但這怎么可能？
韓秀貞已經(jīng)死去了。
她的尸體，是當(dāng)著全校師生的面被抬走的。
韓秀貞坐了下來(lái)，將書(shū)本和筆盒放在了桌上，然后翻開(kāi)一本練習(xí)冊(cè)，開(kāi)始寫(xiě)題。
她表現(xiàn)的非常正常，越是這樣的正常，大家就越加恐慌。
“這不是真的，一定是幻覺(jué)�！卑灿形踵哉Z(yǔ)，她看向教室門(mén)，再一次升起了離開(kāi)的念頭。
就在這時(shí)，門(mén)被推開(kāi)了，一位三十多歲留著胡須的男子走了出來(lái)，他是這個(gè)班級(jí)的國(guó)語(yǔ)老師。
走進(jìn)教室看到學(xué)生們沒(méi)有坐在自己的位置上，國(guó)語(yǔ)老師頓時(shí)皺了皺眉，呵斥道：“沒(méi)聽(tīng)到上課鈴聲嗎？都在這里站著干什么？你們來(lái)學(xué)校是為了學(xué)習(xí)不是玩吧？”
“老師！快幫幫我們，這里不對(duì)勁，離不開(kāi)，還有她……”一個(gè)學(xué)生驚恐到語(yǔ)無(wú)倫次。
“安靜！”國(guó)語(yǔ)老師的腦袋扭了一百八十度，死死的盯著開(kāi)口的同學(xué)，“有事情要先舉手，不許打斷老師講話！”
那個(gè)學(xué)生已經(jīng)被嚇得說(shuō)不出話了，肩膀不動(dòng)，脖子卻能如此快速轉(zhuǎn)動(dòng)那么大的角度，這個(gè)熟悉的國(guó)語(yǔ)老師……不是人。
是國(guó)語(yǔ)老師死去了變成詭異？還是詭異變成了國(guó)語(yǔ)老師的模樣？沒(méi)人知道。
“不要讓我說(shuō)第三遍，坐回你們的位置上去！”國(guó)語(yǔ)老師再次厲聲道。
所有人都動(dòng)了，快速的回到了自己的位置上，唯獨(dú)之前著急跳窗逃跑，結(jié)果摔斷腿的那個(gè)同學(xué)，倒在地上還昏迷著。
“好極了，你們都很聽(tīng)話，除了……那個(gè)同學(xué)�！眹�(guó)語(yǔ)老師瞪著躺在地上的學(xué)生，“違逆老師的命令，你出去罰站！”
話音一落，就看到斷腿同學(xué)頭頂?shù)奶旎ò迳贤蝗宦湎乱粭l猙獰的手臂，纏繞住斷腿學(xué)生的脖子將其吊了起來(lái)，而后扔出了窗外。
砰的一下，是重物落地的聲音。
沒(méi)人敢探頭往窗外看他的結(jié)局，所有人臉上都滲出了冷汗，顫顫巍巍的一句話都不敢說(shuō)。
樸允在悄悄的偷看韓秀貞，發(fā)現(xiàn)她就和往常上課一樣，抬頭認(rèn)真的看著國(guó)語(yǔ)老師。
她不怕。
對(duì)，她是該不怕，詭異和詭異，都是同類(lèi)。
“好了，我們開(kāi)始……”國(guó)語(yǔ)老師的話才說(shuō)到一半就停頓了，猛然扭頭看向教室門(mén)的方向。不只是他，韓秀貞也死死的盯著教室門(mén)。
他們的樣子很凝重，如臨大敵般，似乎有什么可怕的東西在靠近。
難道是更強(qiáng)大的詭異？很多人心里都這么想。
希望它們可以互相殘殺，這樣自己就有逃跑的機(jī)會(huì)。
一個(gè)粉頭發(fā)的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口，李兔哼著調(diào)子，看到已經(jīng)站在講臺(tái)上的國(guó)語(yǔ)老師，疑惑道：“我來(lái)晚了嗎？不好意思，打擾了~~我是新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生，還不熟悉這里的課程時(shí)間表~~”
國(guó)語(yǔ)老師就瞪大了眼睛看著李兔，一動(dòng)不動(dòng)。
李兔歪了歪頭，腦袋上的呆毛跟著一晃：“嗯？我可以進(jìn)來(lái)嗎？”
“……請(qǐng)進(jìn)。”
國(guó)語(yǔ)老師的話語(yǔ)明顯帶著一絲顫音。
“哎嘿嘿，老師你沒(méi)生氣真是太好了�！崩钔眠~開(kāi)大步伐走進(jìn)教室，徑直來(lái)到韓秀貞的座位前，然后少年就露出了奇怪的表情，“誒？同學(xué)？你怎么坐我的位置呀�！�
這一刻，班級(jí)里所有學(xué)生都屏住了呼吸。
韓秀貞緩慢的扭頭看向李兔，聲音沙啞：“這里……是我的位置……”
“是嗎？我轉(zhuǎn)學(xué)后老師明明讓我坐在這里了�！�
“是……我的……”韓秀貞的視線下移，看著地面，她的手指捏緊，“請(qǐng)讓我……留在這里……很快就好……”
語(yǔ)氣中帶著一點(diǎn)委曲求全。
班里面的同學(xué)都看懵了，這位是韓秀貞同學(xué)，還是‘韓秀貞’詭異啊？怎么看著，還是那么好欺負(fù)？
其實(shí)也不是‘韓秀貞’好欺負(fù)，奈何面前的是s級(jí)詭異，弱小的詭異對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)就是食物，它沒(méi)有現(xiàn)在轉(zhuǎn)身就跑都是因?yàn)閳?zhí)念影響，足夠有勇氣了。
“好吧�！崩钔眯ξ�，“既然你都這么說(shuō)了，我答應(yīng)了，我可是很好說(shuō)話的。”
說(shuō)完粉頭發(fā)少年就掃視著教室，尋找自己的新位置，終于他的視線落在了金賢俊身上。
金賢俊眼看著李兔向自己走過(guò)來(lái)，他頓時(shí)意識(shí)到少年要做什么，想起國(guó)語(yǔ)老師要求所有人都坐在自己的位置上，否則就會(huì)被丟出教室。頓時(shí)緊張的手腳發(fā)麻。
該拒絕嗎？
新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生能讓詭異都這么緊張對(duì)待，他能拒絕掉的嗎？
就在金賢俊不知所措的時(shí)候，粉發(fā)少年開(kāi)口了：“把你的位置讓一半給我。”
“那個(gè)，我……哎？”金賢俊一愣，“一半？”
這……怎么讓一半？
見(jiàn)金賢俊愣著不說(shuō)話，李兔也不等他回答，直接上手將他的桌子往旁邊一拽，椅子一拖，將金賢俊一推就坐個(gè)椅子邊邊后，就側(cè)身占據(jù)了椅子的大半位置。
金賢俊被李兔這么一擠，身體一晃就一屁股坐在了地上，他頓時(shí)慌張的看向國(guó)語(yǔ)老師，誰(shuí)想他像沒(méi)看見(jiàn)一樣，低頭開(kāi)始拿卷子。
“今天我們先進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)。”國(guó)語(yǔ)老師說(shuō)道。
金賢俊：……被無(wú)視了？
他扶著桌子起來(lái)，不敢搶李兔的椅子，又不敢站直身體被國(guó)語(yǔ)老師注意，就這樣一手扶著桌子一手搭著椅子靠背，蹲著。