足的tag，讓她的這條微博內(nèi)容迅速在京城各大高校之間火了起來(lái)。
這么好的老師，這么讓人感覺(jué)治愈的行為，絕對(duì)值得他們點(diǎn)個(gè)大大的贊，并順手轉(zhuǎn)發(fā)一波幫著擴(kuò)大影響力，同時(shí)還與有榮焉的安利給自己的親朋好友，一起來(lái)為本校，本高校圈的榮譽(yù)增磚添瓦的！
［隔壁什么神仙教授�。。�
［老師也太暖了吧�。�
［好羨慕國(guó)科大擁有可以解答戀愛(ài)，睡覺(jué)問(wèn)題的老師啊。］
［為什么我的學(xué)校沒(méi)有這樣的老師呢？現(xiàn)在努力考驗(yàn)去國(guó)科大還來(lái)的及遇見(jiàn)女神嗎？］
［順便問(wèn)問(wèn)國(guó)科大的同學(xué)，哪里翻墻靠譜？我下周可以去蹭老師的課嗎？�。�
［同問(wèn)�。�
這段視頻小范圍出圈后，國(guó)科大的新老校友們又紛紛推波助瀾，極力為她的視頻轉(zhuǎn)發(fā)，點(diǎn)贊，評(píng)論。
又在幾個(gè)火眼金睛的大 v發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)發(fā)下，迅速以極快的速度吸引了無(wú)數(shù)路人的關(guān)注。
主要是，這位視頻中這位老師的形象太正能量了。
［這樣的校園生活豐富起來(lái)還蠻有意思的。］
［這位心理學(xué)教授絕對(duì)是人間清醒了�。�
［好喜歡老師和同學(xué)們這種聊天方式啊，戴著口罩也看出這位老師顏值賽高！］
［還有還有，她的聲音好溫柔好溫柔，我耳朵懷孕了。］
［居然沒(méi)有人說(shuō)這個(gè)老師美嗎？］
［有！這里，隔著屏幕都能感受到這位老師的仙氣～這是什么神仙老師啊，玉蘭花樹(shù)下擺攤什么的也太美了吧�。�
［別人家的老師，那個(gè)時(shí)候，我們老師只會(huì)阻止我們?cè)鐟�。�?br />
［從睡覺(jué)聊到戀愛(ài)，這確實(shí)是難得的溝通機(jī)會(huì)啊。］
［有這樣的老師太幸福與幸運(yùn)了，支持這樣的做法。］
以至于寧有光第二天早上進(jìn)入研究所，被師兄師姐們調(diào)侃問(wèn)候時(shí)，人都懵了。
“小寧，昨天下午怎么突然想著擺起攤了？”
“小寧，你這攤擺的不錯(cuò)哦！”
“小寧，上熱搜的感覺(jué)怎么樣？”