正好這個(gè)時(shí)候其他幾個(gè)隊(duì)員們也都來(lái)了，白福沒(méi)有再問(wèn)。等人數(shù)到齊后，由教練領(lǐng)著一同上了電車，各找空位子坐下。
鈴木徑直走向了桐月，“我能坐在你旁邊嗎？綾秋”
鈴木優(yōu)長(zhǎng)了一張單純無(wú)害的臉，笑起來(lái)的時(shí)候更是帶了幾分柔弱善良的氣質(zhì)。
在學(xué)校有不少人喜歡她，再加上她現(xiàn)在去了學(xué)生會(huì)，也算是一年級(jí)里小有名氣的。
也是這樣的一個(gè)人，她會(huì)用最無(wú)辜的方式引誘、陷害。
過(guò)去是，未來(lái)沒(méi)有交集后也會(huì)是。
桐月還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，木兔已經(jīng)站了過(guò)來(lái)，“不好意思，我要坐在八月旁邊的”
少年拿著兩個(gè)行李箱直直的坐在了桐月身側(cè)的空位置上，他剛剛只是和赤葦多聊了兩句。
木葉似勸又沒(méi)有勸的拖腔帶調(diào)喊了聲“木兔，謙讓女生哦”
白福和雀田因?yàn)橐苤側(cè)藬?shù)所以坐在了另一邊，但這幅景象還是能看清。
“咱們家猛禽偶爾看著傻傻的，某些方面很敏銳呢”白福笑著說(shuō)便收回眼神，繼續(xù)點(diǎn)著隊(duì)員總?cè)藬?shù)。
雀田深有同感的點(diǎn)點(diǎn)頭，尤其是在綾秋心情方面，少根筋的木兔確實(shí)可怕。
桐月沒(méi)再理會(huì)打開(kāi)了手機(jī)，玩起了單機(jī)俄羅斯方塊的游戲，她表明了不欲多談的樣子。
鈴木也沒(méi)有氣餒，轉(zhuǎn)而向著木兔問(wèn)能不能坐在他身邊。
畢竟電車的長(zhǎng)椅上能做六七個(gè)人。
“��！不行哦，akaashi～”
木兔像是后知后覺(jué)的招招手，讓赤葦坐過(guò)來(lái)。
赤葦沖著站著的鈴木點(diǎn)點(diǎn)頭，表示過(guò)禮貌后也跟著坐下。
然后木兔站起來(lái)像是安排座位一樣，又把明明已經(jīng)坐下的木葉他們都揪了過(guò)來(lái)，甚至好心的給鈴木指了指位置。
“經(jīng)理是要坐那邊的，但是小雪和小央坐了雙人位置，你可以坐在她們后面”
話說(shuō)的客氣有理又讓人無(wú)法拒絕。
看著自己這一排即將被木兔安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，而梟谷的幾人都是一臉任由指揮的樣子，原本專注在游戲上的桐月沒(méi)忍住笑了出來(lái)。
木兔開(kāi)心的問(wèn)桐月，自己安排的是不是很成熟。
這句話瞬間有了歧義。
木兔是覺(jué)得自己將梟谷的排球社員按照了職務(wù)分位子，但并不太了解木兔為人的鈴木優(yōu)只會(huì)覺(jué)得木兔光太郎是故意為了桐月排斥自己。
她還能保持著笑容，順從的坐在了空位子上。
“我也想聽(tīng)歌！”看著戴耳機(jī)的桐月，木兔表示道。
桐月摘下了一只遞給木兔，手上還在繼續(xù)玩俄羅斯方塊，玩了兩局留意到木兔期待的等在一邊，她又將手機(jī)遞了過(guò)去。
“木兔學(xué)長(zhǎng)，這個(gè)游戲你手機(jī)是可以下載的”赤葦默默地提醒。
“�。磕菦](méi)意思”
赤葦不懂一模一樣的游戲怎么就在自己手機(jī)上沒(méi)有意思了，但看看總是招惹桐月前輩的木兔學(xué)長(zhǎng)，又能明白一些。
半小時(shí)的車程并不慢，幾局游戲下來(lái)很快就到達(dá)了目的地，經(jīng)過(guò)大巴車的運(yùn)送又到達(dá)了私立森然高校。
恰好此刻音駒的大巴也抵達(dá)，兩隊(duì)是一同下的車。
桐月也是這時(shí)候才注意到音駒的高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)人數(shù)還是挺多的，起到領(lǐng)頭的作用帶隊(duì)在前。
她聽(tīng)過(guò)不少人對(duì)音駒現(xiàn)高三年級(jí)生的評(píng)價(jià)，極其注重前后輩關(guān)系。
桐月沒(méi)放在心上，只看向了隊(duì)尾的研磨和黑尾先上前去找了他們，身后還跟著木兔。
很快各個(gè)學(xué)員們都去換上了衣服，準(zhǔn)備合宿第一天的訓(xùn)練內(nèi)容。
聽(tīng)著瀧澤教練的話，桐月也換上了訓(xùn)練服，跟著梟谷一起做了熱身。不出意外又是被其他學(xué)校一頓討論，她很熟練的忽略這些。
正選的幾位被安排了各強(qiáng)校間的練習(xí)賽，桐月和白福一起帶著二隊(duì)的在第二體育館練習(xí)，同樣這個(gè)館內(nèi)正要組織音駒和生川的練習(xí)賽。
她留意到了沒(méi)上場(chǎng)的研磨，音駒的二傳手是一位高三生，她分了點(diǎn)注意力去觀察，發(fā)現(xiàn)這位二傳手打得很是普通，沒(méi)有多大出彩的地方。
音駒往常的風(fēng)格桐月很是了解，也自認(rèn)為研磨很適合貓又方針下的隊(duì)伍。
算著時(shí)間應(yīng)該是今年年底貓又育史才會(huì)重新出山，看著這群高三生普普通通的打法，桐月有些理解為什么音駒稍稍落后其他幾只隊(duì)伍。
因?yàn)檫^(guò)于關(guān)注另一邊的戰(zhàn)況，猝不及防的扣球砸向了思考中的桐月。
研磨注意到了梟谷那頭烏壓壓的動(dòng)靜，還伴著好幾句對(duì)不起，他意識(shí)到了什么，離開(kāi)了位子。
二隊(duì)中大部分都是今年的新生，面對(duì)誤傷了前輩，幾個(gè)少年表現(xiàn)的很是手足無(wú)措，頗有羞愧到想跪下道歉。
哪怕桐月說(shuō)了無(wú)數(shù)遍沒(méi)關(guān)系，這幾個(gè)人還是圍著道歉。
白�？纯床贿m應(yīng)這種場(chǎng)面的桐月，沒(méi)忍住笑話了她，等桐月投來(lái)救命的眼神，她才好心的出來(lái)主持大局。
因?yàn)橥┰乱恢蔽嬷鴤�，白福仔�?xì)看了看才發(fā)現(xiàn)她額頭上腫了好大一塊，帶著點(diǎn)烏青。
她想到剛剛那球的威力，不由跟著帶了幾分擔(dān)心。
“要不要去醫(yī)務(wù)室看看？”
“沒(méi)事啦，只是被砸一下”
桐月擺擺手，發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)見(jiàn)了自己傷口后更自責(zé)的一年級(jí)生，還是選擇捂著點(diǎn)好了。
“剛剛那球扣的路線很好，斜線球是很需要考慮適宜角度的.....”桐月開(kāi)始認(rèn)真地指導(dǎo)這幾位一年級(jí)生。