一年后, 吳橋和談衍又有了第二個小孩子。第二個是個小姑娘，是吳橋與談衍故意挑的性別。談衍覺得沒有什么所謂, 然而吳橋的性格卻決定了他喜歡兒女雙全、兩樣全沾。
至此, 他們兩人有了兩個半孩子——另外半個，就是當(dāng)初秋艷庭制造的那個改造人小女孩兒。那戰(zhàn)之后, 談衍將小女孩兒帶了回來。她平時幾乎全都在學(xué)校，其實(shí)并不會住在家里，不過每到周末談衍會接她去吃飯。一開始的一年, 小女孩兒對談衍異常地憎恨, 總覺得是談衍逼走她“爸爸”的，可隨著時間漸漸地過去，她慢慢發(fā)現(xiàn)了談衍和她“爸爸”的不同之處, 也終于意識到秋艷庭只把她當(dāng)作殺人機(jī)器, 沒有資格接受“爸爸”這個稱呼——那句“你為什么會想要爸爸呢”讓她想起來就非常難過。作為一個孩子, 她終究是無法忍受孤獨(dú), 最后本能般地將唯一對她友好的談衍當(dāng)作了羈絆。談衍給她起了個名字叫“八月”, 希望她能擺脫陰冷, 活在吳橋最喜歡的又晴又熱的天氣里。
隨著兩個半孩子都漸漸長大，吳橋姐姐發(fā)現(xiàn), 從孩子嬰兒時期就存在的教育分歧一直存在。
總體來說，談衍是個非常嬌慣孩子的人。比如，如果八月不太想寫對她來說過于簡單的作業(yè), 談衍便會說：“不寫就不寫吧, 放那我替你寫�！�
至于吳橋, 則會一絲不茍地講道理，告訴她為什么需要遵守“規(guī)則”。八月最怕吳橋?qū)⒌览砹�，因�(yàn)閰菢蛎看沃v道理都至少說上三個小時。八月覺得挺奇怪的，她明明可以和吳橋、談衍甚至再加上一個人戰(zhàn)得難舍難分，但她現(xiàn)在卻完全擰不過吳橋了一樣。
對另外的兩個孩子，吳橋就更是嚴(yán)格了，因?yàn)榱硗鈨蓚�生來就很幸福。吳橋讓他們訂下計劃表，然后，如果哪天沒按計劃做事，或者做事了卻沒有完成，吳橋就會讓他們完成了再睡，并且告訴他們，要么無論如何都要完成，要么訂計劃時量力而行，說的話不作數(shù)是不能接受的。談衍總是覺得心疼，對吳橋說盡力就好。結(jié)果，有天，吳橋突然對談衍說：“談衍，周末兩天我不出去，咱們在床上各種姿勢做十次好么？”談衍期待了整整一星期，還買好了各種情趣用品，最后，到了周末，吳橋“咣”地一聲打開家門出去，臨走時淡淡地說了句：“我只是想讓你體會一下，訂了計劃卻完不成會給別人帶去多么大的困擾�！闭勓茉谖葑永锎舸舻劂读藭䞍海詈筮M(jìn)去抱著孩子們說就聽吳橋的吧。孩子們被罰了兩次之后，計劃表就成了很常規(guī)的指導(dǎo)、而非別人手里那種有名無實(shí)的東西。
孩子們的習(xí)慣很好，絲毫不缺源于父母的愛，在學(xué)校里也是最優(yōu)秀的，吳橋看著很是高興。
要說他困擾的，就只有兩點(diǎn)了。
第一點(diǎn)，就是孩子們會把私事抖出去。
舉個例子來說，有次學(xué)校出的作文題目叫做“我的父母”，吳橋和談衍的大兒子就在作文中寫：“我的父母總是在秀恩愛，有時，我覺得自己是個電燈泡�！倍�，還舉出了若干例子，比如“冬天，全家一起看電視劇，我和媽媽全都腳底板涼，爸爸叫我穿上襪子，然后把媽媽的腳揣進(jìn)他懷里”、“每次吃飯爸爸只給媽媽剝蝦，并且叫我們自己剝自己的蝦”、“爸爸總讓我去看書卻和媽媽聊個沒完”、“媽媽困了爸爸抱起他回臥室，我說我也困了，他叫我自己走”、“爸爸打電話來媽媽正在做飯，爸爸叫我問問媽媽想不想他，媽媽又讓我告訴他很想很想”、“那么大了還要穿情侶款”……一篇作文寫得老長。
當(dāng)天晚上，這篇作文就傳遍全同盟。因?yàn)樽魑睦锏闹魅斯钦勓芎蛥菢颍杂腥税堰@篇范文復(fù)述了出來。
小孩子父母的身份，班里師生全都是知道的。本來談衍吳橋一直想要瞞著，無奈作業(yè)總是需要家長簽字。第一次簽字時，談衍和吳橋爭論了半天。談衍說：“簽我的名肯定會被別人圍觀”。吳橋反問他道：“難道簽我的名就不會被圍觀？”最后兩人一人一回輪流著來，理所當(dāng)然地被圍觀了。
對于孩子作文的事，談衍本想讓他以后不要瞎說，沒有想到吳橋卻是攔住了他：“這有什么可教育的？孩子實(shí)話實(shí)說，講他想講的話，難道你要教他說謊？”
“可是……我怕你不喜歡。”
“我沒有不喜歡。”吳橋看著談衍，“讓全國的人都知道我們兩個多相愛……沒什么不好的�！�
“……”
“我愛你、你愛我，不是什么不能讓人知道的事。”
“好吧�！闭勓車@了口氣，“不過，我今天發(fā)現(xiàn)，軍部里面有人喜歡偷聽我們通話�！�
“……？”
“就是可以監(jiān)聽所有線路的人。”談衍有點(diǎn)暴躁，“今天我才知道，他們總聽我的，還說最喜歡聽元帥被老婆罵！”
“……”軍部里的電話，有權(quán)限的人員確實(shí)可以監(jiān)聽。
“我得想個法子教訓(xùn)教訓(xùn)他們�！�
“……”
第二點(diǎn)呢，就是事多。
學(xué)�？倳M織一些活動，其實(shí)不少要求孩子的父母也參與或者出席。
而每次需要有人當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)者”的時候，所有人的目光就會齊刷刷地轉(zhuǎn)向吳橋或者談衍。
開玩笑，他們哪敢讓這兩人聽自己的？而且，那兩個人領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)十足，肯定會是最合適的人選。
這樣做的結(jié)果就是，吳橋或者談衍總會被推出來指揮小孩子們的玩意兒——小孩子的生日聚會、小小孩子的參觀活動、小孩子的踢球比賽、小孩子的手工制作……過去他們兩個指揮的戰(zhàn)役都有十萬人參與，十萬余人為了國家殊死搏斗，而現(xiàn)在呢，卻將才能用于組織十名小孩，他們自己都不知道應(yīng)該如何反應(yīng)。
不過……看著自己一雙兒女和人講著自己他們其實(shí)并不懂的父母當(dāng)年如何英勇的事，他們兩人就會覺得，指揮指揮這樣的事……其實(shí)也是挺不錯的。