靜修課就是坐在蒲團(tuán)上，不準(zhǔn)出聲，不準(zhǔn)隨意亂動(dòng)，美其名曰靜心。
昨天是在靜修之余要求學(xué)生默背校規(guī)，今天居然發(fā)了洗腦大會(huì)的時(shí)候幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講的話(huà)，雖然沒(méi)有要求背下來(lái)，但要求“反復(fù)欣賞，了解校領(lǐng)導(dǎo)們的中心思想”也已經(jīng)足夠離譜的。
靜修課之后，就是去食堂吃那些慘不忍睹的黑暗料理，吃完又重新回到教室里繼續(xù)靜修課。
中間是沒(méi)有休息時(shí)間的，但老師會(huì)輪流看管學(xué)生，用這個(gè)時(shí)間去吃午飯。
靜修課兩個(gè)小時(shí)后，就是心理課。
這個(gè)所謂的心理課和正常的心理課截然不同，這里會(huì)不停的要求學(xué)生喊口號(hào)、表決心，通過(guò)不斷地自我強(qiáng)化，來(lái)加深洗腦的作用。
在夏夕看來(lái)，和傳銷(xiāo)沒(méi)什么兩樣。
雖然很不耐煩，但她還是強(qiáng)迫自己跟著后面喊口號(hào)。
畢竟現(xiàn)在不是橫生枝節(jié)的時(shí)候。
一整天的課程基本就是這樣度過(guò)的，無(wú)趣且洗腦目的十足。
晚飯過(guò)后，夏夕正在隊(duì)伍里往宿舍走，到宿舍樓下的時(shí)候，陳明遠(yuǎn)過(guò)來(lái)攔住了人。
陳明遠(yuǎn)一臉嚴(yán)肅地看著負(fù)責(zé)夏夕這個(gè)隊(duì)伍的老師：“昨天的事情還沒(méi)有調(diào)查出個(gè)結(jié)果，我還有些事要問(wèn)她。”
昨天平頭老師死的那件事鬧得很大，所有的老師都是清楚的。
所以穿著一身保安制服的陳明遠(yuǎn)說(shuō)出這句話(huà)，并沒(méi)有引起老師們的懷疑。
夏夕很快就被放行了。
等走遠(yuǎn)了些，陳明遠(yuǎn)才松了口氣：“這招還真好使�！�
夏夕則直奔主題：“你找到人沒(méi)有？”
“我先說(shuō)明，我是真的很努力找了，”陳明遠(yuǎn)就差沒(méi)豎起指頭發(fā)誓，“但那些監(jiān)控畫(huà)面實(shí)在是太多了，旁邊還有個(gè)npc保安跟我一起，我也不能表現(xiàn)的太過(guò)明顯，所以到現(xiàn)在還沒(méi)能找到人。”
“早晨晨跑的時(shí)候，所有的學(xué)生都會(huì)在操場(chǎng)出現(xiàn)，那時(shí)候你只需要專(zhuān)注查看操場(chǎng)那邊的監(jiān)控就行�！毕南粗惷鬟h(yuǎn)，“不僅需要查看的監(jiān)控少，而且人員集中又隊(duì)伍整齊，非常方便你分清楚哪邊找過(guò)哪邊沒(méi)找過(guò)�！�
“這個(gè)……”陳明遠(yuǎn)有些尷尬地笑了一下，“我們保安都是在學(xué)生正式上課之后，才進(jìn)入監(jiān)控室工作的�！�
夏夕：“……”
這還真是個(gè)讓人無(wú)法責(zé)備的理由。
想了想，夏夕又問(wèn)：“那吃飯的時(shí)候呢？”
在食堂的時(shí)候雖然沒(méi)有整齊的隊(duì)伍，但好歹人員集中，而且所有學(xué)生也都在，這是僅次于晨跑之外，最有利于找人的時(shí)候了。
陳明遠(yuǎn)臉上的表情更加尷尬了：“我們今天保安隊(duì)中午開(kāi)小灶吃了頓大餐，所以我沒(méi)在監(jiān)控室�！�
“那晚上呢？”夏夕耐著性子又問(wèn)了一句。
“晚上就換班了，”陳明遠(yuǎn)解釋道，“你們吃晚飯的時(shí)候，正好就是我們換班的時(shí)候�！�
夏夕閉了閉眼睛：“陳明遠(yuǎn)，你壓根兒就沒(méi)想好好找人是吧？”
陳明遠(yuǎn)一聽(tīng)這話(huà)頭不對(duì)，趕忙后退了兩步避免自己挨打，然后才替自己辯解：“我是想找人的，但是時(shí)機(jī)不對(duì)，我也沒(méi)有辦法啊�！�