下午班主任在整理桌子的時(shí)候，在桌子上發(fā)現(xiàn)了一封匿名信。
信上的內(nèi)容大概是班上有學(xué)生早戀的事情。
看到兩個(gè)人的名字的時(shí)候，班主任怎么也沒(méi)想到。
一個(gè)是安安靜靜的好學(xué)生，一個(gè)是不良少年，怎么都扯不到一塊兒去吧。
要說(shuō)蕭郁唯一的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該就是長(zhǎng)得帥了，這臉就能迷惑不少女學(xué)生，不過(guò)她感覺(jué)陶柳也不像是這種人啊。
仔細(xì)聯(lián)想一下，之前陶柳逃課，成績(jī)也直線下滑，不知道是不是因?yàn)槭捰舻脑颉?br />
蕭郁的話還無(wú)所謂，最近他忽然認(rèn)真上課，她也不知道他是一時(shí)興起還是怎么樣，但是陶柳可是自己班的招牌，她成績(jī)要是真的垮了，自己面上無(wú)光。
班主任趕緊去了趟教室，站在講臺(tái)上，對(duì)云泛泛說(shuō)：“陶柳，你來(lái)一下�！�
這是她第二次被叫到辦公室里去，班上的同學(xué)無(wú)比納悶。
文娛委員低著頭在偷笑，同桌一頭霧水，正準(zhǔn)備跟她聊聊這件事，結(jié)果就看到她在笑，笑容有些詭異，她頓時(shí)打消掉了跟她交談的念頭。
好像每次只要牽扯到蕭郁的事情，她都怪怪的。
難道是......喜歡蕭郁？
云泛泛站在辦公室里，跟乖學(xué)生一樣，班主任看著她，語(yǔ)氣都不自覺(jué)地放柔和了些。
“陶柳，老師知道，你跟蕭郁同桌，難免會(huì)受到一些影響，不過(guò)老師希望，這個(gè)時(shí)候，你能以學(xué)習(xí)為主，其它的事情暫且不要去想�！�
見(jiàn)她沒(méi)什么反應(yīng)，班主任覺(jué)得自己是不是把話說(shuō)得太委婉了，又說(shuō)，“現(xiàn)在不是戀愛(ài)的時(shí)候，等到了大學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，適合你的有很多，沒(méi)必要現(xiàn)在就把自己弄成這樣�！�
學(xué)習(xí)委員進(jìn)來(lái)拿試卷去班上發(fā)。
數(shù)學(xué)老師用一節(jié)課的時(shí)間把數(shù)學(xué)試卷改出來(lái)了，最后一節(jié)課是自習(xí)課，不過(guò)數(shù)學(xué)老師應(yīng)該會(huì)用來(lái)講試卷。
進(jìn)來(lái)后，她就聽(tīng)到了老師的話。
其實(shí)一開(kāi)始她對(duì)蕭郁也有些好感的，不過(guò)后來(lái)的，好感就漸漸消失了。
她倒是很佩服陶柳，居然能跟蕭郁相處這么久，所以現(xiàn)在這種情況，是有人打小報(bào)告了？
她想了想，翻了翻試卷。
云泛泛詢問(wèn)老師：“老師不希望蕭郁成績(jī)進(jìn)步嗎？”
這個(gè)班主任當(dāng)然是希望的。
一開(kāi)始她的初衷就是這樣的，畢竟誰(shuí)都不愿意自己的班上有個(gè)不良少年，老師們聊天的時(shí)候，總會(huì)聊到自己班上的學(xué)生，她不希望被別人說(shuō)起這種事情。
云泛泛自信地說(shuō)：“我正在努力地改變蕭郁，不管過(guò)程是怎么樣的，但是我能向老師保證，我的成績(jī)不會(huì)下降，蕭郁的成績(jī)也會(huì)上升，不會(huì)影響學(xué)習(xí)的�！�
班主任說(shuō)：“你拿什么證明？”
云泛泛也不知道，只能說(shuō)：“實(shí)力�！�
才說(shuō)完，學(xué)習(xí)委員忽然走過(guò)來(lái)，驚訝地說(shuō)：“陶柳，你也太厲害了吧，這次考試居然滿分！這張?jiān)嚲砗茈y的�！�
學(xué)習(xí)委員忽然插入對(duì)話，班主任的注意力立刻被分散了。
過(guò)了一會(huì)兒，學(xué)習(xí)委員更加驚訝地說(shuō)：“蕭郁居然......居然考了八十多分�。�！”