初箏回到后臺(tái)，好幾個(gè)老師在后臺(tái)站著。
蘇合被他們圍在中間，臉色慘白慘白的。
鋼琴進(jìn)了水，他們就算不懂，也有常識(shí)，不敢去亂動(dòng)。
但現(xiàn)在是要怎么解決這個(gè)問題。
節(jié)目里有學(xué)生鋼琴獨(dú)奏，還有別的節(jié)目也需要用到鋼琴，總不能因?yàn)檫@個(gè)，而砍掉學(xué)生的節(jié)目吧。
“所以，你們叫我有什么用？”初箏不解。
又不是我洗的鋼琴。
“阮老師……那個(gè)你有沒有辦法……”
校長(zhǎng)正陪領(lǐng)導(dǎo)，這件事他們都不敢告訴校長(zhǎng)。
一些老師倒也不是不認(rèn)識(shí)有鋼琴的人，可是這玩意貴不說，一般人不會(huì)借，就算借，短時(shí)間內(nèi)也弄不到這里來。
他們想著，初箏那么貴的音響都能弄來，一架鋼琴說不定也能搞定。
“有啊�！�
老師們眸子頓時(shí)一亮。
“阮老師，那你能不能幫幫忙�！�
初箏看一眼后面的蘇合：“要我?guī)兔σ部梢�，蘇老師說說，音響怎么回事�！�
蘇合心頭一跳。
大家的視線轉(zhuǎn)到她身上，蘇合強(qiáng)作鎮(zhèn)定：“你說什么……我聽不懂。音響是你負(fù)責(zé)，我怎么知道怎么回事�！�
“我學(xué)生還等我，先走了�！�
初箏轉(zhuǎn)身就走。
“阮老師你等等，別走啊�！眲e的老師連忙拉住初箏。
“音響怎么了，怎么又說到這上面去了，蘇老師，怎么回事�。磕阏f句話��？”
“我不知道……”
蘇合囁喏一聲，不肯松口。
但是她心虛的不敢看大家，明顯有問題。
某個(gè)老師嚴(yán)肅起來：“蘇老師，這件事是你惹出來的，我們現(xiàn)在都在積極解決問題，你這是什么意思，想讓我們都被校長(zhǎng)請(qǐng)去談話？”
“你們冷靜點(diǎn)，先別吵�！�
“音響是阮老師負(fù)責(zé)，這件事蘇老師不是已經(jīng)說過了嗎？阮老師你愿意幫忙就幫忙，不愿意幫忙也沒人強(qiáng)求你，你現(xiàn)在扯這些做什么？”蘇合那邊的老師不滿的道。
“我從來沒承認(rèn)過，音響是我負(fù)責(zé)。”初箏語(yǔ)氣平緩：“我只是不想耽誤時(shí)間，替你們解決了問題而已�！�
大家對(duì)視幾眼。
好像她還真沒有承認(rèn)過，音響是她出錯(cuò)造成的。
“可是蘇老師……”
初箏：“她說交給我，但是我并沒有從她口里聽見過這件事，她在污蔑我�！�
初箏這話一出，眾人表情就變得古怪起來。
音響的事，本來就是蘇合負(fù)責(zé)。
當(dāng)時(shí)分工的時(shí)候，大家都說得好好的……怎么蘇合就忙不過來，要交給初箏了？
蘇合眼看這些人懷疑自己，強(qiáng)行狡辯：“我明明親口跟你說的�！�
初箏無所謂的態(tài)度：“你不承認(rèn)也沒關(guān)系，你自己解決現(xiàn)在的麻煩，我走了。”
反正最后節(jié)目出問題，遭殃的又不是我。
“阮老師，阮老師你等等�！�
“蘇老師，你可想清楚，鋼琴是你弄壞的，到時(shí)候節(jié)目不能正常出演，鬧到校長(zhǎng)那里去，你可是罪加一等�！�
蘇合臉色又蒼白幾寸。
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蘇合最后扛不住壓力，承認(rèn)是她破壞音響，然后說音響是初箏負(fù)責(zé)的。
她本來已經(jīng)準(zhǔn)備好，只要初箏沒有辦法，她就會(huì)立即將準(zhǔn)備好的人找來，修好音響。
既踩了初箏，又給自己立一功。
可以說是一箭雙雕。
誰(shuí)知道初箏自己就解決了。
“蘇老師你怎么能干出這種事！”一老師痛心疾首的道。
“蘇老師你啊……”
“小阮不跟你計(jì)較，你還當(dāng)人家好欺負(fù)了�！�
“以前怎么沒看出來，蘇老師是這種人呢。”
“真是人不可貌相。”
“這次差點(diǎn)被她害慘了�！�
“還好有阮老師�！�
四周指指點(diǎn)點(diǎn)的議論，蘇合窘迫不已，又羞又怒，沒臉見人，揪著衣服，將初箏恨得要死。
初箏：“蘇老師你是不是該給我道歉？”
蘇合猛地瞪向初箏。
那眼神猶如淬了毒。
“對(duì)、不、起。”蘇合幾乎是從牙縫里擠出這幾個(gè)字。
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初箏洗脫嫌疑，還賺了一身贊賞。
她走到旁邊是去打電話，解決現(xiàn)在的麻煩。
誰(shuí)讓她是一個(gè)好人呢。
每天都在努力做一個(gè)好人呢。
解決完這些，前面節(jié)目已經(jīng)開始。
初箏從后臺(tái)出去，一眼就看見坐在第一排的校領(lǐng)導(dǎo)和上面的領(lǐng)導(dǎo)們。
初箏從臺(tái)階上去。
喬瀲見她回來，整個(gè)人都慌了下神，等初箏走近，喬瀲才強(qiáng)迫自己冷靜下來。
初箏坐下，望著舞臺(tái)的方向，也不說話，似乎節(jié)目很好看。
喬瀲將注意力集中在節(jié)目上，然而上面演的什么，他完全不知道。
初箏對(duì)節(jié)目沒什么興趣，看一會(huì)兒就撐著下巴神游去了。
“老師？”
喬瀲叫一聲。
“嗯？”
“我……想出去一下�！眴虨嚨吐暤�。
初箏放下手，搭在椅上，側(cè)目瞧他。
“干什么？”
“……”喬瀲憋了片刻：“上洗手間�！�
他們現(xiàn)在這一排靠著墻，初箏就是最外面那個(gè)位置。
因?yàn)榭臻g不大，初箏還坐得十分霸道，喬瀲想不驚動(dòng)初箏出去都不行。
初箏側(cè)下身體，給他讓路。
喬瀲立即撐著扶手起來。
初箏的手就搭在扶手上，喬瀲指尖不小心碰到初箏手背。
喬瀲一驚，迅速蜷縮手指，收回手，低著頭離開，好像后面有人追他似的。
初箏看他一眼，覺得莫名其妙，然后繼續(xù)望著舞臺(tái)的方向。
喬瀲去了近二十分鐘，初箏還保持剛才的姿勢(shì)。
喬瀲遲疑著走上去，前面也有空位，他可以不坐回去。
但在最后一階的時(shí)候，喬瀲還是上去了。
初箏讓他進(jìn)去，喬瀲束手束腳的坐好，盡量不碰到初箏。
接下來的時(shí)間對(duì)喬瀲來說，簡(jiǎn)直就是折磨。
好不容易挨到午間休息，初箏一聲招呼都沒打，直接離開。
喬瀲看著她的背影，心緒復(fù)雜。
下午初箏似乎有事，沒有到觀眾席來。
喬瀲松口氣的同時(shí)，又覺得有些失落。
當(dāng)喬瀲發(fā)覺，晃了晃頭，將那些亂七八糟的情緒甩開。
但是有些東西，總會(huì)在不經(jīng)意間冒出來。
喬瀲根本控制不住。
結(jié)果就是，喬瀲迷路到凌晨才回到家——還是陸洲去接的他。