她的肢體似乎也產(chǎn)生了變化,當(dāng)她想的時(shí)候,皮膚表面和其他物品的摩擦性就會(huì)變強(qiáng),讓她能更穩(wěn)地貼著物品的表面,像山羊站在九十度高的巖壁上一樣。
系統(tǒng)在一旁瘋狂給楚聽(tīng)烏放煙花,即使她只是比之前進(jìn)步了一小步。
【崽崽你太棒了,又勇敢又聰明!】
楚聽(tīng)烏:“額……”
這次她成功爬到了柜頂,比劃了一下與對(duì)面的距離后,沒(méi)什么猶豫再次發(fā)起沖刺。
沒(méi)有大貓?jiān)谏硐,半空中的楚?tīng)烏能清楚的看到,自己就像是那些表演危險(xiǎn)動(dòng)作的極限運(yùn)動(dòng)高手一樣,凌空躍過(guò)了兩棟距離三米以上的高樓。
她成功地跳了過(guò)去,雙腿一矮,差一點(diǎn)要打一個(gè)滾卸力,卻靠著本能收住了。
“我好像隱約能感覺(jué)到……什么是貓咪的平衡性了。”
那仿佛是能控制住自己每一塊肢體的感覺(jué)讓人著迷,她趴在柜子邊緣向下看了看,又向?qū)γ婵戳丝,居然有些蠢蠢欲?dòng)——
從半空中飛躍過(guò)去的感覺(jué),同樣讓人著迷。
跳躍是屬于人類(lèi)的飛翔翅膀。
仿佛是破開(kāi)了什么限制,接下來(lái)的動(dòng)作,楚聽(tīng)烏都完成得很好,雖然沒(méi)三五五這個(gè)參考物那樣迅速敏捷,但還是完整地做下了一套,只是九十度垂直跳下時(shí)不免磕磕碰碰,但并不疼。
當(dāng)她做完了三套,并比最開(kāi)始提高了速度和效率后,系統(tǒng)很高興地告訴她:“崽崽,難度提升了!
這次,楚聽(tīng)烏身后出現(xiàn)了捕貓網(wǎng)。
捕貓網(wǎng)帶著呼嘯的風(fēng)聲拍下來(lái),如果自己現(xiàn)在是貓耳,她懷疑自己會(huì)被嚇出飛機(jī)耳!
楚聽(tīng)烏撐著膝蓋:“呼……”
她總敗在第一步,第一步太慢了。
用兩格跳的方式太容易被抓住了,幾乎像個(gè)靶子!
捕貓網(wǎng)啪一下扣下來(lái),翻面,精準(zhǔn)地把她兜進(jìn)網(wǎng)兜里,然后便是游戲失敗,她再次出現(xiàn)在地面上。
但人類(lèi)和貓的區(qū)別就在于……人類(lèi)會(huì)思考。
——完成一套動(dòng)作的痕跡并不包括從地面爬到柜頂,她完全可以換一條路線(xiàn)。
這次,楚聽(tīng)烏決定反跑這條路。
但問(wèn)題很快又出現(xiàn)了,她從低柜頂跳到開(kāi)始點(diǎn)的高柜頂上,三次有兩次會(huì)跳躍失敗,一次只能手腳并用地爬上去,從低到高就是比從高到低要難。
【崽崽,你的跳躍能力和平衡能力都升級(jí)到lv1啦,你已經(jīng)是個(gè)能基礎(chǔ)掌握著兩項(xiàng)能力的幼貓了!】
【所以,你的三項(xiàng)能力可以同時(shí)提升了,還能提升課程趣味性!】
楚聽(tīng)烏:“三項(xiàng)……”
對(duì)了,貓語(yǔ)!
她的視線(xiàn)范圍內(nèi)突然出現(xiàn)了一只只的貓,它們趴在柜頂,躺在桌上,在角落里甩著尾巴,亦或者尾與尾交纏。
有些是她見(jiàn)過(guò)的流浪貓,有些是在救助屋看到過(guò)的貓,甚至還有今晚剛喂過(guò)的兩只。
很顯然,這些應(yīng)該都只是系統(tǒng)收集來(lái)的數(shù)據(jù)投影。
貓咪們開(kāi)始喵嗷喵嗷地聊天,把這房間變成了亂糟糟的菜市場(chǎng),楚聽(tīng)烏懶得搭理,只繼續(xù)思考自己怎么完成運(yùn)動(dòng)課程,然而,當(dāng)她開(kāi)始跳時(shí)——
“好笨的動(dòng)作啊喵!”
“這是哪家的笨崽啊,丟人喵嗷!”
“咪咪咪咪略略略——”
楚聽(tīng)烏:“……”
喂過(guò)的那兩只也開(kāi)口了。
橘貓?zhí)鹱ψ樱骸斑@爪爪都沒(méi)有我靈敏,是不是腦子不太好使喵?”
夸過(guò)楚聽(tīng)烏的貍花刻薄道:“按大只人的說(shuō)法,這是智商有問(wèn)題的小咪?”
硬了,爪爪硬了!
第6章 勸架
楚聽(tīng)烏按掉鬧鐘。
她睜眼躺在床上,深呼吸了兩下,然后說(shuō):“你模擬出來(lái)的貓還挺聰明,還會(huì)和我對(duì)罵。”
系統(tǒng):“嘿嘿嘿……”
楚聽(tīng)烏:又不是在夸你!
眼前的面板清楚地展現(xiàn)出了楚聽(tīng)烏昨晚的成果——
【貓語(yǔ):lv3】
【平衡能力:lv3】
【跳躍能力:lv2】
和貓對(duì)罵太幼稚了。
她還是選擇和貓對(duì)罵。
貓其實(shí)不是話(huà)多的生物,比起語(yǔ)言平常更多用肢體動(dòng)作和同伴交流——
當(dāng)楚聽(tīng)烏的技能升級(jí)到lv3時(shí),她基本上就掌握了全部貓咪對(duì)話(huà)語(yǔ)言,進(jìn)階技能必須結(jié)合表情、肢體和氣味等等來(lái)表達(dá)更豐富的內(nèi)容了。
她甚至學(xué)會(huì)了一種本地貓罵貓的方言,非常具有層次感,非常能激怒貓,沒(méi)有貓能忍得住……但因?yàn)橄到y(tǒng)的設(shè)計(jì),它們不可能到她運(yùn)動(dòng)課的路線(xiàn)上,所以楚聽(tīng)烏往往一邊掛在半空中躲避捕網(wǎng)一邊和那些虛擬貓貓吵架。
其實(shí)……還挺解壓的。
熟練掌握后,她可以不加思考地“喵”一大段話(huà),把自己的想法傳遞給夢(mèng)境課程里的那些貓,這大概就是lv3技能的效果。
而平衡能力的進(jìn)階比跳躍能力更快,她猜測(cè)可能是環(huán)境本身限制了練習(xí)——
雖然貓適合室養(yǎng),但更復(fù)雜寬闊的環(huán)境,也能養(yǎng)出更會(huì)跑酷的貓咪。
在夢(mèng)境課堂中練習(xí)過(guò)后,她現(xiàn)實(shí)里其實(shí)也能完成那樣的動(dòng)作……只是現(xiàn)實(shí)里失誤時(shí)沒(méi)有能托舉她的大貓。
楚聽(tīng)烏問(wèn)系統(tǒng),系統(tǒng)卻只是溫柔地說(shuō):
“你可以自己判斷如何做,但我建議你循序漸進(jìn)。”
它似乎很相信她能夠成為一只優(yōu)秀的小貓,現(xiàn)在只是暫時(shí)還不熟悉屬于自己的力量。
想了想,楚聽(tīng)烏站在院內(nèi),又脫掉了鞋子,讓雙腳自然地接觸微涼的青石地面。
對(duì)著二樓,她猛地躍起,身體放松而舒展地升至半空,幾乎下一秒,她的腳踩上了樓頂?shù)哪嗤,她用前腳掌落地,落得很穩(wěn),沒(méi)有晃動(dòng),也沒(méi)有半點(diǎn)痛感。
二樓原本是閣樓,掀開(kāi)一半做花園,另一半開(kāi)辟成了小羽毛球場(chǎng),花園的泥縫里塞著一只壞掉的羽毛球,花都謝了,但風(fēng)吹過(guò)來(lái),把楚聽(tīng)烏的頭發(fā)吹得飄起。
她把羽毛球撿起來(lái),又從樓上跳到圍墻上,再?gòu)膰鷫χ匦禄氐降孛妗?br />
洗洗還能用。
-
今天楚聽(tīng)烏沒(méi)有騎自行車(chē),慢跑著去了小太陽(yáng)救助屋。
可能是考慮到她第一天過(guò)來(lái),讓熟人帶她熟悉環(huán)境更好,所以杭鈴待在救助屋等她。
“我們這里救助了十三只成年貓,還有二十六只小貓,小貓領(lǐng)養(yǎng)出去比大貓要容易很多!
“你知道為什么嘛?小貓?jiān)趧偝錾鷥芍艿臅r(shí)候多和人親近,被教過(guò)如何與人類(lèi)一起生活,就是那種‘有貓德’的貓,更適合領(lǐng)養(yǎng),但大貓如果是一出生就在流浪,而不是被棄養(yǎng)的寵物貓,已經(jīng)習(xí)慣了野外生活,攻擊性也更強(qiáng),放歸它們對(duì)它們更好!
杭鈴領(lǐng)著楚聽(tīng)烏進(jìn)入幼貓和成年貓生活的房間,幼貓會(huì)唧唧地叫,而成年貓,如果不靠近它們,它們便只會(huì)縮在籠子角落里打量新來(lái)的人,非常高冷,不說(shuō)一句話(huà)。
但楚聽(tīng)烏覺(jué)得這樣挺好。
……比夢(mèng)境課堂里好相處多了。
不用杭鈴介紹,她如今其實(shí)能靠眼力分辨出這些貓哪些比較友好,只是膽小,哪些則比較兇戾,討厭所有靠近的人類(lèi)。
杭鈴看著楚聽(tīng)烏,似乎是期待她學(xué)幾聲貓叫,然后產(chǎn)生什么令人震驚的效果,比如把不親人的貓貓都變得親人黏膩。
不過(guò)她失望了,楚聽(tīng)烏只是看了看,就把目光落在三五五的籠子處。
在所有大貓中,只有三五五是在楚聽(tīng)烏出現(xiàn)后,就突然站起來(lái),把腦袋靠近籠門(mén)試圖往外頂?shù)哪莻(gè)。
“別急別急,給你開(kāi)鎖,”杭鈴靠近三五五,揮了揮手暗示她后退,然后戴著手套打開(kāi)了籠子,“小楚,你給三五五套一下那個(gè)項(xiàng)圈——”
玳瑁優(yōu)雅地跳到地上,抬頭看向自己大只的幼崽,然后齜了齜牙,發(fā)出平靜的呼喚聲。
楚聽(tīng)烏喵了一聲作為回應(yīng),這句叫聲沒(méi)什么內(nèi)容,只是表達(dá)親昵。
于是她蹲下時(shí),三五五便順從地趴到她的肩膀上,然后被楚聽(tīng)烏套上了項(xiàng)圈。
這個(gè)項(xiàng)圈有定位芯片,畢竟三五五太聰明了,把她從籠子里放出來(lái),雖然是在客廳里活動(dòng),還是可能被她逃出去。
杭鈴有些羨慕地看著她們倆互動(dòng)——畢竟看到討厭自己的貓親了別人,還是會(huì)羨慕這種特殊體質(zhì)以及學(xué)貓叫的技能——然后便招呼楚聽(tīng)烏出去:“幼貓是梨子在照顧,成貓是大宇,平時(shí)你不用進(jìn)來(lái),你就負(fù)責(zé)管好三五五,最好幫忙教一下她怎么用貓砂盆,怎么在固定地點(diǎn)吃飯之類(lèi)的……這些還是得訓(xùn)練一下,我們也會(huì)幫忙!
“然后就是,你要給客廳里這幾只貓倒糧,換一下貓砂,如果它們打翻了什么東西,你幫忙收拾一下就行,平時(shí)就和貓玩吧,玩手機(jī)也沒(méi)關(guān)系!
杭鈴呼喚了一下客廳里的貓,比起救助的貓來(lái)說(shuō),它們明顯被訓(xùn)練過(guò),去除了大部分流浪貓的習(xí)性,然后被工作人員收養(yǎng),放在救助屋照顧。
杭鈴調(diào)笑了一句:“你現(xiàn)在也是工作人員,三五五也是被你收養(yǎng)的貓,所以才能從籠子里出來(lái)!
楚聽(tīng)烏:……在系統(tǒng)那邊我才是被收養(yǎng)的那個(gè)。
客廳里有四只貓,一只是橘貓,一只是貌美的長(zhǎng)毛三花,一只奶牛貓缺了一只前腿,還有一只短毛的三花,看上去年齡有些大了,精神不太好。
它們都待在高處用評(píng)判的眼神打量楚聽(tīng)烏,而楚聽(tīng)烏懷里的三五五甩了甩尾巴,有些不耐地弓起背。
楚聽(tīng)烏沒(méi)說(shuō)話(huà)。
越是了解貓咪的“語(yǔ)言”,越是能意識(shí)到貓內(nèi)部的交流其實(shí)不怎么需要語(yǔ)言。
系統(tǒng):“而且你再怎么模仿也是小貓味的,它們不會(huì)搭理你。”
楚聽(tīng)烏:你閉嘴吧。
她轉(zhuǎn)頭問(wèn)杭鈴:“我?guī)Я俗鲐堬埖氖巢,可以給三五五做嗎?”
杭鈴猶豫了一下:“我們這里廚房沒(méi)用過(guò)啊……這樣吧,我?guī)闳?duì)面借廚房,順便幫你看看火候!
救助屋其實(shí)在居民區(qū),能在這里養(yǎng)貓,他們和附近的人相處得都不錯(cuò),杭鈴很快就借到了——她這么好說(shuō)話(huà),其實(shí)也是因?yàn)槌?tīng)烏這個(gè)小妹妹在她眼里的形象很奇妙——