她的肢體似乎也產(chǎn)生了變化，當(dāng)她想的時(shí)候，皮膚表面和其他物品的摩擦性就會(huì)變強(qiáng)，讓她能更穩(wěn)地貼著物品的表面，像山羊站在九十度高的巖壁上一樣。
系統(tǒng)在一旁瘋狂給楚聽(tīng)烏放煙花，即使她只是比之前進(jìn)步了一小步。
【崽崽你太棒了，又勇敢又聰明！】
楚聽(tīng)烏：“額……”
這次她成功爬到了柜頂，比劃了一下與對(duì)面的距離后，沒(méi)什么猶豫再次發(fā)起沖刺。
沒(méi)有大貓?jiān)谏硐�，半空中的楚�?tīng)烏能清楚的看到，自己就像是那些表演危險(xiǎn)動(dòng)作的極限運(yùn)動(dòng)高手一樣，凌空躍過(guò)了兩棟距離三米以上的高樓。
她成功地跳了過(guò)去，雙腿一矮，差一點(diǎn)要打一個(gè)滾卸力，卻靠著本能收住了。
“我好像隱約能感覺(jué)到……什么是貓咪的平衡性了。”
那仿佛是能控制住自己每一塊肢體的感覺(jué)讓人著迷，她趴在柜子邊緣向下看了看，又向?qū)γ婵戳丝�，居然有些蠢蠢欲�?dòng)——
從半空中飛躍過(guò)去的感覺(jué)，同樣讓人著迷。
跳躍是屬于人類(lèi)的飛翔翅膀。
仿佛是破開(kāi)了什么限制，接下來(lái)的動(dòng)作，楚聽(tīng)烏都完成得很好，雖然沒(méi)三五五這個(gè)參考物那樣迅速敏捷，但還是完整地做下了一套，只是九十度垂直跳下時(shí)不免磕磕碰碰，但并不疼。
當(dāng)她做完了三套，并比最開(kāi)始提高了速度和效率后，系統(tǒng)很高興地告訴她：“崽崽，難度提升了�！�
這次，楚聽(tīng)烏身后出現(xiàn)了捕貓網(wǎng)。
捕貓網(wǎng)帶著呼嘯的風(fēng)聲拍下來(lái)，如果自己現(xiàn)在是貓耳，她懷疑自己會(huì)被嚇出飛機(jī)耳！
楚聽(tīng)烏撐著膝蓋：“呼……”
她總敗在第一步，第一步太慢了。
用兩格跳的方式太容易被抓住了，幾乎像個(gè)靶子！
捕貓網(wǎng)啪一下扣下來(lái)，翻面，精準(zhǔn)地把她兜進(jìn)網(wǎng)兜里，然后便是游戲失敗，她再次出現(xiàn)在地面上。
但人類(lèi)和貓的區(qū)別就在于……人類(lèi)會(huì)思考。
——完成一套動(dòng)作的痕跡并不包括從地面爬到柜頂，她完全可以換一條路線(xiàn)。
這次，楚聽(tīng)烏決定反跑這條路。
但問(wèn)題很快又出現(xiàn)了，她從低柜頂跳到開(kāi)始點(diǎn)的高柜頂上，三次有兩次會(huì)跳躍失敗，一次只能手腳并用地爬上去，從低到高就是比從高到低要難。
【崽崽，你的跳躍能力和平衡能力都升級(jí)到lv1啦，你已經(jīng)是個(gè)能基礎(chǔ)掌握著兩項(xiàng)能力的幼貓了！】
【所以，你的三項(xiàng)能力可以同時(shí)提升了，還能提升課程趣味性！】
楚聽(tīng)烏：“三項(xiàng)……”
對(duì)了，貓語(yǔ)！
她的視線(xiàn)范圍內(nèi)突然出現(xiàn)了一只只的貓，它們趴在柜頂，躺在桌上，在角落里甩著尾巴，亦或者尾與尾交纏。
有些是她見(jiàn)過(guò)的流浪貓，有些是在救助屋看到過(guò)的貓，甚至還有今晚剛喂過(guò)的兩只。
很顯然，這些應(yīng)該都只是系統(tǒng)收集來(lái)的數(shù)據(jù)投影。
貓咪們開(kāi)始喵嗷喵嗷地聊天，把這房間變成了亂糟糟的菜市場(chǎng)，楚聽(tīng)烏懶得搭理，只繼續(xù)思考自己怎么完成運(yùn)動(dòng)課程，然而，當(dāng)她開(kāi)始跳時(shí)——
“好笨的動(dòng)作啊喵！”
“這是哪家的笨崽啊，丟人喵嗷！”
“咪咪咪咪略略略——”
楚聽(tīng)烏：“……”
喂過(guò)的那兩只也開(kāi)口了。
橘貓?zhí)鹱ψ樱骸斑@爪爪都沒(méi)有我靈敏，是不是腦子不太好使喵？”
夸過(guò)楚聽(tīng)烏的貍花刻薄道：“按大只人的說(shuō)法，這是智商有問(wèn)題的小咪？”
硬了，爪爪硬了！
第6章 勸架
楚聽(tīng)烏按掉鬧鐘。
她睜眼躺在床上，深呼吸了兩下，然后說(shuō)：“你模擬出來(lái)的貓還挺聰明，還會(huì)和我對(duì)罵。”
系統(tǒng)：“嘿嘿嘿……”
楚聽(tīng)烏：又不是在夸你！
眼前的面板清楚地展現(xiàn)出了楚聽(tīng)烏昨晚的成果——
【貓語(yǔ)：lv3】
【平衡能力：lv3】
【跳躍能力：lv2】
和貓對(duì)罵太幼稚了。
她還是選擇和貓對(duì)罵。
貓其實(shí)不是話(huà)多的生物，比起語(yǔ)言平常更多用肢體動(dòng)作和同伴交流——
當(dāng)楚聽(tīng)烏的技能升級(jí)到lv3時(shí)，她基本上就掌握了全部貓咪對(duì)話(huà)語(yǔ)言，進(jìn)階技能必須結(jié)合表情、肢體和氣味等等來(lái)表達(dá)更豐富的內(nèi)容了。
她甚至學(xué)會(huì)了一種本地貓罵貓的方言，非常具有層次感，非常能激怒貓，沒(méi)有貓能忍得住……但因?yàn)橄到y(tǒng)的設(shè)計(jì)，它們不可能到她運(yùn)動(dòng)課的路線(xiàn)上，所以楚聽(tīng)烏往往一邊掛在半空中躲避捕網(wǎng)一邊和那些虛擬貓貓吵架。
其實(shí)……還挺解壓的。
熟練掌握后，她可以不加思考地“喵”一大段話(huà)，把自己的想法傳遞給夢(mèng)境課程里的那些貓，這大概就是lv3技能的效果。
而平衡能力的進(jìn)階比跳躍能力更快，她猜測(cè)可能是環(huán)境本身限制了練習(xí)——
雖然貓適合室養(yǎng)，但更復(fù)雜寬闊的環(huán)境，也能養(yǎng)出更會(huì)跑酷的貓咪。
在夢(mèng)境課堂中練習(xí)過(guò)后，她現(xiàn)實(shí)里其實(shí)也能完成那樣的動(dòng)作……只是現(xiàn)實(shí)里失誤時(shí)沒(méi)有能托舉她的大貓。
楚聽(tīng)烏問(wèn)系統(tǒng)，系統(tǒng)卻只是溫柔地說(shuō)：
“你可以自己判斷如何做，但我建議你循序漸進(jìn)。”
它似乎很相信她能夠成為一只優(yōu)秀的小貓，現(xiàn)在只是暫時(shí)還不熟悉屬于自己的力量。
想了想，楚聽(tīng)烏站在院內(nèi)，又脫掉了鞋子，讓雙腳自然地接觸微涼的青石地面。
對(duì)著二樓，她猛地躍起，身體放松而舒展地升至半空，幾乎下一秒，她的腳踩上了樓頂?shù)哪嗤�，她用前腳掌落地，落得很穩(wěn)，沒(méi)有晃動(dòng)，也沒(méi)有半點(diǎn)痛感。
二樓原本是閣樓，掀開(kāi)一半做花園，另一半開(kāi)辟成了小羽毛球場(chǎng)，花園的泥縫里塞著一只壞掉的羽毛球，花都謝了，但風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把楚聽(tīng)烏的頭發(fā)吹得飄起。
她把羽毛球撿起來(lái)，又從樓上跳到圍墻上，再?gòu)膰鷫χ匦禄氐降孛妗?br />
洗洗還能用。
-
今天楚聽(tīng)烏沒(méi)有騎自行車(chē)，慢跑著去了小太陽(yáng)救助屋。
可能是考慮到她第一天過(guò)來(lái)，讓熟人帶她熟悉環(huán)境更好，所以杭鈴待在救助屋等她。
“我們這里救助了十三只成年貓，還有二十六只小貓，小貓領(lǐng)養(yǎng)出去比大貓要容易很多�！�
“你知道為什么嘛？小貓?jiān)趧偝錾鷥芍艿臅r(shí)候多和人親近，被教過(guò)如何與人類(lèi)一起生活，就是那種‘有貓德’的貓，更適合領(lǐng)養(yǎng)，但大貓如果是一出生就在流浪，而不是被棄養(yǎng)的寵物貓，已經(jīng)習(xí)慣了野外生活，攻擊性也更強(qiáng)，放歸它們對(duì)它們更好�！�
杭鈴領(lǐng)著楚聽(tīng)烏進(jìn)入幼貓和成年貓生活的房間，幼貓會(huì)唧唧地叫，而成年貓，如果不靠近它們，它們便只會(huì)縮在籠子角落里打量新來(lái)的人，非常高冷，不說(shuō)一句話(huà)。
但楚聽(tīng)烏覺(jué)得這樣挺好。
……比夢(mèng)境課堂里好相處多了。
不用杭鈴介紹，她如今其實(shí)能靠眼力分辨出這些貓哪些比較友好，只是膽小，哪些則比較兇戾，討厭所有靠近的人類(lèi)。
杭鈴看著楚聽(tīng)烏，似乎是期待她學(xué)幾聲貓叫，然后產(chǎn)生什么令人震驚的效果，比如把不親人的貓貓都變得親人黏膩。
不過(guò)她失望了，楚聽(tīng)烏只是看了看，就把目光落在三五五的籠子處。
在所有大貓中，只有三五五是在楚聽(tīng)烏出現(xiàn)后，就突然站起來(lái)，把腦袋靠近籠門(mén)試圖往外頂?shù)哪莻�(gè)。
“別急別急，給你開(kāi)鎖，”杭鈴靠近三五五，揮了揮手暗示她后退，然后戴著手套打開(kāi)了籠子，“小楚，你給三五五套一下那個(gè)項(xiàng)圈——”
玳瑁優(yōu)雅地跳到地上，抬頭看向自己大只的幼崽，然后齜了齜牙，發(fā)出平靜的呼喚聲。
楚聽(tīng)烏喵了一聲作為回應(yīng)，這句叫聲沒(méi)什么內(nèi)容，只是表達(dá)親昵。
于是她蹲下時(shí)，三五五便順從地趴到她的肩膀上，然后被楚聽(tīng)烏套上了項(xiàng)圈。
這個(gè)項(xiàng)圈有定位芯片，畢竟三五五太聰明了，把她從籠子里放出來(lái)，雖然是在客廳里活動(dòng)，還是可能被她逃出去。
杭鈴有些羨慕地看著她們倆互動(dòng)——畢竟看到討厭自己的貓親了別人，還是會(huì)羨慕這種特殊體質(zhì)以及學(xué)貓叫的技能——然后便招呼楚聽(tīng)烏出去：“幼貓是梨子在照顧，成貓是大宇，平時(shí)你不用進(jìn)來(lái)，你就負(fù)責(zé)管好三五五，最好幫忙教一下她怎么用貓砂盆，怎么在固定地點(diǎn)吃飯之類(lèi)的……這些還是得訓(xùn)練一下，我們也會(huì)幫忙�！�
“然后就是，你要給客廳里這幾只貓倒糧，換一下貓砂，如果它們打翻了什么東西，你幫忙收拾一下就行，平時(shí)就和貓玩吧，玩手機(jī)也沒(méi)關(guān)系�！�
杭鈴呼喚了一下客廳里的貓，比起救助的貓來(lái)說(shuō)，它們明顯被訓(xùn)練過(guò)，去除了大部分流浪貓的習(xí)性，然后被工作人員收養(yǎng)，放在救助屋照顧。
杭鈴調(diào)笑了一句：“你現(xiàn)在也是工作人員，三五五也是被你收養(yǎng)的貓，所以才能從籠子里出來(lái)�！�
楚聽(tīng)烏：……在系統(tǒng)那邊我才是被收養(yǎng)的那個(gè)。
客廳里有四只貓，一只是橘貓，一只是貌美的長(zhǎng)毛三花，一只奶牛貓缺了一只前腿，還有一只短毛的三花，看上去年齡有些大了，精神不太好。
它們都待在高處用評(píng)判的眼神打量楚聽(tīng)烏，而楚聽(tīng)烏懷里的三五五甩了甩尾巴，有些不耐地弓起背。
楚聽(tīng)烏沒(méi)說(shuō)話(huà)。
越是了解貓咪的“語(yǔ)言”，越是能意識(shí)到貓內(nèi)部的交流其實(shí)不怎么需要語(yǔ)言。
系統(tǒng)：“而且你再怎么模仿也是小貓味的，它們不會(huì)搭理你。”
楚聽(tīng)烏：你閉嘴吧。
她轉(zhuǎn)頭問(wèn)杭鈴：“我?guī)Я俗鲐堬埖氖巢�，可以給三五五做嗎？”
杭鈴猶豫了一下：“我們這里廚房沒(méi)用過(guò)啊……這樣吧，我?guī)闳?duì)面借廚房，順便幫你看看火候�！�
救助屋其實(shí)在居民區(qū)，能在這里養(yǎng)貓，他們和附近的人相處得都不錯(cuò)，杭鈴很快就借到了——她這么好說(shuō)話(huà)，其實(shí)也是因?yàn)槌?tīng)烏這個(gè)小妹妹在她眼里的形象很奇妙——