救學(xué)生的這些人，一共有五個(gè)，三男兩女。
他們救下涂丹一行人后，向涂丹打聽(tīng)杭州城區(qū)是不是有霧。當(dāng)時(shí)涂丹剛帶著學(xué)生從杭州逃出來(lái)，又遇到游戲，整個(gè)人的狀態(tài)棲棲遑遑。
她不明白這些人為什么要去送死，但還是給他們指了路，期間聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)胖子說(shuō)：“趕緊的，別讓人搶先了！”
另一個(gè)女人則漫不經(jīng)心的回道：“急什么，迷宮里的人估計(jì)都死絕了，誰(shuí)會(huì)跟咱們搶……”
就這么幾句話(huà)的功夫，他們的車(chē)子已經(jīng)開(kāi)遠(yuǎn)了。
涂丹沒(méi)往心里去，她滿(mǎn)腦子都在想怎么趕去揚(yáng)州避難，卻沒(méi)想到，揚(yáng)州也出現(xiàn)了大霧，而且救援船遲遲不來(lái)。
后來(lái)，涂丹和學(xué)生們漸漸冷靜下來(lái)。
他們找地方安頓，然后重新分析錦囊紙條的意思，又結(jié)合那伙人最后說(shuō)的兩句話(huà)，得出結(jié)論：
一，大霧里有迷宮；
二，迷宮里有拼圖。
拼圖的數(shù)量應(yīng)該是有限的，否則胖子不會(huì)用“搶”這個(gè)字，錦囊紙條里也提到了，“集齊拼圖即可通關(guān)全部游戲”，足以見(jiàn)得拼圖非常珍貴。
這也是涂丹一直猶猶豫豫，沒(méi)跟沈墨解釋清楚的原因。
她想為自己和學(xué)生多爭(zhēng)取幾分機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在，張?zhí)鞊P(yáng)把一切都挑明了，眼神定定看著白幼薇，問(wèn)：“現(xiàn)在可以說(shuō)了嗎？我們的走法，到底有什么問(wèn)題？”
白幼薇說(shuō)：“沒(méi)什么問(wèn)題�！�
張?zhí)鞊P(yáng)眼睛睜大，“你！……”
“別急啊，還有但是呢�！卑子邹毙α诵Γ白叻](méi)問(wèn)題，但是容錯(cuò)率幾乎是零，也就是說(shuō)，一旦中途發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，你們就必須全盤(pán)推倒，重新再來(lái)�！�
“你就這么確信我們會(huì)出錯(cuò)？”張?zhí)鞊P(yáng)有些不服。
“因?yàn)槟銈兪侨税 ！卑子邹币桓崩碓撊绱说谋砬�，“只要是人，肯定�?huì)出錯(cuò)嘛，你不能保證你的同學(xué)和你一樣聰明仔細(xì)，也不能保證他們?cè)谕ǖ览锊慌e(cuò)方向，想想看，當(dāng)你用推進(jìn)式走法，完成了迷宮的80%進(jìn)度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)最后推進(jìn)的通道是條死胡同，而正確的通道在無(wú)形中錯(cuò)過(guò)了，你回過(guò)頭想要排查，怎么查呢？是不是只能從頭查了？”
張?zhí)鞊P(yáng)的臉色漸漸變白，而后鐵青得難看。
白幼薇攤手，“不信的話(huà)就算了嘛，反正，如果我是你，現(xiàn)在就會(huì)去檢查剛才推進(jìn)的進(jìn)度有沒(méi)有問(wèn)題�！�
張?zhí)鞊P(yáng)咬著唇沉默一會(huì)兒，忽然轉(zhuǎn)身往迷宮通道走。
“天揚(yáng)！”涂丹急忙伸手拉住他，“不要胡鬧，現(xiàn)在天色已經(jīng)晚了！”
“沒(méi)事，涂老師，我稍微看看去，不會(huì)走太深的。”張?zhí)鞊P(yáng)勉強(qiáng)笑道，“而且這里到處都亮著燈，光線(xiàn)沒(méi)問(wèn)題�！�
他非常堅(jiān)持。
涂丹得照看其他學(xué)生，不能跟去，便朝學(xué)生堆里喊道：“楊毅，你和張?zhí)鞊P(yáng)去看看�！�
一個(gè)高個(gè)子男生站起來(lái)，和張?zhí)鞊P(yáng)一塊兒去了。
剩下的學(xué)生神色各異，簇?fù)碓诟髯缘膸づ袂埃偷妥h論：
“我們的走法真的不行嗎？”
“不知道……哎，你插小旗的時(shí)候都插對(duì)了嗎？”
“應(yīng)該對(duì)的吧，你呢？”
“我也不知道……”
……
沒(méi)過(guò)太久時(shí)間，張?zhí)鞊P(yáng)和楊毅回來(lái)了。
兩個(gè)男生垂著頭，耷拉著肩膀，看上去有些沮喪。
陳惠拿了兩瓶水迎上前，遞給他們，問(wèn)：“怎么樣？有發(fā)現(xiàn)嗎？”
“……嗯�！睏钜銗瀽灥暮攘艘豢谒�，眼神瞟向身旁的張?zhí)鞊P(yáng)，“錯(cuò)了一面旗�！�