路嘉木微微挑眉，似乎是在詢問怎么個(gè)一條心法。
日記扒在床沿上，像一只很聽話的乖小狗：“雖然我死了，但我們是最好的朋友的事實(shí)永遠(yuǎn)都不會因此而改變，我從頭到尾都沒有害過你，以后也不會害你的。這一路以來我一直都對你很好，一切就像以前一樣。”
路嘉木沒有吃下這套感情牌，靜靜的看著他沒有搭腔。
“但是現(xiàn)在這里也沒有外人，只有我們兩個(gè)，你能不能不要再假裝正人君子了？”日記小聲說，“就算我已經(jīng)死了，但那又怎樣，你真的又有那么在意其他人的死活嗎？我們是朋友，這不才是最重要的事情嗎？”
第189章 回憶
它這話說的也算對了一點(diǎn)，路嘉木確實(shí)不算什么真君子大善人，他有著冷漠的內(nèi)心，以及相比其他人較為靈活一點(diǎn)的三觀。
其實(shí)他是那種，如果現(xiàn)實(shí)里還活著的方谷哪天突然殺了個(gè)人告訴他，他可能都不會去報(bào)警，還要幫忙一起分尸的水平。
但在過去，因?yàn)榉焦鹊膵寢屖莻�(gè)老師，小時(shí)候還讓他平時(shí)多照顧路嘉木，所以方谷總是覺得他對路嘉木有一種責(zé)任，就像哥哥應(yīng)該照顧弟弟那樣。
又因?yàn)橛X得長兄如父，既然像哥哥那就要像父親，所以方谷尚且年幼的時(shí)候就總是自覺要以嚴(yán)父一般的身份自居。
而小時(shí)候的路嘉木總是看起來木木的也不會去反駁他，他就變得格外沉穩(wěn)早熟有擔(dān)當(dāng)起來。
他開始擔(dān)心他異父異母的好大兒長大以后受到壞人指使做壞事，變得難以管教，于是總是老氣橫秋的對他說：“年輕人要有勇氣，不畏困難，要一直向上，去做對社會對人民有益的事，而不是向下，去做別人蠱惑你去做的事�！�
去做對的事，而不是錯(cuò)的事。
方谷此人可以說是紅里紅氣，覺悟很高。
甚至“大義滅親”這個(gè)詞還是方谷從他媽媽那聽來后又來教他的。
路嘉木三觀則很靈活，聽這些話大約也就是聽個(gè)響。
他們成年之后也不會再像小時(shí)候那樣，天天一個(gè)帶著一個(gè)的跑了，畢竟沒有人會一輩子覺得另外一個(gè)沒有任何血緣關(guān)系的同齡人像自己的兒子。
所以很奇異的，一旦日記開始攀扯“從小到大最好朋友”這個(gè)概念的時(shí)候，路嘉木就真的會回憶起那段時(shí)光，達(dá)到日記希望他能念舊情的目的。
可是它越攀扯，它同時(shí)又會變得和路嘉木記憶中的那個(gè)人越來越不像。
可能十一場殘酷游戲改變了他原本性格中過度樂觀對世界有信仰的那部分，畢竟人總是會變的。又或者是死亡真的將他帶走了。
日記還在繼續(xù)說：“我知道你是覺得自從來到了這個(gè)世界之后，我兇性太強(qiáng)，殺人就像喝水呼吸，你對我有偏見了。但我這一生有兩個(gè)絕對不會傷害的人，一個(gè)是我的媽媽，一個(gè)就是你我的朋友。我能做出承諾，你何必還要那么在意我是人是鬼？”
“其實(shí)無論你愿意承認(rèn)與否，你心里也知道，我就是方谷，我們從小到大一直都是最好的朋友。我總是會處處無條件的向著你維護(hù)你，其實(shí)我希望你也能如此對我�！比沼浲崃送犷^，“我們一起回去，哪怕你以后只把我當(dāng)成一件特殊物品，我也會努力幫你成為任何你想成為的人，證明我的價(jià)值和我對我們友誼的重視�！�
它又雙手合十，開始可憐巴巴的哀求：“而且我的媽媽還在等我，就算我已經(jīng)變成了這樣，我也必須要回去找她。我已經(jīng)死了，你也失蹤了，以后誰來照顧她呢？她的老年難道要孤苦無依的過嗎？”
路嘉木確實(shí)單方面承諾過一定會給方谷的母親方麗云女士養(yǎng)老。
如果他明天就要死在這里，那他心里最難以放下的也是方女士。
因?yàn)樵诼芳文究磥�，方女士是個(gè)很偉大的人，也是路嘉木小學(xué)三年級到六年級的任課老師。
路嘉木從小就比較特殊，長大以后的情感淡漠在他小時(shí)候更明顯的表現(xiàn)為木訥呆板，不哭不笑不愛講話，總是一個(gè)人呆著，無法回應(yīng)他人情感也不理解。
也是因?yàn)檫@個(gè)原因，他還在學(xué)齡前就被當(dāng)成缺陷兒瑕疵品，導(dǎo)致重度完美主義的精英父母崩潰，開始互相指責(zé)是對方基因不好可能存在重大缺陷，頻繁吵架最終離婚，又各自重新組建家庭練小號，誰也不管他，讓他獨(dú)自生活升了最次的小學(xué)。
但他還不是因?yàn)樯�，恰恰相反是因�(yàn)樗闹巧踢h(yuǎn)比同齡人高，導(dǎo)致轉(zhuǎn)速過快的大腦和新生的其他肢體難以適配。
有時(shí)候是腦子轉(zhuǎn)的太快想的太多，雖然想出了答案但也不知道先從哪一句話說起，又覺得別人應(yīng)該也都能明白，干脆就不說了。
有時(shí)候則是因?yàn)槎床炝μ珡?qiáng)，一眼看破了成年人的心思，又覺得把別人的心思說出來會對自己不利，干脆也不說了。
更多時(shí)候則是課本上的知識看一遍已經(jīng)會了，但不知道老師為什么還要講那么淺顯的內(nèi)容，于是上課的時(shí)候開始想其他事情或者看課外書。
再把他叫起來老師問解題過程他直接回答結(jié)果，讓人覺得他偷看答案了。
被老師揪出去后又想了太多，一方面不知道用什么表情應(yīng)對最好，又覺得事情不重要不理解自己做錯(cuò)了什么，所以干脆面無表情，一方面覺得解釋說是對方上課太無趣會冒犯到對方，所以干脆不解釋了。