路嘉木又寫(xiě)：[前一個(gè)問(wèn)題呢？]
他把日記合上，又等了一會(huì)再度翻開(kāi)，看到了上面新出現(xiàn)的字跡：[你說(shuō)的話(huà)我能聽(tīng)到，別再寫(xiě)了。]
路嘉木“嗯”了一聲，然后又寫(xiě)：[說(shuō)點(diǎn)別人不知道的事。]
這次他合上日記，再翻開(kāi)的時(shí)候日記還在自行往下書(shū)寫(xiě)。
察覺(jué)到被翻開(kāi)，墨跡一下停住了。
路嘉木又把日記合上，這次等了更長(zhǎng)時(shí)間才翻開(kāi)。
日記用丑陋的字跡洋洋灑灑的寫(xiě)下了一件方谷小時(shí)候的囧事，這件事情應(yīng)該只有他們兩個(gè)知道。
路嘉木滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后又堅(jiān)持不懈的寫(xiě)：[你是鬼？]
這次合上又打開(kāi)，日記依然沒(méi)有正面回答這個(gè)問(wèn)題，只是寫(xiě)：[我得到的活化有限，而你快要把我寫(xiě)滿(mǎn)了。]
路嘉木繼續(xù)問(wèn)：[你是鬼？]
這次他來(lái)來(lái)回.回的翻開(kāi)合上翻開(kāi)合上好幾次，都沒(méi)有再看到新的內(nèi)容，也不知道是日記沒(méi)墨水了，還是鬼被他氣走了。
不過(guò)這也不重要，現(xiàn)在就那么幾種情況：它是方谷變成的鬼，它是其他人變成的鬼，或者是其他什么東西。
無(wú)論是哪種情況，路嘉木都不能一把火把它原地?zé)恕?br />
圖書(shū)館外，偶爾還會(huì)傳來(lái)怪物走動(dòng)的聲音，或是不知真假的慘叫。
鐵盒里的眼珠偶爾轉(zhuǎn)動(dòng)，像是在看什么，過(guò)了一會(huì)說(shuō)：“他怎么還帶了個(gè)小伙伴？”
王彪看了他一眼，沒(méi)明白他自言自語(yǔ)的在說(shuō)什么。
……
高老師并沒(méi)有如他說(shuō)的一般，休息一會(huì)就起來(lái)和他們說(shuō)事情。
表上的時(shí)針轉(zhuǎn)了兩圈，時(shí)間已經(jīng)來(lái)到了周二，他還靠著書(shū)架睡覺(jué)，也不提之后有什么打算。
路嘉木從圖書(shū)管理老師口中得知，這是因?yàn)楦呃蠋熢诤臀睦蠋煹膶?duì)決中消耗過(guò)大，而且還受了傷，需要很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)恢復(fù)，現(xiàn)在根本沒(méi)辦法離開(kāi)這里。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)了一天，所有人都變得饑餓起來(lái)。
之前撈到了罐頭等食品的小孩紛紛打開(kāi)罐頭偷偷吃了起來(lái)。
香味漂浮開(kāi)，高老師也醒了過(guò)來(lái)，沙啞的嘀咕了兩句，也沒(méi)有索取什么，抱了抱手臂繼續(xù)睡覺(jué)。
雖然沒(méi)有再得到日記本的回應(yīng)，但路嘉木心態(tài)良好，隨意從書(shū)架上拿了些書(shū)翻看起來(lái)。
沒(méi)有時(shí)間限制，這地方也沒(méi)什么其他事可做，他很快翻完了好幾個(gè)書(shū)架。
沒(méi)有以往校區(qū)里的各種秩序，高老師也不出聲維護(hù)什么，現(xiàn)在這個(gè)圖書(shū)館內(nèi)最為危險(xiǎn)的已經(jīng)不再是鬼怪，而是彼此。
十多個(gè)小孩各自蜷在圖書(shū)館的不同角落，安靜的觀察著其他人的情況。
書(shū)架之間，突然傳來(lái)了撕拉撕拉的輕響，是有的小孩已經(jīng)餓到開(kāi)始吃書(shū)。
圖書(shū)管理老師看到他們?cè)谒簳?shū)，異常憤怒的叫嚷了起來(lái)：“書(shū)籍是最為寶貴的東西，你們?cè)趺纯梢猿詴?shū)！”
但因?yàn)樗男蜗髮?shí)在是沒(méi)有太大威懾力，看著就跟兩個(gè)彈動(dòng)的彈珠似的，沒(méi)有人理他。
他只能又喊：“就算吃也看仔細(xì)點(diǎn)，挑些不那么重要的，不要把重要文檔吃掉！”
他們這邊一鬧騰，那邊的高老師也醒了，睜開(kāi)眼后嘶啞的問(wèn)了一句：“周幾了？”
圖書(shū)管理老師收回了罵小孩的心思，在鐵盒子里來(lái)回轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)：“已經(jīng)周三了。我們幸運(yùn)的在這里安全度過(guò)了兩天�！�
“周三……”高老師嘀咕了一下，“外面還有活著的人嗎？”
“有，但是不多了�！毖壑榛卮穑拔乙呀�(jīng)看不清校長(zhǎng)那邊的情況了，但是封印核心還在�！�
高老師沉吟片刻，然后嚴(yán)肅的叫了一聲：“21422�！�
路嘉木喊了聲“在”，立刻小跑了過(guò)去。
高老師摸索了一下，將一只背在身后的長(zhǎng)條狀工具包取下，鄭重的交給了路嘉木。
高老師開(kāi)始咳嗽起來(lái)，眼角開(kāi)始控制不住的往外滲血，搞得臉上一片臟�？雌饋�(lái)他的情況在休息兩天后并沒(méi)有好轉(zhuǎn)起來(lái)。
“我已經(jīng)走不出去了……我之前差點(diǎn)被文老師打死。雖然拼盡全力僥幸逃脫，但是短時(shí)間也無(wú)法再恢復(fù)過(guò)來(lái)了，我只能留在這里。可如果你們還想活命，就必須快點(diǎn)走，去找到遷徙的大部隊(duì)，這兩樣工具可以幫到你�！�
“劍是直接攻擊道具，十字架是輔助，你應(yīng)該看過(guò)用法�！备呃蠋熜÷曊f(shuō)，“我是你們的老師，我現(xiàn)在有些話(huà)想告訴你。”
路嘉木靜靜盯著對(duì)方。
“這點(diǎn)事情不會(huì)以文字的形式出現(xiàn)在任何地方，而是所有人之間默認(rèn)成俗的。本來(lái)我也不應(yīng)該告訴你們�！备呃蠋熡珠_(kāi)始犯困了，整個(gè)人絮絮叨叨的，“人是沒(méi)有辦法對(duì)付鬼的，只有鬼才能對(duì)付鬼。所以我們擁有異能的人，本質(zhì)上也只是被鬼的力量侵染，然后反向又去利用罷了。如果以后你也有了異能，無(wú)論是什么都要小心使用�！�
“我們?cè)谶@個(gè)世界堅(jiān)守了五百年，但其實(shí)并沒(méi)有什么建樹(shù)。外面的環(huán)境依然在變得越來(lái)越惡劣，而我們對(duì)其中大部分都是不清楚情況的。”
“現(xiàn)在校區(qū)已經(jīng)沒(méi)了……說(shuō)不準(zhǔn)這個(gè)世界也已經(jīng)徹底崩壞了。但你們別無(wú)選擇，只能盡力的活下去�！�
“我也不催你，你自己看著什么時(shí)候離開(kāi)最好就什么時(shí)候離開(kāi)，這其中的風(fēng)險(xiǎn)你應(yīng)該已經(jīng)知道。如果你想安安心心留在這里等待被餓死，也可以�！�