我便走到村長(zhǎng)的身旁，沖那個(gè)村長(zhǎng)說(shuō)道：村長(zhǎng)大叔，不瞞你說(shuō)，今天晚上我們?nèi)齻�(gè)差點(diǎn)就沒(méi)命回來(lái)了，大叔您是不是知道點(diǎn)那個(gè)學(xué)校的事情？不妨透露一下，讓我們也好解決你們村邊這個(gè)潛在的危險(xiǎn)吧！
村長(zhǎng)大叔看著神色誠(chéng)懇的我，嘆息的搖了搖頭，從兜里摸出一包香煙，說(shuō)道：小兄弟，我勸你們還是離開(kāi)這里吧！學(xué)校那兒，你們無(wú)可奈何的，只會(huì)無(wú)端添加傷亡。
“切！村長(zhǎng)大叔，你這話就不對(duì)了，你看，我們幾個(gè)不是好好的嗎？學(xué)校里面也就一群小鬼而已，要不是我老大攔著，今晚就把他們一鍋端了”，老崔一臉不以為然的湊了過(guò)來(lái)。
村長(zhǎng)嘆息道：哎！你們還是太年輕了，不知道那學(xué)校里面真正的厲害，告訴你們吧！你們那個(gè)真正厲害的，其實(shí)以前就是我們村的，你們要是遇見(jiàn)了他，恐怕小命就不保了。
這一次，我們幾個(gè)全都楞住了，最厲害的那個(gè)出自他們這個(gè)村，難道，難道他說(shuō)的那個(gè)最厲害的，就是那個(gè)隱藏在學(xué)校之中的那個(gè)鬼王校長(zhǎng)嗎？
我便不解的詢問(wèn)道：大叔，您能不能把知道的，都告訴我們，你也看見(jiàn)了，學(xué)校廢墟里面的鬼魅，一日不除，一日便是威脅周邊眾人的大隱患。
村長(zhǎng)還是搖了搖頭，“算了，跟你們說(shuō)了也沒(méi)用，那個(gè)家伙是解決不掉的，你們別惹怒他們，自然不會(huì)出現(xiàn)大問(wèn)題�！�
“村長(zhǎng)大叔，您……”
我連忙還想要?jiǎng)裾f(shuō)一下這個(gè)村長(zhǎng)大叔，讓他把他所知道的一切告訴我們，可是，村長(zhǎng)大叔便轉(zhuǎn)身回到了屋里。
看著眼前禁閉的正屋大門(mén)，我們四人無(wú)奈了。
看樣子村長(zhǎng)大叔是不會(huì)告訴我們實(shí)情了，我便讓他們?nèi)齻�(gè)趁著天還沒(méi)亮趕緊去睡覺(jué)。
正當(dāng)我們四個(gè)回到各自的地鋪，準(zhǔn)備趁著還沒(méi)亮瞇一會(huì)時(shí)，一旁突然傳來(lái)了一陣開(kāi)門(mén)的聲音，我一聽(tīng)開(kāi)門(mén)聲，頓時(shí)大喜，心道，“難道是村長(zhǎng)大叔想通了，要告訴我們實(shí)情？”
我便連忙從地鋪上爬了起來(lái)，可是當(dāng)我站起來(lái)之后，卻發(fā)現(xiàn)來(lái)人不是村長(zhǎng)大叔，而是村長(zhǎng)的女兒，那個(gè)我們鄉(xiāng)村巴士上遇見(jiàn)的那個(gè)妹子。
她的出現(xiàn)讓我一愣，她出來(lái)干嘛？上廁所嗎？
可那個(gè)美女卻徑直走到了我們這邊。
我就納悶了，她怎么來(lái)了？
我便沖她說(shuō)道：嗨！這天還沒(méi)亮，美女你怎么醒了？
那個(gè)美女沖我們比了一個(gè)小聲的手勢(shì)，連忙走到我們身旁，小聲道：噓！小點(diǎn)聲，別讓我爸聽(tīng)見(jiàn)了。
“你們跟我來(lái)，我告訴你們學(xué)校的事情”，那個(gè)美女說(shuō)完，轉(zhuǎn)身便朝著院外走去。
我們一見(jiàn)這種情況，皆是一愣，緊接著全都大喜起來(lái)。
原來(lái)這位美女也知道關(guān)于那間學(xué)校廢墟的事情，這下可好了，只要她將其中的隱秘之事告訴我們，那我們說(shuō)不定就能從中找到解決的方法，也不至于和那個(gè)鬼王硬拼不可。
到了院外之后，美女便帶著我們到了外面的村路燈下，跟我們說(shuō)起了關(guān)于那座廢墟學(xué)校之中不為人知的事情。
原來(lái)那個(gè)詭異學(xué)校之中的幕后大boss，那個(gè)鬼王級(jí)別的恐怖存在，真的是從他們村中走出來(lái)的。
不僅是他們村里走出來(lái)的，還真是那座已經(jīng)廢墟學(xué)校的前任校長(zhǎng)。
那個(gè)鬼王叫趙文尹，是他們村里走出來(lái)的唯一一個(gè)名牌大學(xué)生，這個(gè)趙文尹從小便是一個(gè)善良的人，在考讀是上名牌大學(xué)之后，還攻讀了學(xué)士等等一系列成就。
他的一生，可以說(shuō)是輝煌和無(wú)限光芒的，就是這么一個(gè)可以走上人生巔峰的人，在后來(lái)學(xué)業(yè)有成之后，謝絕了當(dāng)時(shí)省級(jí)名企的邀請(qǐng)，和教育局的橄欖枝，毅然回到了老家所在的地方，申請(qǐng)了他們村旁不遠(yuǎn)處的學(xué)校任職。
他的名氣和學(xué)歷，他們村旁這個(gè)市級(jí)初中沒(méi)有達(dá)到的學(xué)校，自然高興不以，直接錄用了他，還給了他學(xué)校副校長(zhǎng)的職位。
用他的話來(lái)說(shuō)，他的回來(lái)，不是為了名利，也不是為了前途，而是為了當(dāng)?shù)氐慕逃?br />
他說(shuō)，家鄉(xiāng)的任教資歷實(shí)在是魚(yú)龍混雜，家鄉(xiāng)的小孩們根本就得不到好的教育，他只是想要代表著自己，來(lái)為家鄉(xiāng)的教育添磚加瓦，讓孩子們能夠改善一點(diǎn)教育的基礎(chǔ)。
他的到來(lái)，還真得到了大幅度的改善，學(xué)校的那些老師們也經(jīng)常向他請(qǐng)教，家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們和孩子們都對(duì)他的回歸，感到了慶幸和尊敬。
市，省教育局更是親自派人下來(lái)慰問(wèn)這個(gè)為了當(dāng)?shù)亟逃艞壐咝礁呗毜乃�，他的事跡也開(kāi)始在周邊傳播起來(lái)。
或許也是因?yàn)樗氖论E，讓上面的教育局看到了低層教育的不足，為了更好的讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育得到更好的改善，教育局便下發(fā)了一個(gè)改善的條例。
那就是將基礎(chǔ)教育的分散教育資源集中，擇優(yōu)教育，把基層教育之中的不足清理出去，建立一個(gè)完善的教育體系。
這個(gè)條例的出現(xiàn)，可以說(shuō)是那些教育得不到改善的一個(gè)天大好消息。
可是，誰(shuí)也沒(méi)想到，就是因?yàn)檫@個(gè)條例的出現(xiàn)，引發(fā)了一個(gè)誰(shuí)也沒(méi)有想到的事情。
資源集中，自然就要拋棄一些不合規(guī)矩的教育體系。
他，鬼王所在的這個(gè)學(xué)校被取締了，因?yàn)樗幹負(fù)碛腥齻�(gè)教育點(diǎn)，而他們所處的地方，太過(guò)偏遠(yuǎn)，也不方便，便被投票上面規(guī)劃到了另外一個(gè)教育點(diǎn)中，準(zhǔn)備進(jìn)行資源統(tǒng)籌規(guī)劃，把教育資源統(tǒng)一。
可以說(shuō)，這個(gè)事情的發(fā)生，有人喜，有人愁。
這所學(xué)校原來(lái)那些老師們自然高興不以，和其他學(xué)校合并，也就意味著職業(yè)的上升，工資更是水漲船高。
可是這個(gè)趙文尹卻擔(dān)憂起來(lái)，本來(lái)他的意愿是為了家鄉(xiāng)的教育做貢獻(xiàn)，現(xiàn)在學(xué)校合并，那他們學(xué)校周邊這些學(xué)生，也就意味著將要付出更多，新學(xué)校的偏遠(yuǎn)，路途的不方便，以及新教育體系和教學(xué)的更新，更是會(huì)讓這些學(xué)生感到繁雜和接觸不應(yīng)而學(xué)業(yè)下滑。
他便連忙打報(bào)告，希望能夠把眼下這個(gè)學(xué)校留下來(lái)，哪怕是成為一個(gè)分校也好，可是上面卻不同意了，資源散化早就是他們的心病，現(xiàn)在好不容易有了這么一個(gè)合并的機(jī)會(huì)，怎么可能不馬上開(kāi)展，怎么可能為了一個(gè)小小的鄉(xiāng)村學(xué)校放棄。
上面知道他是個(gè)有才能有教育報(bào)復(fù)的好同志，好老師。
教育體系便找他談心，說(shuō)在哪教書(shū)都是教書(shū)，雖然他們以前那個(gè)學(xué)校被取締了，可不是還有新學(xué)校嗎？那些合并的教育資源更能夠給周邊的學(xué)生們帶來(lái)不錯(cuò)的發(fā)展未來(lái)。
趙文尹知道，他們所言不假，可是，一旦真的這樣，那，那些住在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的學(xué)生們，將會(huì)給他們帶來(lái)無(wú)比的麻煩和潛在的危險(xiǎn)，更何況那些孩子還是個(gè)不能自食其力的小孩，怎么可能和那些高年級(jí)的學(xué)生相提并論。
這些問(wèn)題可是鄉(xiāng)村家庭的一個(gè)大負(fù)擔(dān)，大擔(dān)憂，難道這些就不用考慮了嗎？面對(duì)上面許諾的好處和教育條件，他最終還是拒絕了。
他想到了一個(gè)辦法，那就是他要自己把這個(gè)事情抗起來(lái)，因?yàn)檫@些事情都是因他而起，那這些事情也就只能由他解決。
趙文尹便申請(qǐng)暫聽(tīng)合并所在學(xué)校的名分，由他一人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)這個(gè)學(xué)校的一切，由他去教育周邊鄉(xiāng)村不便的家庭學(xué)子。
這個(gè)問(wèn)題的提交，讓上面的那些人犯愁了，趙文尹是個(gè)人才，也是個(gè)愿意為了教育放棄一切的人，還是個(gè)受人矚目的教育明星，這一切便有些難辦了。
后來(lái)估計(jì)是迫于壓力，上面便決定暫且把那座學(xué)校留下來(lái)，不過(guò)學(xué)校里面的資源器材卻給拿走了，，只給他留下一個(gè)空架子，好讓他能夠自覺(jué)困難，自我妥協(xié)。
可這個(gè)趙文尹卻沒(méi)有如他們所想的那般妥協(xié)，反而得到了周邊村鎮(zhèn)的支持，沒(méi)有桌椅，學(xué)生們自帶，沒(méi)有器材，集資購(gòu)買(mǎi)，原本期望中的無(wú)人留讀的學(xué)校，居然留下來(lái)了一大半學(xué)生。
趙文尹一邊四處尋找代課老師，一邊在社會(huì)上拉教育資源，也算是能夠艱難運(yùn)轉(zhuǎn)這個(gè)已經(jīng)被放棄的學(xué)校了。
這個(gè)特殊意義下存在的學(xué)校，就這樣，過(guò)了一年又一年，這些年里，學(xué)校也陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)了一些不得了的人才。
可是，終于有一天，發(fā)生了一件天降禍?zhǔn)隆?br />
一道天雷，劈中了學(xué)校里的一間庫(kù)房，年久失修的庫(kù)房發(fā)生了大火。
剛好，那天庫(kù)房被雷擊的時(shí)間 是夜里二點(diǎn)左右，學(xué)校里面只有趙文尹一個(gè)人。
大火因?yàn)闆](méi)人撲滅，越發(fā)龐大起來(lái)，等趙文尹發(fā)現(xiàn)大火之時(shí)，一切都已經(jīng)晚了，大火將整個(gè)學(xué)校都包裹起來(lái)。
趙文尹死在了學(xué)校這把天雷之火之中，而學(xué)校也就此成為了一片廢墟。
他的死，讓周邊鄉(xiāng)村的老百姓們感到了無(wú)比的悲痛，因?yàn)橼w文尹死了，一個(gè)真真正正為了學(xué)生教育的好老師，好校長(zhǎng)去世了。
在葬禮的那天，十里八鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親和學(xué)生們?nèi)紖⒓恿怂脑岫Y，教育局也來(lái)了一群人，可是他們卻遭到了那些鄉(xiāng)親們的抵制和謾罵……
事情已經(jīng)發(fā)生了，誰(shuí)也無(wú)法挽回，就在大伙即將把這件悲傷之事忘記時(shí)，那片已經(jīng)變成廢墟的學(xué)校，卻在某一個(gè)夜里，突然亮了起來(lái)。