“每一段關(guān)系好聚好散就可以了”這句話說(shuō)完自習(xí)課正好結(jié)束，兩人偷摸聊了一節(jié)課現(xiàn)在可以趁著下課正大光明的放音量。
但這個(gè)好聚好散，桐月想到之前那幾個(gè)，忍不住頭疼，好散什么的最難了。
“要不問(wèn)問(wèn)雪繪？她有經(jīng)驗(yàn)，哦！差點(diǎn)忘了最近銀座新開了一家店，裝修可好看了…”
桐月的位置臨近走廊窗戶，她和小泉是靠墻的三四排。
本周目她是和海信行同班，其他沒(méi)什么熟悉的人，不過(guò)少年的位置在后排又隔著距離，往日班里的交集也不多。
竄班經(jīng)常來(lái)的黑尾會(huì)在路過(guò)的時(shí)候貼心的拿走她的水杯灌水，或者課間來(lái)隔著窗聊上兩句。
小泉帶的桐月偏離主題。
咚咚的指節(jié)扣響聲從右耳邊傳來(lái)，打斷了聊得正酣的兩人。
桐月側(cè)頭看到是列夫稍意外，銀發(fā)少年拉開了窗戶直接加入兩人對(duì)話。
“學(xué)姐！小泉學(xué)姐！好久不見(jiàn)，黃金周排球社都是基礎(chǔ)訓(xùn)練，留下來(lái)特比無(wú)聊，我還是喜歡扣球....”
列夫元?dú)馐愕牧牧撕瞄L(zhǎng)一段開場(chǎng)白，想起了他自己來(lái)的目的忙補(bǔ)上。
“學(xué)姐，就是期中考試要到了，不及格的會(huì)留下補(bǔ)習(xí)，我那什么成績(jī)都不太好”
列夫難得局促繼續(xù)說(shuō)，他是聽(tīng)社內(nèi)的前輩說(shuō)過(guò)的桐月成績(jī)最好，還有他的一點(diǎn)點(diǎn)小心思在。
“學(xué)姐麻煩也幫幫我吧，課間的任何時(shí)間我都可以騰出來(lái)，保證到場(chǎng)！”
桐月被列夫雙手合十的勁頭逗笑，小泉好奇的問(wèn)了句列夫的成績(jī)，他坦率的拿出�？�(jī)成績(jī)。
……
“不太好？”小泉艱難的重復(fù)剛剛列夫的話，壓住了差點(diǎn)要脫口的這成績(jī)也太難看了。
好久沒(méi)看到成績(jī)這么一塌糊涂的了，桐月視線停頓了好一會(huì)。
正巧路過(guò)的黑尾揪住了特意跑來(lái)三年級(jí)區(qū)的列夫，幾句話里也就知道了他來(lái)的目的。
“你還真是會(huì)給人添麻煩呢，列夫”黑尾也頭疼。
桐月思考下做出了安排，用空閑的時(shí)間來(lái)幫忙，只要及格的話努力還是能做到的。
然而她只是想得美好，那種宛如和宮侑交流課業(yè)的艱難再次出現(xiàn)，令人頭疼不已的單細(xì)胞思維。
尤其是這一位的不會(huì)程度是出奇的過(guò)于坦然，一點(diǎn)都不藏著。
“等等，今天補(bǔ)習(xí)先結(jié)束”她決定要好好擬一個(gè)對(duì)癥下藥的方法。
列夫應(yīng)得爽快，表示會(huì)把今天記得筆記背下去，這是唯一值得欣慰的他的上進(jìn)心。
訓(xùn)練內(nèi)容結(jié)束，社團(tuán)解散后桐月還去了趟書店，買了好幾本一年級(jí)生的期中復(fù)習(xí)題。
借著研磨他們高一的課本，順道與他們一起在外吃了晚飯這才悠閑的回家。
等進(jìn)了電梯抵達(dá)樓層后出門，猝然與站在右側(cè)門外的古森對(duì)視上，他提著包看上去是等在他自己房門外有一段時(shí)間了。
古森忙解釋了他鑰匙沒(méi)帶，正在等表弟來(lái)送，不過(guò)井闥山還在打比賽，所以他一個(gè)人呆了一會(huì)。
“你受傷了？”桐月聞到了一點(diǎn)膏藥的味道，故而不經(jīng)意問(wèn)了句。
“一點(diǎn)扭傷而已”他說(shuō)得輕松。
這也是古森早回家的原因，在球場(chǎng)上不小心發(fā)生了輕微碰撞，現(xiàn)在已經(jīng)是處理好了早點(diǎn)回來(lái)休息的。
桐月點(diǎn)點(diǎn)頭，打開了家門讓出“先進(jìn)來(lái)坐會(huì)吧，等佐、你表弟來(lái)”她含糊下差點(diǎn)說(shuō)漏的稱呼，判斷還好沒(méi)有叫古森聽(tīng)去。
至于少年從聽(tīng)到進(jìn)去休息就已經(jīng)開始慌忙擺手，連連拒絕到耳尖通紅，“不不，太失禮了”
“沒(méi)關(guān)系的…”
桐月忽而想起什么，拿起手上的課本指指“或許古森你是不是還記得高一的題型，幫我一點(diǎn)忙？”
最后也沒(méi)能推脫下，古森第二次進(jìn)入了里屋，這回客廳的暖色調(diào)裝修看得更清楚，擺放的照片比之前也多上許多。
細(xì)看還有眼熟的梟谷女經(jīng)理們一起出去玩的合照，古森拉回他自己的關(guān)注，忙乖巧的坐到客廳茶幾前。
因?yàn)橛浀霉派某煽?jī)不錯(cuò)，再者他剛升入二年級(jí)一定是會(huì)比她了解多一些，于是桐月把要輔導(dǎo)朋友作業(yè)的事情說(shuō)出。
果然不少課業(yè)技巧的方法古森都還記得，用了他認(rèn)為能幫上忙的方式說(shuō)出。
身邊少女聽(tīng)得認(rèn)真，拿筆做了記號(hào)，他則會(huì)偶爾戳戳一些題型給出解答。
不知不覺(jué)靠的距離也就在潛移默化里改變，等意識(shí)到后古森沒(méi)忍住的落了所有上心的視線。
不曾如此近接觸過(guò)的她的好看，無(wú)論是伏案的一點(diǎn)神態(tài)還是寫下的字跡秀逸。
桐月記完抬頭，不慎撞進(jìn)他湛藍(lán)的瞳色里，漣漪泛泛，他亦看得清楚。
少年慌不擇路的眨眨眼，啊著忙指課本他自己都記不清的說(shuō)了個(gè)什么話，埋頭在書本上，光顧著緩解時(shí)下這份無(wú)措和怦然。
“你好像看上去不太好？”桐月沒(méi)忍住，誤以為古森是身體不舒服，眼看著這人連脖子都紅得明顯。
抬手用手背貼近他的額頭，古森一時(shí)沒(méi)有避開，僵在原地的感觸到微涼的溫度。
“沒(méi)有很燙”她的一聲自言自語(yǔ)后抽回手。
古森方堪堪回神，下意識(shí)的自己去覆手，恍若挽留什么余悸般空落。
他意識(shí)到自己在做什么后猛地起身，這一下帶動(dòng)了肩背的拉伸酸脹，倒吸了口涼氣差點(diǎn)沒(méi)穩(wěn)住。