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  和徹底失蹤的陳越一樣,陳越的父母李旻自開學(xué)以來也從未露面過,有時(shí)候她甚至懷疑這一家子人是不是特工,不能隨便暴露身份。

  這次是競(jìng)賽班第三次家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校格外重視,李旻決定親自給陳越的母親打個(gè)電話。

  “您好,請(qǐng)問是哪位?”電話撥通,那頭是清冷的女聲。

  “陳越媽媽您好,我是陳越的競(jìng)賽教練,李老師!崩顣F頓了頓,接著開門見山地說明來意。

  “是這樣的,看您之前都沒來參加過家長(zhǎng)會(huì),但下周六這次非常重要;年級(jí)一致認(rèn)為陳越是競(jìng)賽班的優(yōu)秀代表,所以委托我過來邀請(qǐng)您分享孩子教育的經(jīng)驗(yàn)。如果您家長(zhǎng)會(huì)那天不方便,我可以私下約時(shí)間采訪您。”

  需要家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)一說不假,但也并不是非要陳越的父母,自然沒有必要占用額外的時(shí)間。

  李旻存了幾分自己的私心,她想多了解陳越一點(diǎn),想知道他到底是在怎樣的家庭中長(zhǎng)大。

  “哦,原來是小越的老師!彪娫捔硪欢寺曇舴啪徚诵安缓靡馑及,下周末我和他爸爸都在外地,可能沒辦法參加,您如果有什么事情,咱們這周六聊可以嗎?剛好聊完我們接小越一起回家。”

  約定好時(shí)間,李旻著手整理起要詢問陳越父母的事項(xiàng),生怕漏掉哪一個(gè)點(diǎn)。

  李旻走進(jìn)辦公室,看見一對(duì)中年夫妻已經(jīng)坐在她的座位旁,被幾個(gè)老師圍住,見到她來,起身朝她示意。

  “李老師您好,我是陳越的媽媽,侯亮!迸松碇咨蓍e西裝,臉上幾乎看不到什么歲月的痕跡,一副干練模樣。

  “陳越爸爸,陳健清!蹦腥说纳駪B(tài)和陳越幾乎一模一樣,不算高,但很有安全感,估計(jì)是有健身的習(xí)慣。李旻還注意到男人的手一直輕輕搭在女人腰間,似乎并不介意被人看見他們關(guān)系的親密。

  三人又寒暄了一會(huì)兒,在交談中李旻得知陳健清是市醫(yī)院的一名教授醫(yī)師,侯亮在市檢察院,負(fù)責(zé)反貪工作,兩人平日里都很忙,周末才有空過來和她交流。

  接著李旻步入正題,開始詢問兩人如何正確引導(dǎo)陳越,幫助他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  出乎意料,父母對(duì)陳越在學(xué)習(xí)方面知之甚少,他們只知道陳越自己說要學(xué)化學(xué)競(jìng)賽,此后周末也經(jīng)常要到學(xué)校補(bǔ)習(xí),不知道他具體在學(xué)些什么,也不清楚他成績(jī)?nèi)绾巍?br />
  最后竟只能給出這樣的總結(jié):“那都是小越自己的事情,您直接問他應(yīng)該更清楚!

  “您二位做家長(zhǎng)的再忙,也不能不管孩子!崩顣F不太滿意陳越父母的反應(yīng)。

  侯亮微微皺眉,心下不悅,“您這是什么話,做父母的怎么可能不管自己的孩子。”

  陳健清攬著妻子的手拍了拍,像在安撫她的情緒,轉(zhuǎn)頭又對(duì)李旻解釋,“我們很關(guān)心小越,知道他在化學(xué)組和同學(xué)關(guān)系都不錯(cuò),也知道馬上藝術(shù)節(jié)了,要指揮合唱,還有樂隊(duì)的節(jié)目,下周一演出他媽媽也會(huì)去攝像記錄!

  怕她誤會(huì),又繼續(xù)補(bǔ)充:“我們?cè)诩液苌倭膶W(xué)業(yè),從小學(xué)到現(xiàn)在,他媽媽每天只問他在學(xué)校過得開心嗎,有沒有發(fā)生什么趣事。這一代的孩子已經(jīng)很辛苦了,我們不想給他太大壓力!

  侯亮也意識(shí)到自己剛剛有些失態(tài),不好意思沖李旻笑笑,“是的,我們只希望小越能健康快樂地長(zhǎng)大。”

  “那陳越對(duì)學(xué)習(xí)的熱情是天生嗎?”

  夫妻倆對(duì)視一眼,默契開口:“這一點(diǎn)陳越像我/他爸爸。”侯亮聽見對(duì)方的話輕笑出聲,用手肘推了推丈夫,示意他開口。

  畢竟有些借著兒子夸贊自己的意思,陳健清有些不好意思,“我在醫(yī)院有學(xué)術(shù)上的職務(wù),每天會(huì)在家看文獻(xiàn),小越從小看著我在書房,也會(huì)拿上他自己的書跟過來,坐在旁邊陪著我。”

  李旻的腦海中瞬間想象出小團(tuán)子一樣的陳越,窩在沙發(fā)上,抱著一本比自己臉大出許多的書看得出神。他的臉應(yīng)該不像現(xiàn)在這般清瘦,而是嬰兒特有的肉嘟嘟,也不會(huì)有像現(xiàn)在這樣疏離感,應(yīng)當(dāng)奶聲奶氣地和人講話。

  真可愛,怎么就變成現(xiàn)在這樣了。

  幾人又聊了很久,直到侯亮提醒陳健清要去接陳越下課,兩人才向李旻告辭。

  走到一半陳健清像是想起什么,又回頭對(duì)李旻說:“對(duì)了李老師,小越的演出在下周一三點(diǎn),您有空也去看看吧!

  李旻最終去看了陳越的演出,但她沒有告訴陳越,也沒有告訴任何人。

  那天陳越來不及換掉上一場(chǎng)的衣服,最后依然穿著指揮的西服上臺(tái),在朋克系穿搭的眾人里顯得格外另類。

  樂隊(duì)演奏的曲目是Nirvana的“Smell Like Teen Spirit”。

  他在最紳士的服飾外面背上吉他,一下下抿著唇,臉上沒有太多表情,只用音樂宣泄著最瘋狂的情緒。

  讓人完全移不開眼。

  李旻這時(shí)才意識(shí)到陳越父親最后那句話的言外之意。

  “去看看陳越吧,看到他在舞臺(tái)上發(fā)光的樣子你就會(huì)理解我們的教育方式!

  他被允許自由地生長(zhǎng),也正是在這種自由下,對(duì)事物的興趣才沒有被磨滅。

  陳越身上的光彩從來不只源自他的天賦,而是因?yàn)樗凶约簾釔鄣氖挛,并為之付諸了實(shí)在努力。

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  競(jìng)賽生說是培訓(xùn)其實(shí)大部分時(shí)間都在自習(xí),老師一般就改改卷子或者備課,甚至也可以完全不出現(xiàn)。所以培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)李旻才能和陳越父母在辦公室聊天。

  另外強(qiáng)烈推薦包含Smell Like Teen Spirit的專輯Nevermind,顛三倒四的和弦來回重復(fù),但莫名其妙的悲傷又好吸引人。