姚長(zhǎng)鳴低頭受教，也是好奇這兩本書(shū)，于是道，“父親，大山這里的啟蒙書(shū)，我也從未見(jiàn)過(guò)，打算多問(wèn)幾句�！�
“問(wèn)吧，”姚老先生重新展開(kāi)了手里的書(shū)本，微微一笑，“但是這‘問(wèn)’字，是不恥下問(wèn)，不是垂詢。達(dá)者為師！”
“是，父親�！�
“若是有機(jī)會(huì)，我甚至想隨著新學(xué)童一起讀書(shū)。”
“那我隨父親一起�！�
不說(shuō)這父子倆如何商量，只說(shuō)所有學(xué)童，除了金木水火土等小子和春花秋月等丫頭，這會(huì)兒都同晨練時(shí)候一般，列隊(duì)站在教舍門(mén)前。
林大山示意林護(hù)幾個(gè)上前，他們手里都捧了一個(gè)蒙著紅綢子的托盤(pán)，盤(pán)子里是一百個(gè)嬰兒巴掌大小的木牌，外加厚厚四疊證書(shū)。木牌是東山上的松木砍下，整治好之后，又分割雕刻而成，正面分上下兩部分，上面部分是一個(gè)大寫(xiě)的一字，下邊是名字。背面則是一副雪壓青松圖，線條簡(jiǎn)單，構(gòu)圖也不算如何精巧，但難能可貴的是，冷眼一看，會(huì)讓人忽略這圖的粗糙，卻輕易體會(huì)到青松的堅(jiān)韌不屈。
而那幾疊證書(shū)，卻是用細(xì)細(xì)的稻草絲編制了書(shū)本一樣的外殼子，里面用綢緞黏貼了四角，四角里又包裹了一張厚紙，紙上是林大山親筆所書(shū)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和期待。右下角是京華堂的印章，加上林大山這個(gè)山長(zhǎng)的親筆簽名。
這會(huì)兒，太陽(yáng)剛剛升到一人多高，正是溫暖又明亮的時(shí)候，照在證書(shū)上越發(fā)金黃耀眼。而并列排布的腰牌，越發(fā)肅穆又莊嚴(yán)。
無(wú)論是學(xué)童，還是他們的父母親人，這一刻都安靜下來(lái)。
這證書(shū)和腰牌加一起也沒(méi)有二兩重，卻是孩童們起早爬半夜練武讀書(shū)，掰得手指跟雞爪一樣學(xué)算術(shù)，所有一切辛苦得來(lái)的成果。代表了他們一年的成果，也代表了學(xué)堂對(duì)他們的承認(rèn)，更代表了他們從此有了養(yǎng)家糊口的本事。
“咳咳！”林大山干咳兩聲，打斷眾人的臆想，開(kāi)口道，“去年三月，一百學(xué)童入我京華堂，刻苦習(xí)學(xué)一年，如今到了檢驗(yàn)成果的時(shí)候。證書(shū)和腰牌都準(zhǔn)備好了，就看你們有沒(méi)有本事拿到手。還是老規(guī)矩，考試不合格，退出學(xué)堂，不但沒(méi)有證書(shū)和腰牌，以后也不得以京華堂弟子的名義在外行走。”
眾人都是聽(tīng)得抽氣，下意識(shí)往自家孩兒那里望去，生怕他們就是不合格的一員。
但學(xué)童們卻是各個(gè)抬頭挺胸，學(xué)堂里每月一考，不敢說(shuō)人人都像趙三生和林旺他們那樣變態(tài)，起碼也都被先生夸贊過(guò)。只要先生今日不是特意為難，他們都能順利畢業(yè)。
當(dāng)然，還是要努力考個(gè)好成績(jī)，讓家里人看看他們的本事。
林大山見(jiàn)此就大手一揮，“學(xué)號(hào)單數(shù)先考第一場(chǎng)，雙數(shù)稍后考第二場(chǎng)�！�
“是，山長(zhǎng)�！�
學(xué)童們高聲應(yīng)了，拎了自己的書(shū)包，迅速?zèng)_進(jìn)教室，坐在他們平日熟悉的桌椅上。
林護(hù)和林禮林安幾個(gè)，也是隨后走進(jìn)自己的教室。金木水火土五組小子，外加春花秋月等丫頭，分成兩部分。一部分幫忙檢查所有學(xué)童的書(shū)桌和書(shū)包，外加筆墨紙硯，是不是有夾帶小抄。另一部分則幫忙維護(hù)院里院外的秩序，保證考場(chǎng)內(nèi)肅靜。
很快，銅鐘被敲響，考試開(kāi)始了。
契書(shū)，書(shū)信和狀紙，每份是一刻鐘，由先生念誦一遍之后就不再重復(fù)，學(xué)童們要根據(jù)他們當(dāng)時(shí)記下的內(nèi)容，組詞造句，行文成章。
待得考完，賬冊(cè)又迅速發(fā)了下去，同樣是一刻鐘為限，算得又快又準(zhǔn)確，自然是成績(jī)?cè)胶谩?br />
場(chǎng)內(nèi)考試緊張，場(chǎng)外的孩子爹娘們也是提心吊膽，替孩子們捏一把汗。
時(shí)間好似過(guò)得很慢，但又很快，待得孩子們考完，沖出考場(chǎng)，各個(gè)都被爹娘抓在手里，問(wèn)個(gè)不停，“怎么樣啊，二蛋，你可是都寫(xiě)上了？”
“寫(xiě)上了，都對(duì)，沒(méi)有錯(cuò)字。”
孩子答得滿不在乎，惹得老娘心急，下手就要掐，又舍不得，“這笨孩子，寫(xiě)對(duì)了就能考好啊�！�
“當(dāng)然了，賬冊(cè)也算對(duì)了�！�
老娘無(wú)法，只能扯了兒子在身邊，替他擋去春日里還是微微有些涼的北風(fēng)。
沒(méi)有半個(gè)時(shí)辰，雙號(hào)的學(xué)童也考完了。
林大山平日批改考卷也是熟手了，第二場(chǎng)考試不等結(jié)束，第一場(chǎng)的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了。
待得繼續(xù)批改第二場(chǎng)考卷的時(shí)候，姚家父子就在一旁琢磨考卷。
孩子們到底才讀書(shū)識(shí)字一年，比不得經(jīng)年老吏寫(xiě)文書(shū)寫(xiě)的好。但書(shū)信里少了很多知乎者也，卻通俗易懂，極富情感。契書(shū)里標(biāo)明買(mǎi)賣(mài)雙方，價(jià)格年份，很是清楚明白。狀紙更是出彩，前因后果，起承轉(zhuǎn)和，甚至還添了陳情之詞，讓人忍不住看了就偏心三分。
最最讓他們驚奇的是，學(xué)童們核對(duì)賬冊(cè)用了一種古怪的符號(hào)，彎彎曲曲，寫(xiě)的密密麻麻，排列組合一番，就把厚厚的賬冊(cè)核對(duì)完了。實(shí)在是…神奇！
父子倆對(duì)視一眼，彼此眼底濃濃的好奇和驚訝。
原本以為那兩本沒(méi)見(jiàn)過(guò)的蒙書(shū)，就已經(jīng)很出乎意料了，沒(méi)想到這算學(xué)才是奇中之奇。
兩人想問(wèn)詢幾句，但眼見(jiàn)林大山運(yùn)筆如飛，在登錄學(xué)童們的成績(jī)和名次，就勉強(qiáng)把這些疑問(wèn)壓在了心底。
屋外，眾人翹腳盼著，差點(diǎn)兒把脖子都抻長(zhǎng)了。
林老爺子同里正和幾個(gè)族老，陪著小王村，三里河的里正，還有趙三爺和他們趙家屯的里正，坐在丫頭小子們搬來(lái)的長(zhǎng)條凳上，一邊說(shuō)著閑話兒，也是一邊的等待。
他們面前還有方桌兒，桌上放了熱茶和點(diǎn)心，但顯見(jiàn)里正和族老們也是惦記，茶水喝了，點(diǎn)心根本沒(méi)人動(dòng)。
紅英和翠丫兒、大梅都是單號(hào)，早早考完了，嬌嬌扯了她們?cè)谝慌哉f(shuō)閑話兒，低聲道，“昨日我聽(tīng)四叔說(shuō)，學(xué)堂里缺先生呢。春花秋月她們又不好用男先生，所以，要從女孩子里選兩個(gè)做先生，每月給束脩呢。我同四叔求了情，你們?nèi)齻�(gè)里誰(shuí)考的好，挑前兩個(gè)做先生�！�
“呀，做先生，我可不成！”
紅英毛躁的第一個(gè)嚷了起來(lái)，小手揮著，好似馬上就要她上講臺(tái)一般。