桐月失笑，聽從的進(jìn)屋拿了件外套的功夫再回到陽臺(tái)，晝神手上就多了瓶牛奶。
借著陽臺(tái)的臨近遞交都特別方便。
拿到手心里的溫度還是熱的，她側(cè)頭去看晝神，少年落得得意一面，語氣慢慢。
“知道你去新地方的第一晚肯定睡不著，陪你會(huì)”
桐月沒再多說，喝了口草莓味的牛奶，也把視線眺望遠(yuǎn)山，一時(shí)說不出往日回絕的話，大抵是今晚的晝神也很不一樣吧。
兩人安靜的共處在陽臺(tái)好一會(huì)，等到有了困意桐月才往房間走，卻朦朧地聽到一聲道歉。
突兀的聲音極輕的抱歉，再去看晝神他已經(jīng)進(jìn)了房間，就好像剛剛都是她的錯(cuò)覺。
為什么道歉？還是聽錯(cuò)了？
再次漱口后上床，即使是抱著疑惑也沒有扛過睡意的漸漸意識(shí)不清。
門縫內(nèi)的光熄滅，表示屋里的人已經(jīng)準(zhǔn)備就寢，晝神松心回了房間。從自家姐姐那里知道她在車隊(duì)里失眠的現(xiàn)狀后，便也有擔(dān)憂此處環(huán)境會(huì)影響。
至于那一聲抱歉，是晝神幸郎為沒有在過去桐月獨(dú)身時(shí)出現(xiàn)在她身邊而歉疚，脫口而出的耿耿于懷。
他常常想，要是那時(shí)候他能幫上忙就好了。
周日與晝神一起去學(xué)校辦好了手續(xù)，拿到的班級(jí)是二年五班。
看起來是校方根據(jù)了她的年齡來進(jìn)行的分班，桐月看了眼領(lǐng)下的校服和運(yùn)動(dòng)裝，只需要拿春夏季的即可。
晝神看到學(xué)生證上標(biāo)注的班級(jí)故作遺憾，“就在我隔壁，很近”
“…聽不到你叫我前輩，好可惜”
這話聽得晝神挑眉一笑“綾你還有這想法啊，嘛....要不你請(qǐng)我吃冰淇淋，我就用敬語稱呼一次”
“才不信”被騙出經(jīng)驗(yàn)的桐月微笑婉拒，這招數(shù)晝神以前也用過，然后她上當(dāng)了。
人不應(yīng)該在一個(gè)坑里摔兩次。
周末的排球社有訓(xùn)練在，礙于已經(jīng)請(qǐng)了兩天的假晝神這回得趕著去上早訓(xùn)。
桐月思考下跟著他一起，先在辦公室里與艾倫教練敘舊后再離開，她暫且需要聯(lián)系賽車的訓(xùn)練地。
為快要開始的比賽做準(zhǔn)備。
周末的晚上家里就剩下他們兩個(gè)，干脆一起在外用了晚飯，順路再買隔日的早餐帶回。
路上還接了一個(gè)赤葦?shù)碾娫挘瑢?duì)面出聲的卻是木兔，背景音里還能聽到白福她們提示的聲音，桐月了解了全過程后答應(yīng)下等回來請(qǐng)客。
木兔很快就轉(zhuǎn)換下心情，說等回來他請(qǐng)客，最后是因?yàn)橥碛?xùn)還沒結(jié)束木兔才手忙腳亂的掛下電話。
新的一輪周一抵達(dá)，早起沒看見晝神的身影，桐月在一樓熱了早點(diǎn)，打開冰箱里還有雞蛋按照她了解的他的口味蒸熟。
直到院子里忽遠(yuǎn)忽近傳來犬吠，是牽著燒賣跑完步的晝神返回，解開了牽引繩進(jìn)院子，走到前院門處就能聞到煎培根的滋滋香味。
少女已經(jīng)換上了鷗臺(tái)的春季校服，是天藍(lán)白的水手服，名古屋的領(lǐng)口襟白色長袖與純天藍(lán)的v領(lǐng)背心連衣長裙搭配。
晝神站在門外多看了好一會(huì)，前院子里直通餐廳和廚房，還是桐月回頭喚他才回神上前。
進(jìn)廚房后先拿出給燒賣準(zhǔn)備的餐品，又是蔬菜又是水果，見他在廚房里忙活，她也跟著記下狗狗的伙食。
留意到的晝神放慢動(dòng)作，等到歸置的時(shí)候桐月才裹上他們兩的早餐擺在餐桌上。
親人的燒賣從記下桐月的味道開始，就主動(dòng)親近，搖尾巴繞著人活潑的很，桐月蹲下身摸摸。
記憶里它是只有巴掌大一點(diǎn)的小狗崽，那時(shí)候晝神拍的照片里明明都是還需要奶瓶喂的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)竄得如此壯實(shí)，簡單的坐下指令都聽得清楚。
不經(jīng)讓桐月覺得養(yǎng)小動(dòng)物是很奇特的相處過程。
聽到了背后的動(dòng)靜，晝神分了余光去看和燒賣玩得開心的少女，他忍不住也為眼前的畫面松了眉眼，滿心溫柔。
解決完了燒麥的早飯，兩人才踏上了步行上學(xué)的路，七分鐘不到的路程就能抵達(dá)很是方便。
借讀鷗臺(tái)的第一天平靜的展開，桐月已經(jīng)非常熟練在新學(xué)校的自我介紹。
這么久她連臺(tái)詞都沒有換過，看了眼講臺(tái)下的同學(xué)還真發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟人。
白馬芽生。
隨著班主任的分配座位，桐月落座在白馬的前面，聽說是專門勻出來的一個(gè)座位，教室布置是單列一排，一共六排。
看上去就像是白馬往后空出了一個(gè)位置，坐到倒數(shù)第二排往前看。
還好視野上遮擋的不多。
拿出了幾本新發(fā)的書，后面的白馬忍不住敲敲轉(zhuǎn)校生的椅背，禮貌的發(fā)問“方便問一下嘛？為什么來這里借讀？”
班主任說過轉(zhuǎn)校生是讀一個(gè)月就回東京，白馬好奇那干脆一個(gè)月不來學(xué)校不就好了，是怕耽誤功課嗎，那前面的一定是個(gè)好學(xué)生。
自然不能說出是完成小任務(wù)，桐月官方的用不落功課的借口回應(yīng)。
說完她自己心里也忍不住吐槽，三年級(jí)的怕落下二年級(jí)的功課是有點(diǎn)完全不搭噶了。
白馬點(diǎn)頭，看上去他是接受了這個(gè)理由，早訓(xùn)的后遺癥他清醒沒多久的就開始犯困，于是蒙頭去補(bǔ)覺。
午飯間食堂已經(jīng)擠進(jìn)了不少學(xué)生，因?yàn)橛泻蜁兩窦s定好，所以謝過了怕她落單來邀請(qǐng)的同班女孩子們。