回京都三天之后是周一，顧情詩(shī)覺(jué)得狀態(tài)也調(diào)整得差不多了，便打算讓顧小年回去上學(xué)。
顧小年這幾個(gè)月太奔波了，跟隨她到處顛簸，課業(yè)也沒(méi)認(rèn)真上，顧情詩(shī)覺(jué)得不能這樣放任下去，便跟幼兒園那邊聯(lián)系了一下，打算把顧小年送回去上課。
顧情詩(shī)跟老師打電話的時(shí)候，顧小年是在一旁聽(tīng)著的，當(dāng)聽(tīng)到顧情詩(shī)要讓他回去幼兒園上學(xué)的時(shí)候，顧小年是抗拒的。
嘟囔著嘴，皺著眉，抗議道：“媽媽，幼兒園的知識(shí)我都會(huì)了，那些孩子太笨了，一個(gè)字要教幾十遍才會(huì)寫(xiě)，我不想要跟他們一起上學(xué)�！�
顧小年聰明，顧情詩(shī)是知道的，因?yàn)轭櫺∧暧兴@樣一個(gè)不正經(jīng)的媽媽，有齊光白慕寒這些啟蒙老師，這個(gè)孩子的成熟度是比同齡孩子要強(qiáng)的，看不上那些孩子是正常的。
顧情詩(shī)也沒(méi)想強(qiáng)迫顧小年去上學(xué)，其實(shí)她也不是擔(dān)心顧小年的課程能不能跟上的問(wèn)題，她擔(dān)心的是以后顧小年沒(méi)有同齡的好朋友，那得多孤單�。�
孤單的滋味她體會(huì)過(guò)，所以不想讓自己的兒子重蹈覆轍。
“你不想去幼兒園，你想去哪？”顧情詩(shī)跟顧小年交談的時(shí)候，一直都是以朋友相處一樣的狀態(tài)的，從來(lái)沒(méi)有把顧小年當(dāng)成孩子看，她給予了顧小年十足的尊重。
“換個(gè)地方吧！不是能跨級(jí)嗎？我跨級(jí)好了，爸爸說(shuō)他以前也是跨級(jí)畢業(yè)的，我想要跟爸爸一樣厲害�！鳖櫺∧険]動(dòng)著手臂，說(shuō)話的時(shí)候，一雙酷似顧情詩(shī)的桃花眸中帶著晶亮的光芒，里面裝著的是對(duì)葉念琛的崇拜。
“那你想要跳得幾年紀(jì)？”顧情詩(shī)順手拿過(guò)桌面上的蘋(píng)果，咬了一口，看著顧小年問(wèn)道。
“我看了一下三年級(jí)的書(shū)，覺(jué)得有些難度。”顧小年思忖著，“跳到三年級(jí)吧，等先學(xué)過(guò)再看以后要不要跳多幾級(jí)。”
顧小年說(shuō)這話的時(shí)候，身上，臉上，帶著無(wú)一不是倨傲和自豪，骨子里那種高貴的氣質(zhì)顯露無(wú)疑。
“顧小年小朋友，我不得不提醒你一下，你現(xiàn)在才五歲，你還想跳到多少級(jí)呢？”顧情詩(shī)哼哼的說(shuō)，撇著眼睛看著顧小年，“你想跳人家學(xué)校還不一定收呢�！�
“像我這種天才小孩子，他們肯定是求賢若渴的！”顧小年完全沒(méi)有因?yàn)轭櫱樵?shī)的話，而感到沮喪，反而很是驕傲自豪。
他自己的實(shí)力，他清楚！
他也不像是一般的孩子，在他有問(wèn)題，有疑惑的時(shí)候，他自己會(huì)去查找答案，別看他年紀(jì)小，認(rèn)識(shí)的字?jǐn)?shù)可是有幾千個(gè)的，而且他還熟練各種電子產(chǎn)品。
所以，只要他想要知道的答案，他都能夠快速的找到答案。
當(dāng)然，除了葉念琛和顧情詩(shī)兩人身份關(guān)系上面這件事，顧小年找了很久都沒(méi)有答案。
而他對(duì)于這件事情的答案，也不是那么在意。他最最在意的是，葉念琛只要是他的爸爸，顧情詩(shī)只要是他的媽媽就好了。（未完待續(xù)）