胳膊擰不過大腿。陳諾舟知道，在跟施簡(jiǎn)的角逐中，自己是沒有勝算的。

  于是他攤攤手，表示認(rèn)栽：“說吧，什么事？”

  施簡(jiǎn)立馬接上：“我希望，你能好好學(xué)習(xí)�！�

  “好好學(xué)習(xí)？”

  “嗯。”施簡(jiǎn)說：“你回學(xué)校，老老實(shí)實(shí)學(xué)幾個(gè)月，再跟我一起參加卡牌游戲。”

  陳諾舟忽然反應(yīng)過來了，起身往窗外望望：“所以這是在往學(xué)校走？”

  “嗯�！�

  身處宇宙，窗外的景色大同小異，陳諾舟看了看，對(duì)她露出個(gè)不相信的眼神，小聲道：“你……不會(huì)是用這種借口，趕我走吧？”

  施簡(jiǎn)當(dāng)然不會(huì)回答他這種弱智問題。

  船艙里又回歸寂靜。

  飛船勻速前進(jìn)著。

  忽然，陳諾舟來了精神。他站起來，看著景色慢慢熟悉。

  看起來他確實(shí)睡了很久，在這段時(shí)間里，飛船已經(jīng)慢慢開到了他學(xué)校和住所的星球。

  眼見面前出現(xiàn)了星球輪廓，施簡(jiǎn)上前轉(zhuǎn)了航線。接著，飛船撞入星球大氣層，請(qǐng)求降落……

  陳諾舟的家逐漸出現(xiàn)在眼前。

  那是個(gè)獨(dú)棟公寓，施簡(jiǎn)給陳諾舟準(zhǔn)備的，離家不遠(yuǎn)的地方就有飛船�？刻�。泊好飛船，兩個(gè)人往家門走，到門口，施簡(jiǎn)停下腳步。

  “你先回去收拾休息會(huì)兒�！笔┖�(jiǎn)說，“明天，開始正常上學(xué)。三個(gè)月之后，我們?cè)僖黄鹑⒓酉乱粓?chǎng)。”

  “……行�！�

  陳諾舟欲言又止。面前的施簡(jiǎn)拔腿要走，陳諾舟的話堵在喉嚨口，滾了好幾轉(zhuǎn)。

  最后他輕輕閉眼，伸手拉著她，說：“……不如進(jìn)來坐坐？”

  施簡(jiǎn)挑眉看他。

  “——我買了……好喝的咖啡�！标愔Z舟絞盡腦汁想著理由，“還可以給你做拉花。”

  默了半秒，施簡(jiǎn)點(diǎn)頭。

  兩人走進(jìn)屋子。

  想多留一會(huì)兒施簡(jiǎn)的心是真的，會(huì)沖咖啡也是真的。陳諾舟在廚房忙上忙下，搗騰出兩杯，小心翼翼地端到外面。

  施簡(jiǎn)瞥了一眼。

  “賣相挺不錯(cuò)�！彼f，手往其中一杯伸去。

  “味道也不錯(cuò)�！标愔Z舟自信地?fù)]揮手，“嘗嘗�！�

  施簡(jiǎn)依言。

  挺意外，確實(shí)不錯(cuò)。施簡(jiǎn)抬眼看陳諾舟。

  對(duì)于一個(gè)來到這里還沒多久的人來說，咖啡是不必優(yōu)先了解的領(lǐng)域。沒想到，陳諾舟還頗有生活情調(diào)，這么快就找到真正不錯(cuò)的咖啡了。

  “我是享樂主義�！标愔Z舟這么說。

  坐了一個(gè)鐘，喝完咖啡，施簡(jiǎn)起身：“我真的要走了�！�

  “我送你�！标愔Z舟也跟著起來，被施簡(jiǎn)阻止。

  “不用了。你好好休息吧，明天照常上課。”施簡(jiǎn)回頭看了他一眼，眼神有點(diǎn)意味深長(zhǎng)：“畢竟，我估計(jì)，明天有得你忙的�！�

  “？……”

  施簡(jiǎn)到底沒解釋，很有她風(fēng)格地離開了。

  直到第二天，陳諾舟才深刻理解到施簡(jiǎn)的這句話。

  雖然之前，陳諾舟的校園生活也算是多姿多彩，不過他確實(shí)沒有經(jīng)歷過，這種“學(xué)校里遇到的每個(gè)人都會(huì)對(duì)他進(jìn)行注目禮”的生活。

  怎么一夜之間就變成這樣了？被大家或陌生或熟悉的目光凝視得冷汗直冒，陳諾舟深呼吸好幾口，才勉強(qiáng)開始適應(yīng)。

  大腦恢復(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)后，他明白了。

  “——卡牌游戲！”陳諾舟嘆氣，“天，真是個(gè)出名的好途徑�！�

  之前那場(chǎng)卡牌游戲，想必已經(jīng)在全宇宙范圍內(nèi)轉(zhuǎn)播了。

  參加卡牌游戲花不了多久，陳諾舟沒請(qǐng)假，也沒告訴學(xué)校里的任何人。

  但以這游戲的影響力，就算沒人知道，游戲播出后，大家也都該知道了。

  這樣一想，就完全能理解為什么學(xué)校里的人都盯著他看了——不僅僅是因?yàn)樗麉⒓恿丝ㄅ朴螒�，更多地，不，起碼有百分之九十的原因，都是因?yàn)樗┖?jiǎn)有過了接觸……

  “陳諾舟！聽說你親眼見到施簡(jiǎn)了，是不是��！”

  “陳諾舟！天哪太羨慕你了，怎么做到的？快講講，你耍了什么手段才碰到施簡(jiǎn)？”

  “陳諾舟……”

  “停停停！”第一百零一次被問到這個(gè)事情，陳諾舟終于忍不住打斷來自他人的問話：“好了，其實(shí)沒什么大不了的。我也沒拿到最終卡牌不是嗎？能碰上施簡(jiǎn)，那完全就是運(yùn)氣，真的，傻人有傻福罷了�！�

  仍然有人對(duì)此表示懷疑：“那你運(yùn)氣也太好了？”

  陳諾舟攤攤手，表示無(wú)可奉告。

  是不是運(yùn)氣，只有陳諾舟自己清楚。但他知道，如果在這里承認(rèn)他跟施簡(jiǎn)的瓜葛遠(yuǎn)不止“在游戲里碰面”這個(gè)程度，那他就別想好好上學(xué)了。

  雖說之后要是真能跟施簡(jiǎn)搭檔，這種日子也是遲早的事兒。不過……陳諾舟捏拳，抬頭看了眼天，至少在這三個(gè)月里，他想清靜點(diǎn)兒。

  一上午都在應(yīng)付各種各樣人群的問話，陳諾舟的課上得顛三倒四。按他的脾性，這要是以前，他就逃課了�？蓻]辦法，這兒是外太空，學(xué)的也不是那些簡(jiǎn)單的高中知識(shí)，逃課他就學(xué)不到東西了，只能老實(shí)呆著。

  午飯后，陳諾舟才算松了口氣。下午的課程都是實(shí)驗(yàn)課，一對(duì)一，不會(huì)有同學(xué)來煩他。

  看了眼課表，是武器課。陳諾舟精神一振，是他喜歡的課程。

  世界背景不同，青少年學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不同。施簡(jiǎn)送他來的這個(gè)學(xué)校，更類似于以前世界的大學(xué)，有針對(duì)所有人的基礎(chǔ)課，也有自己能選修的專業(yè)課。

  不過只是性質(zhì)差異，具體到課程內(nèi)容上，這里的東西，跟以前的世界簡(jiǎn)直是大相徑庭。飛船駕駛課、武器課、星球研究課……沒一樣是以前的世界會(huì)有的。

  好在，陳諾舟對(duì)這些特別感興趣，也就不存在因?yàn)槟吧械钟|情緒了。之前選修課程時(shí)，考慮到要接觸卡牌游戲，陳諾舟就選了一堆適合戰(zhàn)斗的課，例如搏斗課一類的，活脫脫是個(gè)軍隊(duì)后儲(chǔ)。

  事實(shí)證明，他的做法是對(duì)的。要不是上了武器課，跟老師混熟了，了解到那些信息——當(dāng)時(shí)能不能說動(dòng)施簡(jiǎn)，都還不一定呢。

  沉浸在回憶里，再回過神，上課時(shí)間已經(jīng)快到了。陳諾舟趕緊起身，匆匆奔向上課地點(diǎn)。

  老師恭候多時(shí)。這位老師叫凱，為人親和，私下里，陳諾舟有時(shí)候會(huì)直呼其名。

  “諾舟，你要是有哪一次能比我來得早，我一定去上三炷香�！边h(yuǎn)遠(yuǎn)看見他，凱笑著說，語(yǔ)氣平緩。

  這么平靜的批評(píng)，搞得陳諾舟有點(diǎn)不好意思，他看了眼時(shí)間，開啟死皮賴臉模式：“對(duì)不住老師，我……我發(fā)呆去了。不過您看，還有一分鐘呢，我也不算遲到�！�

  凱哭笑不得，擺擺手，沒打算深究他。

  課程很快開始。今天的課不難，先是復(fù)習(xí)了下之前學(xué)過的東西，再就是教新的。凱拿了兩把武器，是全息模型，但握在手里有實(shí)感。陳諾舟上手快，不一會(huì)兒就熟悉了操作，在虛擬訓(xùn)練場(chǎng)里沖著靶子開了幾槍，槍槍八環(huán)內(nèi)，算是很不錯(cuò)的成績(jī)了。

  上半節(jié)課結(jié)束，中場(chǎng)休息。陳諾舟坐在場(chǎng)邊擦汗，凱也跟著坐過來。

  凱在他身旁坐下了。

  “諾舟。”凱遞給他一瓶水，“喝點(diǎn)。”

  “謝謝老師。”陳諾舟接過來，擰開蓋子，正要喝，旁邊幽幽地遞來一句話：“聽說你認(rèn)識(shí)施簡(jiǎn)了？”

  沒有心理準(zhǔn)備，陳諾舟差點(diǎn)沒控制住，好歹才沒把水噴出來。

  “咳、咳咳！”他撇開瓶子。平復(fù)一下，陳諾舟才轉(zhuǎn)眼看凱，“我……”

  “抱歉抱歉，我就是問一下。”凱說：“你別緊張。”

  待陳諾舟稍微平復(fù)些，他又接著問：“是真的嗎？”

  想到比賽已經(jīng)播出，陳諾舟猶豫半晌，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  不過再多的，他也沒說。

  得到回答，兩個(gè)人沉默了一會(huì)兒。半晌，凱說：“那挺厲害的�！�

  陳諾舟不知道怎么回答。

  “你們現(xiàn)在熟識(shí)到什么程度？”凱又問。

  腦內(nèi)飛快地轉(zhuǎn)著念頭，陳諾舟不知道該說到什么程度。這時(shí)候他才發(fā)現(xiàn)，他也無(wú)法定義自己和施簡(jiǎn)的關(guān)系，到底是什么程度的相識(shí)。

  凱并不著急得到回答，只是看他。

  等了會(huì)兒，凱說：“不必著急定義，我只是有些話想告訴你�！�

  陳諾舟抬頭。

  凱說：“認(rèn)識(shí)她這樣的人，固然是件好事，但出于我個(gè)人的建議，我希望你能跟她保持距離�！�

  方才有些想說的話，就這樣堵在陳諾舟的嗓子眼。

  他看向凱。

  凱坦然地回望他，說：“不是說她是個(gè)不好的人，不值得你去交往。只是……”

  “只是？”

  “只是她……”凱頓了頓，接著說：“她可能會(huì)接觸一些危險(xiǎn)的東西，。那些東西，不是我們這些平常人應(yīng)該接觸的。”

  陳諾舟有些發(fā)愣。

  他開口：“老師，您知道些什么？”

  老師搖搖頭�！安恢��！�

  “……那您……”

  “我只是勸告。依據(jù)我知道的東西，推測(cè)她不是一個(gè)適合普通人接觸的對(duì)象。”老師站起來，往前走了兩步：“但選擇權(quán)在你。接觸她，勢(shì)必會(huì)進(jìn)入一個(gè)不太一樣的世界……如果你能接受，也可以。你要做好準(zhǔn)備�！�

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  恢復(fù)更新了，抱歉讓大家久等。