韓義先覺得何雨涵說的有道理，表弟來了起碼能給何雨涵打個(gè)掩護(hù)。雨涵的光芒太勝了也不是什么好事，但也要適當(dāng)?shù)淖屗幸恍┏煽�，免得一些人�?duì)何雨涵成為他的未婚妻說三道四。
韓義先說道：“到時(shí)候你也加入實(shí)驗(yàn)室，你自己身上也應(yīng)該有一些成績，這也能提高你在醫(yī)藥界的地位，對(duì)你的未來也有好處。起碼要讓一些人知道你不是一名普通的鄉(xiāng)村醫(yī)生。
不過建實(shí)驗(yàn)室不能著急。我回去先和祁深商量商量。我表弟那里電話說不清楚，等我過一段時(shí)間回一趟京都親自跟他談?wù)�。我相信他�?huì)跟我來C市的�！�
何雨涵笑道：“以你的號(hào)召力他肯定得來。我也正好認(rèn)識(shí)一下啟文口中的這位牛人袁二哥。以前在欒城一次都沒見到過他，真可惜�！�
韓義先說道：“什么袁二哥，他還得叫你嫂子呢�！�
何雨涵笑道：“是啊，我跟著你沾光了，成了他們的嫂子了�！�
韓義先說道：“不是你沾了我的光，是我有福氣遇到了你。跟你在一起的人都會(huì)跟著受益。你看啟文，就是被你們激勵(lì)的從一個(gè)學(xué)渣變成了一個(gè)大學(xué)生。我后來去欒城的時(shí)候我大姑經(jīng)常跟我念叨你的好�！�
何雨涵說道：“那也是啟文自己努力的成果。韓姨現(xiàn)在知道我還活著嗎？說實(shí)話，我還真挺想他們的。”
韓義先搖搖頭道：“我還沒有告訴她。不過我爸知道了我想我大姑應(yīng)該很快就知道了。這個(gè)寒假啟文會(huì)來我這里，到時(shí)候大家肯定要見面，再告訴他們也不遲�！�
何雨涵點(diǎn)點(diǎn)頭高興地說道：“到時(shí)候我得好好招待啟文，劉剛我們?nèi)齻�(gè)又可以聚頭了�！�
韓義先有些吃醋地說道：“你不用太在意他們，你以后多在意我就行了，他們都可以靠邊站了。還有那個(gè)岳亭山，你也不用太費(fèi)心了，免得他以后找到父母離開了你難過�！�
何雨涵笑道：“這個(gè)醋你也吃，以后你非酸死不可。我最在意的當(dāng)然是你啊，別亂吃飛醋。
你來了正好去給孩子們上課吧。這幾天都是我去上的，時(shí)間確實(shí)很趕。下午沒什么病人還好些�！�
韓義先說道：“這么下去不是辦法，得想辦法解決老師的問題�，F(xiàn)在已經(jīng)有知青下鄉(xiāng)了，老河灣村這里太偏僻還沒有人來，不行我就想辦法給這里撥兩個(gè)知青過來，正好解決老師的問題�！�
何雨涵說道：“你這倒是一個(gè)辦法。老河灣村雖然偏僻了一些，但是整體條件還是不錯(cuò)的。至少比起別的村不至于挨餓。
不過如果有那種退休的老教師能來就好了。這里養(yǎng)老不錯(cuò)，而且老教師比知青更好一些，教學(xué)方面有經(jīng)驗(yàn)。”
韓義先點(diǎn)點(diǎn)頭道：“退休的老教師確實(shí)更合適一些。這件事交給我，回頭我去找找有沒有退休的老教師愿意來這里教學(xué)。”
韓義先來了就接替了何雨涵給孩子們上課。
何雨涵給孩子們上課不止教孩子們文化知識(shí)，還經(jīng)常給孩子們講一些小故事。通過這些小故事傳輸給孩子們一些做人的道理。
孩子們通過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了明顯的變化。不但變得有禮貌了，還知道要孝順父母了。
老河灣村的村民們覺得這學(xué)校辦得好，起碼讓自家的孩子變得明事理了。
孩子們也非常喜歡到學(xué)校上學(xué)，老師讓他們認(rèn)識(shí)了外面的世界，了解了許多新鮮的事物。
孩子們正是對(duì)新鮮事物好奇的階段，所以非常愿意跟著何雨涵學(xué)習(xí)。
岳亭山看見杜海峰和杜海潮在家學(xué)習(xí)非常羨慕，何雨涵給兩個(gè)弟弟講課他也在旁邊聽課。
何雨涵看他對(duì)學(xué)習(xí)感興趣就拿了一年紀(jì)的課本讓他學(xué)習(xí)。
岳亭山不是老河灣村的人，何雨涵也沒有讓他去學(xué)校跟著一起上學(xué)，就讓他在家跟著杜海峰他們學(xué)習(xí)。
韓義先上午和下午給孩子們各講兩節(jié)課，只有一個(gè)班級(jí)還算輕松。
這樣何雨涵就有時(shí)間給家里三個(gè)弟弟講課了。
早晨何雨涵會(huì)先給杜海峰、杜海潮兩個(gè)弟弟講新知識(shí)，然后再給岳亭山講課。到九點(diǎn)來鐘的時(shí)候有病人了會(huì)給病人看診。
岳亭山覺得自從跟著雨涵姐姐學(xué)習(xí)后他似乎進(jìn)入了一個(gè)新奇的世界，他對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇與渴求。
他聽雨涵姐姐說學(xué)習(xí)知識(shí)可以讓一個(gè)人變得強(qiáng)大就更加努力了。
他如饑似渴地吸收著書本上的知識(shí)。這也讓他進(jìn)步神速。
何雨涵發(fā)現(xiàn)岳亭山的智商很高，吸收新知識(shí)非常快，她講一遍新知識(shí)岳亭山就基本掌握了。
何雨涵覺得自己發(fā)現(xiàn)了神童，她也教的更起勁兒了。她還經(jīng)常給岳亭山講一些課外的知識(shí)，岳亭山也照樣接收不誤。
漢語拼音岳亭山幾天就學(xué)會(huì)了。自從學(xué)會(huì)了漢語拼音后他學(xué)習(xí)的速度就更快了，有的知識(shí)何雨涵還沒有講他就已經(jīng)學(xué)會(huì)了。
現(xiàn)在小學(xué)只有語文、數(shù)學(xué)兩門課程，一個(gè)月的時(shí)間岳亭山就學(xué)完了三年級(jí)以前的知識(shí)。照這速度，他很快就會(huì)趕上杜海峰兄弟的學(xué)習(xí)進(jìn)度了。
這下杜海峰兄弟倆也有緊迫感了，都開始加緊學(xué)習(xí)，每天除了幫著家里干干活基本都在學(xué)習(xí)。一時(shí)間家里的學(xué)習(xí)氛圍空前濃厚。
于慧茹看著孩子們這么努力很高興，她有時(shí)也會(huì)給孩子們講講課。
于慧茹也是大學(xué)畢業(yè)，屬于知識(shí)分子，給杜海峰他們講小學(xué)的知識(shí)綽綽有余。
后來何承霖身體越來越好，基本不用人照顧了，于慧茹還經(jīng)常去給村里的孩子們上課。
韓義先有工作，何雨涵不可能讓他總是待在老河灣村。
在韓義先又來了一個(gè)星期之后何雨涵就催著他回去。
韓義先是真不想回去，在這里他每天都能看到何雨涵，跟何雨涵一起做飯，吃著何雨涵給他做的好吃的。他都有些樂不思蜀了。
他還穿上了何雨涵給他做的新衣服和棉靴，里里外外何雨涵都給他換了一個(gè)新。
何雨涵給岳亭山做了好幾身新衣服，韓義先看著都有些吃醋了。自己也得了新衣服后才心理平衡了一些。戀愛的人總是很幼稚。